【正文】 生自助，對部分特殊學生進行跟蹤輔導。有部分學生選擇把心中的所思所想以寫信的方式和心理老師傾訴，我們則做到有信必回。（五）開展活動，進行豐富多彩的健康教育宣傳注重校園心育環(huán)境建設學校心育環(huán)境的主題詞是“地寧天清心自寬”，在校園內醒目位置豎立心理主題宣傳標牌，在綠草地，設置了“珍愛生命，美麗心靈！”、“構建和諧校園，讓心靈充滿陽光！”、“心連心，手牽手，心會隨愛一起走！”等心育牌，營造優(yōu)美的校園心育文化環(huán)境，讓學生在這種濃厚的氛圍中感知、啟迪心靈。邀請青年勵志演說家、心理咨詢師李孝杜老師為全校學生開設考試焦慮輔導專題講座。2008年，學校被評為“武進區(qū)教育系統(tǒng)教育行風建設先進單位”。2009年，在武進區(qū)政府組織的教育督導評估中，前黃實驗學校以最高分被評定為優(yōu)秀級。全體教師符合心理健康教育教師言行規(guī)范要求；學生喜愛心理健康教育，積極參與各項活動，學生的適應能力、抗挫折能力和心理調節(jié)能力得到了明顯提高，多數(shù)學生心理發(fā)展得到有益幫助，學生心理狀況良好，無因心理問題引起的重大事件，歷年來學生違法犯罪率都為零。一直以來，我校圍繞“教育即服務”的辦學思想，努力從各個方面滿足學生和家長的需求，不僅重視學生科學文化知識水平的提高，也非常關注學生身心健康的發(fā)展。近年來，在各級領導的關懷下，在全校師生的共同努力下，我校心理健康教育工作在規(guī)劃管理、隊伍建設、組織實施、氛圍營造和特色創(chuàng)新等方面都取得了一定進展，現(xiàn)將自評結果匯報如下：一、合理規(guī)劃，科學管理提高認識，健全機構隨著課程改革的不斷發(fā)展，我校越來越深刻地認識到心理健康教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)學生健全的心理素質的一項重要內容。（見文件盒16）因此，我校在“制度建設”評估指標上的自評分為5分。比如《問題學生診療》、《給老師的101條建議》、《如何激勵老師》等。（見文件盒21至23）因此，我校在“教師參與”評估指標上的自評分為6分。編寫教材參考的書目有武漢出版社出版的《初中心理健康活動課》，華東師范大學出版社出版的《心理》初中學武漢市第一初級中學自評報告詢技術幫助學生解決問題。（見文件盒41至45）因此，我校在“個別心理輔導”。（見文件盒31至32）因此，我校在“專家指導”。有的班主任還在筆記本上和學生進行心靈對話，幫助學生自我完善。課題研究20092010學，我校開展了《高效課堂》的校本研究，其中涉及到部分心理健康教育內容，比如如何發(fā)揮學生的自主性等。資料提供在學校圖書館支持下，我校訂閱了《中小學心理健康教育》、《中國學校衛(wèi)生》、《中國心理衛(wèi)生》、《中學生》等期刊，購買了《心靈綠蔭》、《班級心理教育手冊》、《情商教育》等書籍。大型活動我校以政教處和校團委為依托開展了豐富的學生心理健康教育活動。今年4月，在初一年級開展“心的色彩”心理繪畫展示活動，征集到各類心理主題繪畫作品近20份。綜上所述，我校在“氛圍營造”。我校將心理健康教育寓于活動之中。社會反響在區(qū)中教科、初教科的領導下，我校心理健康教育工作穩(wěn)步推進。綜上所述，我校在“特色創(chuàng)新”。學校占地面積2720平方米，校舍建筑面積1064平方米，校園綠化面積200平方米。在湘潭縣教育局和河口鎮(zhèn)中心學校的領導和支持下，全校師生統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，嚴格對照《湖南省義務教育合格學校建設標準》，落實每一項指標。學校校舍建筑面積為1064平方米，生均面積為5平方米，達到合格學校辦學標準。學校有儀器室、科學實驗室，達到《湖南省中小學理科實驗室裝備規(guī)范》的要求，教學儀器達到《湖南省小學數(shù)學、科學教學儀器配備目錄》的要求，各年級演示實驗和分組實驗能得到實施。三、學校辦學經(jīng)費（權值10分）：學校建設經(jīng)費納入財政預算，足額予以保證。此項滿分10分，自評分10分。學校實行了教師資格制度，按編制標準配備學歷合格的教師，現(xiàn)有在崗教職工15人，本科學歷11人，大專學歷3人，小學高級教師10人，全體教師已獲得普通話等級證、計算機高級證。