【正文】 得分9分）我校實行校長負(fù)責(zé)制，按規(guī)模設(shè)置了分管教學(xué)、學(xué)生、后勤等工作機(jī)構(gòu)；學(xué)校民主管理制度健全，每年都召開了教代會，校務(wù)公開制度正常；按上級人事制度改革實行了教師聘任制，健全了教職工業(yè)務(wù)考核制度，完善了教職工獎勵制度。五、教育教學(xué)（指標(biāo)分10分；自查得分10分）學(xué)校辦學(xué)理念符合國家教育方針政策和改革方向，并結(jié)合我校實際，努力辦出特色。建立健全了學(xué)生德育工作制度。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生開展興趣小組活動。但開展效果有待進(jìn)一步提高。學(xué)校每學(xué)期按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對全體學(xué)生進(jìn)行測試，及格率達(dá)到99%；每年組織學(xué)生體檢1次以上，并寫出評價與建議通知學(xué)生及家長。新田縣三井學(xué)校 2011年11月26日第三篇：合格學(xué)校建設(shè)自評報告衡東縣城關(guān)鎮(zhèn)第三小學(xué) 合格學(xué)校驗收自查自評報告為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校又好又快可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，在縣委、縣政府和縣教育局的統(tǒng)一布置和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極啟動了合格學(xué)校創(chuàng)建工程。2．學(xué)校占地面積為㎡，生均占地面積為㎡。3．校舍能滿足正常的教學(xué)和生活需要。食堂面積為㎡，生均占有面積為㎡，功能齊全，布局合理，符合衛(wèi)生要求。二、學(xué)校裝備條件（該項權(quán)值25分，）1．學(xué)校教學(xué)功能用房齊全，有音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)、多媒體教室，有視聽功能的計算機(jī)教室；有圖書室、學(xué)生閱覽室、體育活動室、衛(wèi)生室和綜合檔案室。3．體衛(wèi)藝器材設(shè)備配備達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》及教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》的基本要求，器材設(shè)備品種配備率達(dá)100%；數(shù)量配備率達(dá)90%以上，學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，實現(xiàn)“班班通”。2．生均年公用經(jīng)費(fèi)元，達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并及時足額到位。是一支學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效率、工作能力已經(jīng)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校廣大教職工的一致認(rèn)可。3．全體教師具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育規(guī)律，遵守師德規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的成長。管理體系健全，制定了各個崗位的職責(zé)、目標(biāo)管理考評細(xì)則。實施了“陽光工程”，落實了校務(wù)公開制度，加強(qiáng)了民主管理和民主監(jiān)督。5．學(xué)校管理堅持了“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為師生服務(wù)”的教育思想和理念，充分調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)造性，在健全制度的基礎(chǔ)上，形成了良好的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)了執(zhí)行力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師自身的發(fā)展。深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。成立了家長學(xué)校。3．嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編制課表和作息時間表，開齊開足課程，且嚴(yán)格按課表上課。4．學(xué)校充分利用現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施加強(qiáng)了實驗教學(xué)，科學(xué)實驗課的開出率為100%。一學(xué)期一次，并把評價的結(jié)果記入學(xué)生的成長檔案中。對貧困生，學(xué)校從勤工儉學(xué)收入中拿一定的資金給予資助；對學(xué)困生，每位老師學(xué)期初制定了輔優(yōu)補(bǔ)差的計劃，在學(xué)習(xí)上給予幫助；對留守生和單親孩子，給予關(guān)心和溫暖；使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)生的輟學(xué)率為0。)第四篇：創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格學(xué)校自評報告創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格學(xué)校自評報告陳埭高登小學(xué)【學(xué)校概況】高等小學(xué)創(chuàng)建于民國十年（公元1921年），1965年社會主義教育運(yùn)動時更名為高等小學(xué)，1994年晉江市人民鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)恢復(fù)原名為高等小學(xué)，幾經(jīng)翻建，在廣大僑胞和家鄉(xiāng)熱愛心事業(yè)的仁人志士捐助下，學(xué)校于2004年完成重建工程，舊貌換新顏。學(xué)校配有電腦、語音、科技、體音美等十個專用教室，優(yōu)雅的環(huán)境，加上一支積極進(jìn)取的科研型的教室隊伍，科學(xué)的教育教學(xué)管理模式，為全面提高學(xué)生素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。2009年元月喜獲 “晉江市小學(xué)藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”稱號。符合申報福建省農(nóng)村小學(xué)合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，請評估小組的專家評審。以育人為目標(biāo)，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，五育并依法辦學(xué)，規(guī)范管理。