六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：?！ ??！ ！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行 簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。課文著重介紹了埃及金字塔的外觀及其建筑方法，為我們揭開了金字塔神秘的面紗。第四自然段中巧妙地拋出了一個(gè)設(shè)問句，引出對(duì)其建筑方法的猜測(cè)。 ，感受作者對(duì)勞動(dòng)人民不幸命運(yùn)的同情。教師在學(xué)生大體理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幫助理清重點(diǎn)與難點(diǎn)。比如可如此設(shè)計(jì)問題：“假如你是當(dāng)初建造金字塔的一個(gè)體力勞動(dòng)者，你會(huì)有什么想法？”“假如你是當(dāng)初金字塔的設(shè)計(jì)者，你會(huì)怎么想？”還可以展開小辯論：“為了給一個(gè)帝王建造陵寢，有多少人陪葬在沙漠中??！你認(rèn)為這樣的犧牲值得嗎？你想對(duì)埃及法老們說些什么？”這樣讓學(xué)生積極探究，深入感悟，使學(xué)習(xí)得到了深化?！ ！ 教學(xué)時(shí)數(shù)] 1課時(shí) [教學(xué)過程] 一、激趣導(dǎo)入 ，人們必然會(huì)想到舉世聞名的建筑萬(wàn)里長(zhǎng)城；說到埃及，人們又會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑金字塔?！ 《⒊踝x感知 ，畫出本課的重難點(diǎn)詞語(yǔ)，認(rèn)一認(rèn)，記一記?！ ∪?、研讀感悟 ，提出研讀專題：為什么說“巍峨的金字塔，是世界古代建筑的一個(gè)奇跡，是埃及的象征”呢？以金字塔的“外觀結(jié)構(gòu)”和“建筑方法”為主題，分小組選題后合作研讀，再在班上匯報(bào)交流?！ ≈笇?dǎo)朗讀。齊讀第四自然段的最后兩句，談?wù)勀愕母惺?。他們已?jīng)接觸了三年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。 本套教材的教學(xué)目的是使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)其心智發(fā)展，提高其綜合人文素質(zhì)。同事，培養(yǎng)學(xué)生的貫徹、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本冊(cè)書共分8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)部分?！ ∧馨此臅?huì)要求掌握所學(xué)句型?！ ∵M(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說英語(yǔ)的良好習(xí)慣。準(zhǔn)確性與流利性兼顧?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生直接模仿正確的發(fā)音。歌謠中的其他新詞和句型不要求理解。語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法不是故事教學(xué)的重點(diǎn)?！ ⌒W(xué)階段可以開始培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行寫作?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)是“聽“。 ?。郝浴?
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