近年來，學校有2名教師被評為縣 “優(yōu)秀教師”，多名教師被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“德育先進工作者”，有多篇論文獲各級獎勵。一周召開一次教師工作例會，一月召開一次教職工民主生活會，落實了校務公開制度。經(jīng)常對師生進行防毒、防火等安全教育，消除了事故隱患，并建立安全工作臺賬，學校無1例安全事故發(fā)生。六、學校教育教學（權值10分）：學校在教育教學中堅持正確的辦學方向，面對全體學生，全面實施素質教育，促進了學生德、智、體、美全面發(fā)展。充分調動廣大教師的積極性。學校按課程計劃組織教學，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教育行為，重視體育、衛(wèi)生、藝術和美育工作，開展豐富多彩的體育活動和大課間活動，學校重視學生飲食、飲水安全衛(wèi)生，采取多項措施防治各種疾病，并開展生理衛(wèi)生知識講座，提高學生的衛(wèi)生安全意識。學校實行學生綜合素質考核制度，以課程標準和《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》為依據(jù)，對學生在校期間的德、智、體、美、勞等各方面的表現(xiàn)進行綜合評價。七、學校辦學水平（權值10分）：我校的學生主要來源于月形、河口、先進、齊力4個村，適齡少年都能免試就近入學，除少數(shù)學生隨父母在外地打工、做生意外，學生入學率、普及率達到100%。促進學生全面發(fā)展，學生具有良好的思想品德和行為習慣，個性潛能得到發(fā)展，每年都有多名學生獲三好學生，學校成立音樂、語文、美術、科技等興趣小組，由專業(yè)老師指導，學生興趣高，效果好。自評合計得分96分?，F(xiàn)根據(jù)《永州市義務教育合格學校督導評估評分細則》自評如下：一、辦學條件校園校舍（指標分35分；）校園規(guī)劃功能齊全，布局合理，教學、運動、生活三區(qū)分明，整體協(xié)調。初中33人。學?，F(xiàn)有學生電腦50臺，使用正常。三、隊伍建設領導班子（指標分2分；自查得分2分）學校共有校長1人，副校長21人，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學工作，有15年以上教育工作經(jīng)歷，品德良好，有中級教師職稱，取得了任職資格培訓資格證書和提高培訓合格證書。四、學校管理（指標分9分；自查得分9分）我校實行校長負責制，按規(guī)模設置了分管教學、學生、后勤等工作機構；學校民主管理制度健全，每年都召開了教代會，校務公開制度正常；按上級人事制度改革實行了教師聘任制，健全了教職工業(yè)務考核制度，完善了教職工獎勵制度。五、教育教學（指標分10分；自查得分10分）學校辦學理念符合國家教育方針政策和改革方向，并結合我校實際，努力辦出特色。建立健全了學生德育工作制度。學校經(jīng)常組織學生開展興趣小組活動。但開展效果有待進一步提高。學校每學期按《國家學生體質健康標準》對全體學生進行測試，及格率達到99%；每年組織學生體檢1次以上，并寫出評價與建議通知學生及家長。新田縣三井學校 2011年11月26日第五篇：中小學心理健康教育示范學校自評報告[范文]心理健康教育示范學校自評報告？學創(chuàng)辦于1987年，由最初的牛棚學校發(fā)展為現(xiàn)在的省一級示范學校，現(xiàn)校園占地面積160畝，建筑面積超過42000平方米。學校曾先后被授予 “廣東省書香校園”、“廣東省一級示范學?！钡葮s譽稱號；在上級教育行政部門的領導和關懷下，堅守“育人為本、德育為先”的育人思想，結合學校實際，認真抓好心理健康教育。為了進一步指導和規(guī)范我校的心理健康教育工作，培養(yǎng)小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展，我校根據(jù)實際開設了心理健康教育課與心理輔導室。定期召開專項工作會議，對相關計劃進行評估，根據(jù)每一階段具體的實施情況對計劃進行修正，使之更貼切學校的實際以及學生的心理發(fā)展需求。擁有心理健康A證資格的老師1人、心理健康B證5人，全校老師100%通過了心理健康C證。凡是接受輔導的學生456789