建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革的根本大計，我校注重加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)質(zhì)量，新一輪的課程改革帶來了教育思想的轉(zhuǎn)變和教育理念的更新，每位教師都要意識到只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自己適應(yīng)新課程的能力。育人先育德，首先我們把提高教師思想素質(zhì)排在首位，健全和完善政治學(xué)習(xí)制度，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話精神，積極開展樹立社會主義榮辱觀教育活動。其次，加強(qiáng)教師專業(yè)道德建設(shè)。教師自我意識強(qiáng)，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。學(xué)校多次指派老師參加英語、體育、音樂等短期培訓(xùn)。實實在在備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，不挪用他課。2006年4月我校被評為國十五規(guī)劃綜合實踐活動總課題先進(jìn)實驗校?！?提高課堂40分鐘效益，培養(yǎng)學(xué)生實踐行政人員隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果與考核掛鉤。這些興趣小組的同學(xué)成績顯著（詳見師生獲獎集）學(xué)校少先隊成立糾察隊，圖書管理員隊伍，廣播員隊伍，都充分發(fā)揮了隊員們的積極主動性，挖掘了他們的潛能，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造意識。先后按規(guī)范建設(shè)少先隊活動陣地——少先隊室；面積77平方米的普通多媒體教室；擁有50臺電腦的電腦室；充實圖書室現(xiàn)有藏書數(shù)達(dá)13071冊；并與面積77平方米的閱覽室互為配套；56平方米的音樂室，并添置鋼琴、電視、DVD機(jī)等影音器材；成套設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化勞技室；48座位面積77平方米的實驗室；面積56平方米的美術(shù)室；符合標(biāo)準(zhǔn)的54個座位的語音室等一批現(xiàn)代教學(xué)設(shè)?！景l(fā)展規(guī)劃】“高登而望遠(yuǎn)，教育譜新篇“，現(xiàn)在僅僅是一個新的起點，我們秉承與時俱進(jìn)的精神，運(yùn)用 “以美育德”的教育模式，美化校園環(huán)境，加強(qiáng)綠色校園文化建設(shè)，健全學(xué)校的章程及各項規(guī)章制度，把制度管理與情感管理相結(jié)合，加強(qiáng)“兩支隊伍”建設(shè)，逐步拉近新領(lǐng)導(dǎo)班子與教師之間的距離，凝聚班子成員及教師團(tuán)體的力量，力創(chuàng)和諧校園。我們愿以嶄新的姿態(tài)迎接更高的教育挑戰(zhàn)，并且深信，在高登小學(xué)這片熱土深挖下去，必有涌泉出現(xiàn)。在長期的辦學(xué)實踐過程中，我校意識到：心理健康教育是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，關(guān)系到學(xué)生整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)水平的提升?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：一、工作情況（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)建設(shè)和條件保障機(jī)構(gòu)健全、分工明確為了使學(xué)校心理健康教育工作落到實處，學(xué)校成立了由陳紀(jì)平校長任組長、陸嘉偉副校長為副組長、儲建國副校長任常務(wù)副組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以心理健康教育服務(wù)中心為核心會同各年級、各處室成員、班主任等組成的“執(zhí)行機(jī)構(gòu)”。心理健康教育服務(wù)中心負(fù)責(zé)全校心理健康教育課程的設(shè)置和安排，年級組長根據(jù)年級特點負(fù)責(zé)心理健康教育活動的具體開展，心理教師和班主任是活動的主要執(zhí)教者。師資培訓(xùn)多元化一方面學(xué)校有計劃地派專兼職心理教師參加各類心理健康教育的專項培訓(xùn)活動。定期開展各項研討活動，給教師搭建交流的平臺。學(xué)校組織教師參加各級各類培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力。心理健康服務(wù)中心幫助教師建立心理檔案，并提供必要的心理援助。團(tuán)體輔導(dǎo)主要利用班會課進(jìn)行，具體內(nèi)容和時間由班主任根據(jù)班級的實際情況安排，參考資料可由服務(wù)中心提供，側(cè)重于讓學(xué)生有一種“心臨其境”的體驗和感悟。每學(xué)期開始各學(xué)科就將心理健康教育列入教學(xué)工作計劃，要求教師在備課時有意識設(shè)計心理教育的目標(biāo)，在課堂過程中，發(fā)揮教育機(jī)智，抓住時機(jī)，進(jìn)行心理教育，并在教研組、備課組活動時進(jìn)行交流探討。（四）加大投入，心理健康服務(wù)中心工作規(guī)范有序我校高標(biāo)準(zhǔn)投入建設(shè)了心理健康教育服務(wù)中心，總面積達(dá)300平方米，共分為6個功能區(qū)：個體咨詢室、接待測量室、沙盤室、宣泄、涂鴉室、音樂放松室、團(tuán)體輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守心理檔案管理制度，科學(xué)使用測評系統(tǒng)為全體學(xué)生建立完整的心理檔案，為學(xué)校心理健康教育與正常的教育教學(xué)工作提供直觀現(xiàn)實的依據(jù)，可以針對學(xué)生暴露出的問題開展好學(xué)生心理動態(tài)監(jiān)測和咨詢工作，指導(dǎo)學(xué)生自助，對部分特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。有部分學(xué)生選擇把心中的所思所想以寫信的方式和心理老師傾訴，我們則做到有信必回。（五）開展活動，進(jìn)行豐富多彩的健康教育宣傳注重校園心育環(huán)境建設(shè)學(xué)校心育環(huán)境的主題詞是“地寧天清心自寬”，在校園內(nèi)醒目位置豎立心理主題宣傳標(biāo)牌，在綠草地，設(shè)置了“珍愛生命，美麗心靈！”、“構(gòu)建和諧校園，讓心靈充滿陽光！”、“心連心，手牽手，心會隨愛一起走！”等心育牌，營造優(yōu)美的校園心育文化環(huán)境，讓學(xué)生在這種濃厚的氛圍中感知、啟迪心靈。邀請青年勵志演說家、心理咨詢師李孝杜老師為全校學(xué)生開設(shè)考試焦慮輔導(dǎo)專題講座。2008年，學(xué)校被評為“武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。2009年，在武進(jìn)區(qū)政府組織的教育督導(dǎo)評估中，前黃實驗學(xué)校以最高分被評定為優(yōu)秀級。全體教師符合心理健康教育教師言行規(guī)范要求；學(xué)生喜愛心理健康教育，積極參與各項活動，學(xué)生的適應(yīng)能力、抗挫折能力和心理調(diào)節(jié)能力得到了明顯提高，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，學(xué)生心理狀況良好，無因心理問題引起的重大事件，歷年來學(xué)生違法犯罪率