【正文】 輔導(dǎo)教師，按期開(kāi)展。環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。（三）、環(huán)境教育效果（總分15分，自評(píng)14分）通過(guò)加強(qiáng)環(huán)境教育管理，并堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈地抓，提高了師生的環(huán)境道德覺(jué)悟、價(jià)值觀和態(tài)度，提高了對(duì)付環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題的能力，并付諸于實(shí)際行動(dòng)中。(自評(píng)4分)。學(xué)生在校內(nèi)外都杜絕了吸煙、亂丟、亂倒、亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂吐現(xiàn)象，不高聲喧嘩，自覺(jué)節(jié)約水、電等資源。衛(wèi)生狀況。污染控制。通過(guò)系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育，使學(xué)生文明禮貌有了改觀、自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)不斷得到培養(yǎng)，學(xué)校的德育工作穩(wěn)步提高。學(xué)校占地畝，現(xiàn)有個(gè)教學(xué)班，多名學(xué)生，名教職工。二、學(xué)校目前開(kāi)展環(huán)境教育的現(xiàn)狀１、堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)有意識(shí)地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時(shí)機(jī)地因勢(shì)利導(dǎo)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。３、堅(jiān)持結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日滲透環(huán)境教育每年的植樹(shù)節(jié)、“4〃22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“5〃31”戒煙日和“六〃五”世界環(huán)境日都是我們集中進(jìn)行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時(shí)機(jī)，我們或者召開(kāi)大會(huì)，或者舉辦環(huán)保知識(shí)講座，或者走出課堂、走出校園開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。三、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀１、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美學(xué)校墻上有環(huán)境標(biāo)語(yǔ)，地上無(wú)紙屑雜物，校園內(nèi)人人養(yǎng)成“三輕”習(xí)慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。４、環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化學(xué)校調(diào)整了環(huán)教領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了組織網(wǎng)絡(luò)，人人都有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展環(huán)境教育已成了學(xué)校工作的重要組成部分和全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施垂直綠化，使全校綠化立體化。學(xué)校堅(jiān)持以育人為根本，以德育為首、以教學(xué)為中心、以改革為動(dòng)力、以特色為主題的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人為辦學(xué)目標(biāo)，形成了以教育科研為先導(dǎo)、以校園文化建設(shè)為突破、突出綠色生態(tài)教育的辦學(xué)特色。我們遵照《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。為了落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：每個(gè)教室掛有《校園環(huán)境保護(hù)守則》、《衛(wèi)生制度》，實(shí)驗(yàn)室《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、學(xué)校《校園安全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》等，這些制度對(duì)搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。④設(shè)立“校園環(huán)保糾察”值周制。在占地面積有限的情況下合理布局，校園內(nèi)綠化有特色，有成片的平面綠化，植物種類(lèi)豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機(jī)盎然。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“環(huán)保糾察”值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔果殼紙屑。學(xué)校每月通報(bào)用水用電情況，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實(shí)把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上。②開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟(jì)實(shí)效性。幾年來(lái)，我們結(jié)合實(shí)際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識(shí)講座”、以小論文、手抄報(bào)、繪畫(huà)為形式的“環(huán)保作品比賽”、“愛(ài)我校園、愛(ài)我橫中”、“綠色環(huán)保知識(shí)”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護(hù)環(huán)境的主人。④利用升旗儀式、結(jié)合重大紀(jì)念日、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國(guó)旗下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結(jié)合“六成立了“愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì)”，利用“愛(ài)鳥(niǎo)日”在學(xué)校經(jīng)常鳥(niǎo)類(lèi)駐扎的大樹(shù)上放置了鳥(niǎo)巢等，進(jìn)行保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)教育活動(dòng)。三、創(chuàng)建特色①學(xué)校堅(jiān)持設(shè)立“廢物回收站”，環(huán)保與創(chuàng)收有機(jī)結(jié)合。他們穿梭于校園每一角落，成為校園一道靚麗風(fēng)景，同學(xué)們稱(chēng)他們是“環(huán)保警察”。