【正文】 集體生活環(huán)境,認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往。,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng),并對(duì)美的物象有所反映。豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開展活動(dòng)，拓展幼兒各方面的能力。通過家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。這33名孩子組成了一個(gè)班集體,老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒一學(xué)期下來都能認(rèn)出自己的學(xué)號(hào),并能初步按要求整理歸放物品。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。全面鋪開家園工作，重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。第三篇：分園小三班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃分園小三班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（2008年9月—2009年1月）一、班況分析本班幼兒是新生小班幼兒，班上幼兒32人，男生人，女生人，由于他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)置區(qū)域活動(dòng)，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子。五、家長(zhǎng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。本學(xué)期，我班將以閱讀、繪畫為主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：，以防病毒感染。(4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！五、自身素質(zhì)的提高。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。二、班況分析：本學(xué)期我班插了2名新生，現(xiàn)在共有幼兒40名，其中有男孩21名、女孩19名。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。加強(qiáng)安全管理，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、舒適的環(huán)境。凸顯班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。提高幼兒動(dòng)手操作的能力。通過課堂提醒、榜樣作用、請(qǐng)家長(zhǎng)配合等方式培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要細(xì)心照顧好體弱多病和難以入睡的個(gè)別幼兒，使他們能安靜入睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。平時(shí)衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，不亂扔垃圾等。教師及時(shí)做好安全、健康教育活動(dòng)的記錄。在班內(nèi)開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手能力和自我服務(wù)意識(shí)。認(rèn)真做好肥胖兒的管理工作。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。（四）做好課題的實(shí)踐和研究工作，提升科技特色教育的質(zhì)量與效益。對(duì)于大班孩子來說尤為重要，是幼小銜接中的一個(gè)重點(diǎn)。利用“傳話游戲”發(fā)展孩子的傾聽能力,教師告訴每組排頭,讓排頭的幼兒依次向后傳話,看哪一組傳得又對(duì)又快。家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。調(diào)整、更新班級(jí)環(huán)境，豐富自制體育玩具。強(qiáng)化幼兒課堂常規(guī)的培養(yǎng)及操節(jié)的訓(xùn)練。1安全教育活動(dòng)《危險(xiǎn)的河》1創(chuàng)設(shè)迎“國(guó)慶”環(huán)境，做好中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)假期安全教育。創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，更新區(qū)角活動(dòng)材料。結(jié)合“世界糧食日”開展愛惜糧食的教育活動(dòng)。1發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案。開展主題活動(dòng)《植物的秘密》。發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案。安全教育活動(dòng)《尖利的東西會(huì)傷人》配合園部開展迎新年家園同樂活動(dòng)。1班級(jí)設(shè)施設(shè)備檢查。召開班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。