六年級上冊教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 07:59 本頁面
【文章內容簡介】 的一個體力勞動者，你會有什么想法？”“假如你是當初金字塔的設計者，你會怎么想？”還可以展開小辯論：“為了給一個帝王建造陵寢，有多少人陪葬在沙漠中?。∧阏J為這樣的犧牲值得嗎？你想對埃及法老們說些什么？”這樣讓學生積極探究，深入感悟，使學習得到了深化。學生有了興趣，可以通過電影、電視或書籍等進一步了解古埃及、古中國等，進行課外閱讀活動?！ 教學目標] ，理解課文內容，引導學生深入語言文字，體會金字塔外觀特點及建筑方法?！ 。惺茏髡邔趧尤嗣癫恍颐\的同情?！ ??！ 教學重點][教學難點] ?！ ??！ 教學準備] 埃及相關圖片資料?！ 教學時數(shù)] 1課時 [教學過程] 一、激趣導入 ，人們必然會想到舉世聞名的建筑萬里長城；說到埃及，人們又會想到同樣舉世聞名的建筑金字塔。讓我們一起走進非洲沙漠，到古老的埃及去看一看?！ ?，讀題。出示埃及金字塔的空中俯瞰圖象，激趣：“要是你來到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢？” 讓我們帶著好奇與向往，開始今天的探險之旅，揭開金字塔神秘的面紗。 二、初讀感知 ，畫出本課的重難點詞語，認一認，記一記?！ 。ゲ樽忠?。 ，認讀?！ ?，邊讀邊思考：你從中了解到關于埃及金字塔的什么知識？課文什么地方給你留下深刻的印象？自由交流?！ ∪⒀凶x感悟 ，提出研讀專題：為什么說“巍峨的金字塔，是世界古代建筑的一個奇跡，是埃及的象征”呢？以金字塔的“外觀結構”和“建筑方法”為主題，分小組選題后合作研讀，再在班上匯報交流?！ ??！ ??！ 。?）金字塔的外觀結構有什么特點？它的宏偉和精巧具體表現(xiàn)在哪些方面？ 找出作者的觀察點，理解重點句子，指導領會句子的說明方法。 指導朗讀?！ 。?）如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢? 齊讀第四自然段的設問句，交流有關建造方法的幾種說法?！ ??！ 。?）建造金字塔是一項浩繁的工程，花費的心血和汗水是無法數(shù)的。齊讀第四自然段的最后兩句，談談你的感受?！ 〖偃缒闶钱敵踅ㄔ旖鹱炙囊粋€體力勞動者，你會有什么想法？ 假如你是當初金字塔的設計者，你會怎么想？ （2）小辯論：為了給一個帝王建造
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