關(guān)于做好20xx年“知行中國(guó)”—初中班主任教師培訓(xùn)后期工作的通知-預(yù)覽頁
【正文】 教師批改（指導(dǎo)教師可根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)友評(píng)價(jià)情況進(jìn)行評(píng)分，最多不超過10分，全文抄襲者計(jì)0分）。請(qǐng)各班指導(dǎo)教師根據(jù)三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)考核細(xì)則為參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)情況打分。另外請(qǐng)的參訓(xùn)教師認(rèn)真按照《寧明縣2011年“知行中國(guó)初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”學(xué)情統(tǒng)計(jì)表（1019）》“預(yù)估成績(jī)”核對(duì)各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，自查是否完成了相應(yīng)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)：“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”完成了沒？每模塊的課程是否都認(rèn)真看了？每模塊的學(xué)時(shí)都?jí)?00分鐘了嗎？看完課程有什么感想，是否與同伴交流？有沒有寫作業(yè)？還沒有完成的老師請(qǐng)抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏（在“預(yù)估成績(jī)”中以黃色底紋標(biāo)出）。三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)是本次培訓(xùn)的加分項(xiàng)，學(xué)有余力且條件允許的老師可嘗試創(chuàng)建。請(qǐng)參訓(xùn)學(xué)員及早準(zhǔn)備交流材料。（二）班級(jí)指導(dǎo)教師預(yù)估本班成績(jī)，督促查漏補(bǔ)缺，確保全員合格。請(qǐng)相關(guān)學(xué)校的負(fù)責(zé)人或管理員，根據(jù)下發(fā)的學(xué)情統(tǒng)計(jì)（1010）仔細(xì)查看本校學(xué)員學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)低于800分鐘的學(xué)員，要了解其學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢的原因，主動(dòng)、及時(shí)匯報(bào)縣項(xiàng)目辦，并督促其抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)各校想方設(shè)法將本次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)與本地的優(yōu)質(zhì)資源相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)特色活動(dòng)，促進(jìn)校本研修。兩個(gè)多月的培訓(xùn)，大家收獲很大，感觸頗深，很有學(xué)習(xí)和借鑒意義。下面簡(jiǎn)單的說一說我們參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。（一）提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬?！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，我們才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過，要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任地孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。要寬容學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲。在教育科研中，不斷形成自己的教育風(fēng)格。（一）要學(xué)會(huì)巧妙的使用表揚(yáng)和批評(píng)，或者說賞識(shí)教育?！?正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤(rùn)，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚(yáng)，也要藝術(shù)地批評(píng)。（二）嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。他們是在為教育實(shí)踐而研究，在教育實(shí)踐中研究，這也正培訓(xùn)所積極倡導(dǎo)的精神。有句話說得好：活到老，學(xué)到老。通過向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。體會(huì)二：工作中體現(xiàn)“愛”我想無論我們的教育方法如何，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)如何，通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到愛在其中。體會(huì)四：注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程。榜樣的力量是無窮的，它是無形的資產(chǎn)。我非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最后我也真誠地希望這個(gè)培訓(xùn)網(wǎng)站能一直開通下去，有時(shí)間還要細(xì)致地學(xué)習(xí)。參加教育工作年期間，又擔(dān)任班主任工作將近10年，我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。下面我就談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉?jí)工作的，重點(diǎn)從以下幾方面努力：一、熱愛學(xué)生，走進(jìn)童心世界。試想想吧，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。在班主任工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時(shí)，無論多忙，我都會(huì)放下手頭的活，傾聽他們。加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。因此我們的衛(wèi)生工作是全校做得最好的。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。俗話說得好，玉不雕，不成器。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學(xué)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。所以，我所教的班級(jí)每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校的”先進(jìn)班級(jí)”。特別是對(duì)那些后進(jìn)生，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，更要適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)、鼓勵(lì)。對(duì)后進(jìn)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的哪怕很微小的閃光點(diǎn)，加以肯定和鼓勵(lì)，使他們感到自己與優(yōu)秀生一樣能夠得到老師的理解和尊重，從而增強(qiáng)他們的上進(jìn)心、自信心及自尊心。每接一個(gè)新班，我會(huì)利用課余對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪一次，了解學(xué)生家庭情況、學(xué)生性格，針對(duì)不同情況采取不同方法來教育學(xué)生。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。未來歲月里，我將繼續(xù)忠誠于自己鐘愛的教育事業(yè)，繼續(xù)像春雨那樣，默默無聲卻綿綿不斷地用真誠的愛心去滋潤(rùn)自己所耕耘的每一片土地！我，就是這樣一個(gè)普普通通的教師,十幾年如一日，勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽??
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