【正文】 積極性，要結(jié)合自己學(xué)生的認(rèn)知水平和具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和模式，不能照抄硬搬，科學(xué)教學(xué)過(guò)程中能直觀演示的不用標(biāo)本，能用標(biāo)本的不用。其他各位講師關(guān)于師德修養(yǎng)、師生溝通藝術(shù)、課題研究、實(shí)驗(yàn)操作諸方面也有不同的收獲不一一列舉。從中我受到了很大的啟發(fā)和教育，開(kāi)闊了視野，更新了觀念，同時(shí)也感覺(jué)到了和各位優(yōu)秀講師、導(dǎo)師之間存在的差距，樹(shù)立了要終身學(xué)習(xí)，要不斷為自己充電，才能跟上現(xiàn)代化教育的步伐的意念。第四篇：教師培訓(xùn)日志作為大學(xué)化學(xué)師范專業(yè)的本科畢業(yè)生的我，如今又擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)，而參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)的是初中生物，實(shí)在有點(diǎn)…… 關(guān)注學(xué)生的課堂能動(dòng)性參加有關(guān)課程改革的教師培訓(xùn)以后，我覺(jué)得自己在教學(xué)過(guò)程中，越來(lái)越關(guān)注學(xué)生的能力提高。那么，大部分實(shí)驗(yàn)我在課堂演示給學(xué)生觀察。如果不做些實(shí)驗(yàn)活躍下課堂，他們就更沒(méi)興致學(xué)習(xí)了。對(duì)于學(xué)好化學(xué)知識(shí)，其中現(xiàn)象和結(jié)論的清晰表達(dá)顯得尤為重要。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，交流與合作的能力。作為鄉(xiāng)村教師，更是要不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。對(duì)于普通班的學(xué)生，我最希望是先改進(jìn)他們的品德與行為習(xí)慣，讓他們有一定的自我感悟，反省自我，從而約束自我、監(jiān)督自我、超越自我。所以，作為教育工作者，應(yīng)該先做好自己，提升自我，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，最基本的是，老師先要文明道德，然后教育我們的學(xué)生，讓他們文明地離開(kāi)學(xué)校，文明地邁進(jìn)這個(gè)社會(huì)，從而響應(yīng)了國(guó)家倡導(dǎo)的構(gòu)建文明和諧社會(huì)的口號(hào)。參加省內(nèi)外培訓(xùn)已是多次了，所以少有了沖動(dòng)。每天一起排隊(duì)上學(xué)、放學(xué)，統(tǒng)一呼號(hào)等情形仍然記憶猶新！今天是報(bào)到之日，乘坐昨晚K9518次列車于今晨6:40到達(dá)重慶火車站，走出站臺(tái)按照主辦方提供的乘車路線立即搭乘503路公交，結(jié)果并非所說(shuō)能到西南大學(xué)2號(hào)門下車，而是輾轉(zhuǎn)到了同興樞紐站轉(zhuǎn)乘505路到北碚，再搭乘出租車于近十點(diǎn)到達(dá)報(bào)到點(diǎn)，繳費(fèi)、領(lǐng)房卡、培訓(xùn)資料等入住下來(lái)。但至少?gòu)臏?zhǔn)備上還是與以往在其他地方參加的培訓(xùn)有較大差距，但愿后面接下來(lái)的培訓(xùn)讓人眼前一亮，徹底否定自己的最初判斷。重慶的天氣較貴陽(yáng)熱，盡管今天有時(shí)間，也就沒(méi)外出。（5月12日22:21于301室）5月13日 星期一 晴轉(zhuǎn)小雨晚上西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院秦啟文院長(zhǎng)及“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院袁婷婷校長(zhǎng)非說(shuō)要為我接風(fēng)，盛情難卻并約上同室及熟識(shí)的另兩位校長(zhǎng)一起應(yīng)允，畢竟秦院長(zhǎng)及袁校長(zhǎng)都是老朋友，更是高人。小中見(jiàn)大，大中見(jiàn)小。盡管活動(dòng)的主持不是很有條理，目的性不是很明確，也缺乏一定的主持激情號(hào)召，但大家的領(lǐng)悟能力還是比較好的，也就很順利地完成各個(gè)環(huán)節(jié)。很樸實(shí)稍顯瘦小的身材，非常普通的打扮，一看就知肯定是高人，因?yàn)檎嬲母呷送褪沁@樣的。更善于歸納總結(jié)，善于將很多社會(huì)現(xiàn)象用順口溜的形式表現(xiàn)，可見(jiàn)其語(yǔ)言功底和社會(huì)閱歷，其超強(qiáng)的記憶非一般人所能。他說(shuō)，“大學(xué)不在于大，而在于學(xué)”、“大學(xué)就是大師。他在講課中對(duì)人生、對(duì)為人、處事等方面作了精辟的概述。這些看法和見(jiàn)解也在不同的場(chǎng)合有所耳聞，自己也有所類似體悟，基本認(rèn)同。總的來(lái)看，陳教授的這樣的課估計(jì)在全國(guó)各地已經(jīng)講了不少場(chǎng)次，或許已經(jīng)形成了固有的模式和自己的風(fēng)格。課堂不是很精彩，也沒(méi)什么特刺激人的新觀點(diǎn)，但絕對(duì)很實(shí)用，值得校長(zhǎng)們好好借鑒。