【正文】 情緒得以調(diào)節(jié)。（二）注重培訓(xùn)，加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)師資配備合理化根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校配備了1名教育心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師任專職的心理輔導(dǎo)教師，1名國級二級心理咨詢師老師任兼職的心理輔導(dǎo)教師，由這兩位老師負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育服務(wù)中心的日常事務(wù)。通過近幾年的實(shí)踐，我校的心理健康教育工作正在逐步走向科學(xué)、規(guī)范，形成了以心理健康教育服務(wù)中心為主導(dǎo)，以專兼職心理教師為主力，以各種形式的心理健康活動為載體，以發(fā)展性教育為主、咨詢和矯正為輔的多元立體的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校把“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、省內(nèi)一流、國內(nèi)先進(jìn)”作為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生未來，不斷探索，不斷進(jìn)取，逐漸成為本地區(qū)辦學(xué)水平一流的一所學(xué)校?！皥?zhí)行機(jī)構(gòu)”主要負(fù)責(zé)心理健康教育活動的具體實(shí)施。一是通過外出培訓(xùn)、專題講座、例會交流等形式“外學(xué)”； 二是鼓勵(lì)教師通過多途徑“內(nèi)修”，如自學(xué)《中小學(xué)心理健康教育》等雜志、登錄“心海揚(yáng)帆”等專業(yè)心理健康教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)討論；并提倡結(jié)合工作中的心育實(shí)例寫案例反思，逐步提高全體老師的心理健康教育水平師資心理健康化健康的教師才能擁有快樂的學(xué)生，我校一直重視教師的心理健康調(diào)適，主要作了以下工作：一、營造和諧、文明、科學(xué)、富有創(chuàng)新活力的校園人文環(huán)境。五、幫助教師了解自身的心理狀況。學(xué)科教學(xué)我校明確提出：心理健康教育是每一位教師的責(zé)任，要滲透到每一節(jié)課堂，真正實(shí)現(xiàn)“讓教師的每一個(gè)行動都帶給學(xué)生光明”。根據(jù)我校的實(shí)際情況，采用北京心海導(dǎo)航科技有限公司開發(fā)的《》心理檔案軟件系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要是通過心理測試，得出學(xué)生關(guān)于心理健康狀況、個(gè)性特征、智力水平、學(xué)習(xí)心理特征、氣質(zhì)類型等方面的一些情況。每學(xué)期我們都會根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，參考心理檔案中反映的問題，設(shè)計(jì)相關(guān)的輔導(dǎo)主題，自由招募15名左右極需調(diào)整的學(xué)生開展活動。2008年，學(xué)校被授予中國少先隊(duì)實(shí)踐基地。我校在近幾年的中考中取得了優(yōu)異的成績，在各級各類比賽中均取得了優(yōu)秀的成績。希望師生之間通過平等對話的溝通方式形成融洽的情感約定；師生共同以成長為基礎(chǔ)，通過對生活和世界的關(guān)注形成共同的經(jīng)歷和發(fā)展；從而激發(fā)生命活力，提升精神境界，感受美好生活，追求自我實(shí)現(xiàn)。為了提高教師的認(rèn)識，學(xué)校購買了心理健康教育方面的書籍分發(fā)給教師。專職教師負(fù)責(zé)校本教材的編寫并組織具體教學(xué)工作。從專業(yè)發(fā)展角度來說，今后我們還打算在條件允許和上級支持的情況下，幫助專業(yè)教師接受個(gè)人體驗(yàn)或參加成長小組，邀請心理督導(dǎo)師定期進(jìn)行小組督導(dǎo)。（見文件盒33至38）因此，我校在“班主任工作”評估指標(biāo)上的自評分為6分。（見文件盒51至59）因此，我校在“資料提供”評估指標(biāo)上的自評分為2分。（見文件盒64至69）因此，我校在“大型活動”。因此，我校在“活動創(chuàng)新”。武漢市第一初級中學(xué)2010年4月第三篇：小學(xué)合格學(xué)校自評報(bào)告河口鎮(zhèn)月形小學(xué)創(chuàng)省義務(wù)教育合格學(xué)校自 評 報(bào) 告湘潭縣河口鎮(zhèn)月形小學(xué)位于河口鎮(zhèn)月形村，面臨悠悠涓江水，緊鄰湘潭縣城，山水秀美，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。校舍能滿足學(xué)校正常的教學(xué)和生活需要，教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房等相互配套。此項(xiàng)滿分25分，自評分24分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由4人組成，采用競聘上崗，現(xiàn)有班子中劉英競聘為教導(dǎo)主任，張可峰競聘為總務(wù)主任，班子成員都具有合格學(xué)歷，年輕精干，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教職工的一致認(rèn)可。學(xué)校建立健全校長辦公會議制度、校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。此項(xiàng)滿分10分，自評分10分。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以少先隊(duì)為主體，班級為單位，以課堂活動為載體，學(xué)生為中心，多層面構(gòu)建學(xué)校德育工作體系，充分利用家長委員會的力量，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合”德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期制定了德育工作計(jì)劃，認(rèn)真安排了各項(xiàng)德育活動，如學(xué)雷鋒活動、校園衛(wèi)生大掃除、健康教育、主題班會活動、演講比賽、征文比賽、法制宣傳、升旗儀式、家庭教育講座、教師家訪、家長委員會助學(xué)行動，效果非常好，社會聲譽(yù)佳。此項(xiàng)滿分10分。此項(xiàng)滿分10分。學(xué)校有音樂教室、美術(shù)教室、勞動技術(shù)教室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、體育活動室、衛(wèi)生室、綜合檔案室、生化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理儀器室、化學(xué)儀器室、生物儀器室、化學(xué)藥品庫、電教器材室、體育器材室、計(jì)算機(jī)資料室、語音資料室、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室等23種功能室。