20xx年小班上學(xué)期班務(wù)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 動等。而后在本班開始活動區(qū)，透過逐一開放的方法，針對問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠用心參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。
嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。
(三)社會：
樂意參加幼兒園各種活動，親近與自我生活密切的人。
能從性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。
(四)科學(xué)：
在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物。
親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。
四、家長工作
“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫忙下、熱心家長的支持下，我們的工作必須會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。
開展主題活動《我上幼兒園啦》。
閱讀行為的培養(yǎng)。
繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
一月份：
撰寫幼兒評語。
做好幼兒成績單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。
開展主題活動。
繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。
培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。
做好幼兒成績報告單的發(fā)放工作。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的群眾生活。大多幼兒會自我吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友。
小班幼兒多以游戲?yàn)橹鳎覀儠鶕?jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
會說普通話。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類
學(xué)習(xí)4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
經(jīng)過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。喝水也能用自我的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi)。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
會用調(diào)羹吃飯，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。
上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。
能聽懂和會說普通話。并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以用心的情緒參加各項(xiàng)活動。
能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
與同伴一齊游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。
能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的搞笑。
在日常生活中，初步構(gòu)成數(shù)量以及形狀的概念。
初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。增強(qiáng)體質(zhì)。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。
(2)用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
(3)各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
日常生活
(1)幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識自我的座位、茶杯、毛巾，透過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。
環(huán)境
(1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
家長工作
透過家訪、家園聯(lián)系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系，設(shè)置《親親寶貝》向家長宣傳科學(xué)育兒知識，公布“主題活動”的資料，使家長了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度，做到家園共育。
十月份：透過“慶國慶“活動，感受節(jié)日氣氛，明白國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
開展迎
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