【正文】 。而學生的主體意識經常會處于不穩(wěn)定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學習，這時教師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細微化，增強學生“學”的意識，使學生由潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)楝F實的發(fā)展主體，教師應總結教學經驗，讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習中發(fā)現自己的潛能，產生學習和發(fā)展的內在動力，使自己成為體育教學的主體。六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。七、教學進度表 周次教學內容 始業(yè)教育、廣播體操復習接力跑、繞跨障礙物跑、結伴賽跑、觸物跑 2分鐘25米曲線往返跑、趣味定向跑、300至400米繞圖形跑 50乘8往返跑練習與考核、蹲跳起 雙人蹲轉跳 各種方式的跨跳、立定跳遠 上兩步側向投擲壘球比遠、上四步側向投擲輕物 上四步側向投擲壘球和考核 少兒健美操基本步法及組合動作練習、燕式平衡 田賽運動員選拔（跳高、跳遠、壘球、鉛球）徑賽運動員選拔 校運動會 前滾翻??后滾翻、游戲“仰臥傳球”、跪跳起 前滾翻??后滾翻、跳上成跪撐??跪跳下 運球練習、各種形式雙手胸前傳接 16 雙手頭上傳接球、圓形傳接球和傳接球接力 籃球運球和傳接球考核 學期考查第三篇：體育六年級上冊教學計劃瀏陽市嗣同路小學人教版六年級上冊體育教案何明霞2013年下期體育六年級上冊教學計劃一、學生情況分析本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。增進身體健康,提高心理健康水平。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的 1 瀏陽市嗣同路小學人教版六年級上冊體育教案何明霞2013年下期要求如數送還各種器材。隊列：行進間三種轉法 二、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調及快速反應等能力。障礙跑：40米內通過3—4個障礙技巧：聯(lián)合動作繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表180度（男）的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）、通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。小籃球：移動變向跑、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質。陶冶學生美的情操。小籃球：接球跑動單手投籃 游戲：行到一致瀏陽市嗣同路小學人教版六年級上冊體育教案何明霞2013年下期、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調能力， 十二、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量；平衡協(xié)調能力，、通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。小籃球：移動變向跑、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。并基本掌握練習方法。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。跳繩：跳短繩（考核）自選項目：排球或籃球十六、通過素質練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質。通過用三種方法推小車，增強下肢和肩帶肌肉的力量。培養(yǎng)機智敏捷等發(fā)展躲閃、反應能力 障礙跑十九、通過練習，培養(yǎng)學生正確的跑走姿勢；通過復習舞蹈提高學生的協(xié)調 600~800 米的跑走交替； 游戲《實心球》；、通過教學，使學生知道追逐跑快速啟動的重要性，初步了解原地擲輕物技術的要求。、激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克服困難，積極上進的品質和團結協(xié)作的集體義精神。二．教學目標：初步了解青春期衛(wèi)生知識，理解并掌握體保常識，學會合理 的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。學會 籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。二、教學分析在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。四、教學重點堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。五、教學措施學習目的明確，積極自覺的上好體育課。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神?？己耍憾拙崾教h，小籃球：移動變向跑、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。障礙跑：40米內通過3—4個障礙。小排球：傳球比賽六、國慶節(jié)放假七、了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍能力。小籃球：移動變向跑、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。障礙跑：４０米內通過３－４個障礙物的跑。陶冶學生美的情操。小籃球：接球跑動單手投籃。自選項目：排球或籃球十一、發(fā)展不同姿勢的投擲能力和協(xié)調；靈敏等素質。小籃球：移動變向跑初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質。并基本掌握練習方法。跳繩：跳短繩（考核）。學習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實心球十七、通過小籃球練習，熟悉球性，改進傳接球動作，發(fā)展綜合身體素質，培養(yǎng)協(xié)同一致精神 貼膏藥（游戲）傳運球十八、通過創(chuàng)設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。