二、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（指標(biāo)分5分；自查得分5分）公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。各種安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制健全，學(xué)校經(jīng)常對安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)消除，有專人值班、護(hù)校。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，各種實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100%，充分利用信息技術(shù)改革教學(xué)方法和手段。學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率，小學(xué)達(dá)到100%，初中達(dá)到了98%。學(xué)校自辦學(xué)以來，全面貫徹國家教育方針，秉承“厚德博學(xué)，榮校報(bào)國”的校訓(xùn)，確立了“育人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展兼特長的優(yōu)質(zhì)公民”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、確保質(zhì)量、提高素質(zhì)、開創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想，貫徹“全面育人、健康向上”的心理健康教育理念。“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”統(tǒng)籌安排學(xué)校心理健康教育工作，主要負(fù)責(zé)心理健康教育相關(guān)計(jì)劃、目標(biāo)、規(guī)章制度的制訂，心理健康教育師資配備，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的保證等。（一）心理輔導(dǎo)室的建設(shè)：學(xué)校配有心理健康輔導(dǎo)室兩間，總面積約50平方米，按標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室配備齊全的硬件設(shè)施，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和為家長提供心理咨詢服務(wù)，有需要的學(xué)生可以通過談心、聊天、留言、電話等方式與輔導(dǎo)老師聯(lián)系?！皥?zhí)行機(jī)構(gòu)”主要負(fù)責(zé)心理健康教育活動的具體實(shí)施。幾年來，心理健康教育工作取得了顯著效果。學(xué)校校園干凈、整潔，無衛(wèi)生死角；無亂搭亂建現(xiàn)象，綠化美化已初具規(guī)模，校園文化氛圍濃厚。每年舉辦一屆全校性的運(yùn)動會，辦一場全校性的文藝匯演以豐富學(xué)生的課外生活。辦學(xué)行為規(guī)范，無限制學(xué)生入學(xué)，無舉辦重點(diǎn)班，課程、課時(shí)齊全，無補(bǔ)課現(xiàn)象，不公布學(xué)生考試排名，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，認(rèn)真務(wù)實(shí)。學(xué)校行政各處室、黨組織、工會、團(tuán)隊(duì)、教研組都有獨(dú)立的辦公室，有會議室、廣播室、后勤倉庫、傳達(dá)室等辦公用房。各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校創(chuàng)省合格學(xué)校的一個(gè)自我評估，完全達(dá)到省義務(wù)教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生等弱勢群體的受教育問題，每一期初都對因家庭經(jīng)濟(jì)或?qū)W習(xí)有困難原因可能輟學(xué)的學(xué)生早摸底、早拿方案解決，同時(shí)資助孤兒和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。學(xué)校開設(shè)了“音樂、美術(shù)、語文、科技等興趣小組，開展了豐富多彩的活動，開拓了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性和特長，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參加人數(shù)多，效果很好。學(xué)校連續(xù)幾年在河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)居鎮(zhèn)小學(xué)系列前列。領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律。全體教師具有較先進(jìn)的教育理念，熟悉教育規(guī)律，學(xué)校定期開展師德師風(fēng)評議，全體教師能遵守師德規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的成長。生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)足額到位。校舍設(shè)計(jì)專業(yè)、合理，寬敞明亮，公用走廊通暢安全，符合有關(guān)要求，校舍安全，無D級危房。學(xué)校主要招收月形、河口、先進(jìn)、齊力4個(gè)村的學(xué)生，有小學(xué)一至六年級6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生241人。不僅引進(jìn)了應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士研究生擔(dān)任專職心理健康教師，還建設(shè)了設(shè)備齊全的心理心理咨詢室，成功申報(bào)江漢區(qū)首屆心理健康教育合格學(xué)校，為江漢區(qū)其他兄弟學(xué)校提供了良好示范作用。四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長專兼職隊(duì)伍近年來，學(xué)校非常重視心理健康專兼職教師的培養(yǎng)。去年11月，在團(tuán)員學(xué)生中開展“物物交換日”活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)人際間的付出與收獲。目前，我校也即將啟動區(qū)級課題研究《心育教育》，該研究指出，學(xué)生有了健康的心理，才會有健全的人格，才能培育高尚的靈魂，只有這樣才能形成美好的心