玩沙玩水計劃小三班-預(yù)覽頁
【正文】 么？三、通過觀察和討論了解水的各種用途。讓幼兒回家與父母討論，還有什么地方也需要水，為什么？四、通過講述活動讓幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識。在玩沙的過程中，他們會接觸到不同質(zhì)地的沙子，比如濕沙、干沙、顆粒粗細(xì)不同的沙子等；在玩水的時候，會感覺到柔滑，流動的水，觸摸到不同的水溫。學(xué)到關(guān)于水和沙的知識當(dāng)寶寶在玩沙和玩水的時候，他們會發(fā)現(xiàn)和水的特性。他們可以在沙堆里任意地掏洞、挖溝，將水潑灑在地上觀察水形成的圖案，在水坑里扔進(jìn)各樣的東西觀察它們的變化等等。柔軟涼快的水，滑溜的沙子給他們很舒服的感覺，而寶寶可以用自己喜歡的方法去玩，感受到由自我控制的樂趣，他們的心情會很愉快。但是有些孩子如：華予豪、顧毅楓、朱鄧偉等經(jīng)常坐不住自己的小椅子，有時候會鉆到桌子下面，自控能力也特別差，鮑晉鵬、高正在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理能力很差，很多事情都要老師、阿姨的幫忙，不愿意自己的事情自己做，有些幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的孩子不愛吃蔬菜，不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩，蘇弘歷比較內(nèi)向，不會主動如提出自己的需要，要老師經(jīng)常提醒他去喝水、小便等，孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。在新學(xué)期開始的一周內(nèi)讓幼兒從寒假生活慢慢適應(yīng)到幼兒園生活，除了安撫個別幼兒情緒外還要通過增加談話活動和游戲活動讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。四、具體工作安排：二月份：報名注冊，制定本班的班級計劃。三月份：圍繞“三八婦女節(jié)”，開展主題活動。開展“讓每一位幼兒都有進(jìn)步”的展示活動。五月份：和爸爸、媽媽一起過“勞動節(jié)”，學(xué)做小幫手。開展“炎熱的夏天”主題活動，開展“找陰涼”、“玩水”、“游泳”等活動。做好期末家訪工作，向家長交代暑假要求。要想科學(xué)、合理的組織幼兒的一日行為，并使其形成規(guī)范，是需要教師用各種方法引導(dǎo)和建立。同時制定合理的進(jìn)餐時間和次數(shù)，幼兒進(jìn)餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發(fā)育需要；隨時為幼兒提供飲水機(jī)會，水溫符合要求；遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1