既要高度重視，充滿危機(jī)意識(shí)，理解社會(huì)對(duì)校園安全的高度敏感，更要冷靜思考，積累經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)應(yīng)對(duì)，將可能避免的管理性危機(jī)化解，將不可避免的外部危機(jī)及學(xué)生自身性危機(jī)損害降到最低限度。另一方面，現(xiàn)在的媒體我只能說(shuō)太強(qiáng)大了。不得不承認(rèn)，現(xiàn)在社會(huì)及媒體對(duì)學(xué)校教育還是有些關(guān)注到過(guò)分敏感的程度了，這將對(duì)學(xué)校管理還是影響較大的，制約了學(xué)校很多的自主發(fā)展。當(dāng)時(shí)，我看到帶綠領(lǐng)巾的同學(xué)依然陽(yáng)光燦爛，還別有一番風(fēng)景，也得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的認(rèn)可。鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)很有必要，但一味的贊揚(yáng)聲中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生我敢說(shuō)以后難以擔(dān)當(dāng)重任，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天遇到一件很小的不順心的小事就會(huì)發(fā)生意外。盡管今天是多變之日，下午課程表上李森教授的《創(chuàng)新教育與課堂教育改革》還是被調(diào)整成了年輕的趙鑫副教授來(lái)講，給人年輕、帥氣、精干印象的趙教授沒(méi)讓我失望，在課上闡述了很多自己的觀點(diǎn)，也與我的一些想法不謀而合，很是欣慰。很多時(shí)候不壓抑就是創(chuàng)新。本放心在家的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)接待并處理好相關(guān)事情的，但局里還是高度重視此次領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研，畢竟教育必須依托于當(dāng)?shù)攸h委政府才能更好的發(fā)展。晚飯時(shí)定下晚上10:45的機(jī)票后并匆匆從飯桌趕向機(jī)場(chǎng)，直到10:15才到達(dá)候機(jī)室，迅速辦理登記手續(xù)。丁書(shū)記臨走前還對(duì)本人來(lái)校工作情況進(jìn)行打聽(tīng)，詢問(wèn)對(duì)學(xué)校當(dāng)前面臨的困難，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了解決方案。16日上午7:30，在很多同志還沒(méi)起床時(shí)，我已平安順利抵達(dá)西南大學(xué)，參與新的一天的學(xué)習(xí)。陳院長(zhǎng)知識(shí)淵博，閱歷豐富。還說(shuō)，要懂人生必須懂人體。道德、文化的東西一定是在吃飽穿暖的基礎(chǔ)之上的，這難道不是對(duì)人的最本質(zhì)性的反思嗎，難道不是以人為本的最直接的體現(xiàn)嗎？他說(shuō)，現(xiàn)在有的學(xué)校不是學(xué)校（是工廠，是培訓(xùn)班）。細(xì)想起來(lái)確實(shí)是這樣！在講課中提醒大家，學(xué)校要隆重舉辦畢業(yè)典禮，意義重大，校長(zhǎng)必須親自出面參與開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮。不過(guò)，正好與我校正在開(kāi)展的“三讀一寫”活動(dòng)（讀課標(biāo)、讀教材、讀教育名著、寫教育故事）契合，很是欣慰！當(dāng)然，我認(rèn)為他們是相互依存并不斷升華的。估計(jì)不是特意安排而更多地是巧合吧。她說(shuō)是心態(tài)好的原因，我相信。她以珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“珊瑚最紅，孩子最親”作為上課的課題，也可見(jiàn)她作為學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的特殊情愫。即，介紹學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)理念去挖掘其中的元素，構(gòu)建“親親校園”。事實(shí)證明，很多成功的秘笈就在于堅(jiān)持！失敗都源于信心不足，自我否定。（2013年5月17日0:10于301室）2013年5月17日 星期五 小雨酒后胡言，或許很有嚼頭。對(duì)我而言，見(jiàn)的多了，一進(jìn)校門，有幾分功底，自然心知肚明。但校長(zhǎng)在給大家的介紹中，或直接或間接的透露出其發(fā)展的巨變，在社會(huì)上的巨大影響，得到很多知名人士的高度認(rèn)可，我則不以為然！校長(zhǎng)拼命的說(shuō)時(shí)代發(fā)展必須打造學(xué)校特色，但絕對(duì)不能貼標(biāo)簽，我認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)，但恰恰她在違背。但從介紹自己的一些做法和學(xué)校的情況來(lái)看，又不得不讓人欽佩！首先，不得不承認(rèn)同為西部的貴州跟重慶的巨大差距，這是我們不能改變的。