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六年級上冊教學計劃(編輯修改稿)

2025-04-05 07:59 本頁面
 

【文章內容簡介】 的一個體力勞動者,你會有什么想法?”“假如你是當初金字塔的設計者,你會怎么想?”還可以展開小辯論:“為了給一個帝王建造陵寢,有多少人陪葬在沙漠中?。∧阏J為這樣的犧牲值得嗎?你想對埃及法老們說些什么?”這樣讓學生積極探究,深入感悟,使學習得到了深化。學生有了興趣,可以通過電影、電視或書籍等進一步了解古埃及、古中國等,進行課外閱讀活動?! 教學目標]  ,理解課文內容,引導學生深入語言文字,體會金字塔外觀特點及建筑方法?! 。惺茏髡邔趧尤嗣癫恍颐\的同情?! ??! 教學重點][教學難點]  ?! ??! 教學準備]  埃及相關圖片資料?! 教學時數(shù)]  1課時  [教學過程]  一、激趣導入  ,人們必然會想到舉世聞名的建筑萬里長城;說到埃及,人們又會想到同樣舉世聞名的建筑金字塔。讓我們一起走進非洲沙漠,到古老的埃及去看一看?! ?,讀題。出示埃及金字塔的空中俯瞰圖象,激趣:“要是你來到埃及金字塔跟前,你最想了解什么呢?”  讓我們帶著好奇與向往,開始今天的探險之旅,揭開金字塔神秘的面紗。  二、初讀感知  ,畫出本課的重難點詞語,認一認,記一記?! 。ゲ樽忠?。  ,認讀?! ?,邊讀邊思考:你從中了解到關于埃及金字塔的什么知識?課文什么地方給你留下深刻的印象?自由交流?! ∪⒀凶x感悟  ,提出研讀專題:為什么說“巍峨的金字塔,是世界古代建筑的一個奇跡,是埃及的象征”呢?以金字塔的“外觀結構”和“建筑方法”為主題,分小組選題后合作研讀,再在班上匯報交流?! ??! ??! 。?)金字塔的外觀結構有什么特點?它的宏偉和精巧具體表現(xiàn)在哪些方面?  找出作者的觀察點,理解重點句子,指導領會句子的說明方法。  指導朗讀?! 。?)如此宏偉而又精巧的金字塔,是怎樣建造起來的呢?  齊讀第四自然段的設問句,交流有關建造方法的幾種說法?! ??! 。?)建造金字塔是一項浩繁的工程,花費的心血和汗水是無法數(shù)的。齊讀第四自然段的最后兩句,談談你的感受?! 〖偃缒闶钱敵踅ㄔ旖鹱炙囊粋€體力勞動者,你會有什么想法?  假如你是當初金字塔的設計者,你會怎么想?  (2)小辯論:為了給一個帝王建造
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