四、存在問(wèn)題及努力方向存在問(wèn)題①對(duì)外環(huán)保宣力度不夠，與市縣主要媒體溝通欠缺，社會(huì)影響度小。③更多地組織學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門(mén)和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)生態(tài)文明做出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)注重充分挖掘教育資源，發(fā)揮家庭、社會(huì)的教育力量，創(chuàng)設(shè)和諧的生態(tài)育人環(huán)境，促使師生關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注健康，提高師生的生命質(zhì)量和生活情趣。學(xué)校采取多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。21世紀(jì)公民的一項(xiàng)重要素質(zhì)就是樹(shù)立起環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。二．加強(qiáng)管理，建立完善規(guī)劃和管理制度,創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保證。學(xué)習(xí)了綠色學(xué)?？荚u(píng)細(xì)則后，我們認(rèn)識(shí)到綠色學(xué)校的考核內(nèi)容包括了學(xué)校各個(gè)方面的工作，只有校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)才能調(diào)動(dòng)各個(gè)部門(mén)的力量，綠色學(xué)校工作才能得以順利開(kāi)展。學(xué)校環(huán)境政策和制度是順利開(kāi)展綠色學(xué)校工作的保證，通過(guò)對(duì)綠色學(xué)校的目的、意義和作用的認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為一定要將綠色學(xué)校的相關(guān)工作納入學(xué)校的總體規(guī)劃中，才能做好這項(xiàng)工作。如，環(huán)境保護(hù)制度、垃圾分類(lèi)制度、愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度、環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)懲制度等，形成制度化管理。我校是“北京市綠化美化花園式單位”，我們根據(jù)已有的建筑，從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要出發(fā)，認(rèn)真規(guī)劃，使校園各個(gè)區(qū)域在保證起基本功能的基礎(chǔ)上各具特色，既相互協(xié)調(diào)又不穿插干擾。2000年新的教學(xué)樓建成使用后，我們發(fā)現(xiàn)相比之下，舊的教學(xué)樓顯得條件落后，樓內(nèi)黑漆漆的，水泥地面也不整潔，教室的采光照明也亟待改善。校園、樓道添置了分類(lèi)垃圾桶。近幾年為了改善學(xué)校食堂的設(shè)施，我們先后進(jìn)行了幾次改造，擴(kuò)大面積、添置設(shè)備、調(diào)整布局，使學(xué)校食堂于2004年領(lǐng)先與其他學(xué)校之前獲得北京市衛(wèi)生局頒發(fā)的“食品衛(wèi)生B級(jí)單位的認(rèn)證”。為此，我們?cè)趦蓚€(gè)教學(xué)樓的樓道墻壁上安裝了教育宣傳展板。學(xué)校的樓道、綠地、廁所、食堂張貼了各種提示語(yǔ)，提醒學(xué)生節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生。我校自2000年成為國(guó)際教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)校就對(duì)學(xué)生中加強(qiáng)了環(huán)境、健康與可持續(xù)發(fā)展的教育，開(kāi)展了許多相關(guān)的教育活動(dòng)。在回收活動(dòng)中同學(xué)們也學(xué)到了不少環(huán)保知識(shí)，大家知道每回收1000千克廢紙能生產(chǎn)出850千克好紙，等于少砍了17棵大樹(shù)；一節(jié)1號(hào)電池爛在地里會(huì)使1平方米的土地永久失去使用價(jià)值，一粒紐扣電池能污染600噸水。我們還積極參加環(huán)保局組織的“我愛(ài)地球媽媽”演講比賽，同學(xué)們看書(shū)、上網(wǎng)搜集資料，開(kāi)展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問(wèn)題和人們的不健康生活習(xí)慣，進(jìn)行分析，提出倡議，開(kāi)展校園演講比賽，收到很好的教育效果。班主任利用班會(huì)時(shí)間集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，學(xué)生們檢查自己和他人一星期的行為，找出不健康、不文明、不環(huán)保的行為舉止進(jìn)行糾正，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。為了讓孩子們親近土地，體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣，我們組織了金秋采摘活動(dòng)。任何一個(gè)教育主題都不是單一的。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。在這里，我們賦予了綠色課堂豐富的內(nèi)涵，它不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激活孩子人生情趣的一段段生命歷程。我們將開(kāi)展綠色學(xué)校的工作向街道辦事處、派出所、消防隊(duì)、保健科進(jìn)行匯報(bào)，爭(zhēng)取他們的支持，學(xué)校組織各種大型活動(dòng)都邀請(qǐng)共建單位領(lǐng)導(dǎo)參加。我們開(kāi)展“假期里我能做社會(huì)的好公民”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生積極參加社區(qū)、環(huán)?；顒?dòng)，由居委會(huì)為學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。我們充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)渠道，請(qǐng)豐臺(tái)區(qū)家教中心的專(zhuān)家為家長(zhǎng)講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康、環(huán)保知識(shí)普及，加強(qiáng)家長(zhǎng)的身教等，家長(zhǎng)聽(tīng)后都深受啟發(fā)。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我校近幾年在環(huán)境衛(wèi)生方面所取得的成績(jī)：2003年獲得“北京市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)2004年獲得“北京市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)2004年參加豐臺(tái)區(qū)小學(xué)生“我愛(ài)地球媽媽”演講比賽一等獎(jiǎng)，北京市三等獎(jiǎng)2004年北京市健康促進(jìn)學(xué)校2005．4豐臺(tái)區(qū)西羅園第五小學(xué)