他說(shuō)，某些學(xué)校的職工把學(xué)校的加班當(dāng)作負(fù)擔(dān)躲避，而另一些學(xué)的職工在琢磨為什么學(xué)校加班領(lǐng)導(dǎo)不叫我，足可反映出不同學(xué)校的文化價(jià)值取向，讓我膽寒！他談到，素質(zhì)教育應(yīng)包括對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，我認(rèn)為很有道理，也是我的學(xué)校所忽略和欠缺的。對(duì)學(xué)校的一些一以貫之的系統(tǒng)做法讓人欽佩。不去吧，又要跟班主任打招呼請(qǐng)假，猶豫中懶得開(kāi)口，反正是班上組織的集體活動(dòng)，就算打發(fā)時(shí)間吧。然后到重慶大禮堂及三峽博物館，只可惜在這兒停留的時(shí)間有限，沒(méi)有盡興。在這兒給大家留的時(shí)間多，也是我最痛苦的時(shí)段。傍晚，約定的時(shí)間到后，乘著車沿江轉(zhuǎn)了一圈瀏覽重慶的夜景，還是很美的！回北碚的路上實(shí)在感到疲憊，覺(jué)得這一天下來(lái)比聽(tīng)課更困，遠(yuǎn)沒(méi)有聽(tīng)課愉悅?。?013年5月18日22:40）2013年5月19日 星期日 陰不知是搗蛋還是攪亂，今天的學(xué)習(xí)變得不很平靜，我很忐忑！或許又惹了大禍。主持的班主任要求每組發(fā)言不能超五分鐘，理解組織者！說(shuō)實(shí)話，連續(xù)幾天聽(tīng)課大家都已經(jīng)很疲憊了，誰(shuí)愿意這么憋屈著接受那些形式空洞的東西呢？這對(duì)最后出場(chǎng)的我施加了不小壓力！前面發(fā)言的校長(zhǎng)其實(shí)也很不錯(cuò)，也贏得了大家稀稀拉拉的掌聲。我上臺(tái)后緊緊圍繞著“關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于校長(zhǎng)、關(guān)于管理”三個(gè)話題，跟大家真實(shí)的談了自己的想法和見(jiàn)解。此時(shí)此刻，我只知道，我沒(méi)丟白云一小的臉，沒(méi)丟貴陽(yáng)的臉，沒(méi)丟貴州的臉！我就不過(guò)結(jié)合自己的切身感受說(shuō)了自己的真話而已，能引起大家這么大的共鳴確實(shí)有些意外。包括晚上聚餐也輪番的來(lái)向我敬酒，說(shuō)下很多客套恭維的話，我清醒得很！真不知是憂慮還是欣喜！說(shuō)什么，你很有才，很內(nèi)斂。我一方面在感謝大家的認(rèn)可，同時(shí)又引發(fā)我諸多的思考。他說(shuō)，教師是學(xué)校的第一硬件，是教育的第一資源。同時(shí)，減負(fù)應(yīng)該從課堂做起。因?yàn)檫@些觀點(diǎn)固然沒(méi)錯(cuò)，但真正實(shí)施起來(lái)也不是想象的那么簡(jiǎn)單！我認(rèn)為，至少得有這方面的思想，至于實(shí)際只能不斷改進(jìn)和轉(zhuǎn)變，量力而行有所行動(dòng)就不錯(cuò)了。我還是那觀點(diǎn)，要尊重教材，同時(shí)也不能迷信教材。下午是期待并久違的碩士生導(dǎo)師馮維教授的課，講的主題是《校長(zhǎng)心理壓力與應(yīng)對(duì)策略》，其實(shí)對(duì)普通老師及民眾都有很大幫助，也很有必要。她結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀，運(yùn)用了大量生動(dòng)的案例剖析，讓大家豁然開(kāi)朗。往往過(guò)簡(jiǎn)單的生活才是最幸福的。有知識(shí)、心態(tài)好，再加兒女爭(zhēng)氣，清華大學(xué)的選招生現(xiàn)留學(xué)美國(guó)，怪不得那么獻(xiàn)年輕！劉校長(zhǎng)曾在長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)一小任校長(zhǎng)，他把該校的辦學(xué)理念“讓每一個(gè)人都能健康成長(zhǎng)”作為課題，講述了自己在長(zhǎng)壽一小的故事。不做上級(jí)安排的課題，反對(duì)表演的公開(kāi)課。千萬(wàn)不要抱怨，做最好的自己！社會(huì)不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)你沒(méi)有辦法改變環(huán)境時(shí)只能改變自己。主張讓老師成為“農(nóng)民”而不要成為“工人”。在談到對(duì)學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)教育時(shí)，介紹了他們每月一主題活動(dòng)，并固定下來(lái)成為學(xué)校的節(jié)慶，成為學(xué)校的傳統(tǒng)，值得借鑒。行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡！要行動(dòng)，更要堅(jiān)持！應(yīng)該說(shuō)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)感悟，自己也越來(lái)越覺(jué)得有很多危機(jī)感，很多地方做得不夠。曾經(jīng)諸多的付出，長(zhǎng)期結(jié)下的情結(jié)乃至恩怨，都值得回味。（2013年5月29日下午于辦公室 后補(bǔ)）后記：十多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)告一段落，還得回歸現(xiàn)實(shí)，同樣面對(duì)繁