【正文】 時(shí)我心里害怕了，也許那時(shí)我并不相信你說(shuō)的是真的。拋開一切煩惱，盡情的玩，享受著童年的美好。第三篇：肖像描寫教案肖像描寫《人物的肖像描寫》作文教案兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。侍兒扶起嬌無(wú)力，始是新承恩澤時(shí)。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。托爾斯泰》一、肖像描寫包括哪些（1）一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。——《偉大而堅(jiān)強(qiáng)的女性》（居里夫人）同學(xué)們?yōu)楹文軌蛉绱搜杆俚卣业较鄬?duì)應(yīng)的圖片呢？（歸納人物外貌描寫所包含的內(nèi)容）長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；————神情 身材修長(zhǎng)————體型穿著一襲黑色長(zhǎng)裙————衣著歸納：外貌描寫是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，也稱肖像描寫。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。從這雙銳利的雙眼中，我們感受到了一個(gè)精明干練，精神矍鑠的老革命者。我認(rèn)為這話是極對(duì)的，倘若畫了全部的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無(wú)意思?！锻辍吠馄艃蓮澦契荆╟249?！蹲８！废榱稚┭劬t腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)。用人物對(duì)比來(lái)表現(xiàn)走下樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚(yáng)。哪條通向山的最高峰呢？正在我們猶豫的時(shí)候，從山上下來(lái)一位老大爺，領(lǐng)著一個(gè)小姑娘。上課鈴剛響，一位四十歲左右的中年女教師走進(jìn)教室，她穿著一套淺藍(lán)色的職業(yè)套裝，腳上是一雙乳白色的皮涼鞋，顯得既樸素又端莊大方，體現(xiàn)出職業(yè)女性特有的韻致；烏黑的短發(fā)微微燙過(guò)，顯得又時(shí)尚又干練利索；劉海下是一雙充滿笑意的、富有神采的眼睛，讓你有一種又親切又敬畏的感覺；嘴角微微上翹，仿佛時(shí)時(shí)準(zhǔn)備對(duì)你微笑；再加上她白皙的皮膚，高高的鼻梁，讓我一下子喜歡上了這位老師。描寫了貝多芬的身材、外貌，著重描寫了他的頭發(fā)，像亂蛇，體現(xiàn)了藝術(shù)家桀驁不馴的剛毅性格他的富于表情的眼睛,時(shí)而嫵媚溫柔,時(shí)而惘然,時(shí)而氣焰逼人,使他的臉顯得古怪地不對(duì)稱。錢鐘書《圍城》唐小姐嫵媚端正的圓臉有兩個(gè)淺酒窩?，F(xiàn)在我們用里面的話語(yǔ)也來(lái)形容人物的特點(diǎn)形容豐滿形容眼睛美麗形容皮膚白凈，形容冷峻剛毅的臉龐，用比喻、對(duì)比、夸張等手法。請(qǐng)你們快點(diǎn)去，里頭還有客人。覺慧在后面對(duì)她笑了一笑。這個(gè)角度便于作者抒發(fā)愛憎感情，表達(dá)自己鮮明的傾向。如魯迅的《高老夫子》是這樣寫的：“這一天，從早晨到午后，他的功夫全費(fèi)在照鏡，看《中國(guó)歷史教科書》和查《袁了凡綱鑒》里??首先就想到往常的父母實(shí)在太不將兒女放在心里?！弊髡咄ㄟ^(guò)高老夫子顧影自憐的描寫，將其假道學(xué)的面目與自我怨憤的情緒巧妙地融合起來(lái)了?！边@是通過(guò)黛玉的視覺給寶玉繪制的一幅肖像畫。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。現(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神不安。突出這位同學(xué)什么個(gè)性？（眼睛下一個(gè)高鼻梁，小平頭，圓臉，中等個(gè)兒，體重適中，學(xué)習(xí)一般）。（2）、兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目答：學(xué)生甲：（1）王熙鳳——潑辣、刁鉆、奸詐（2）林黛玉——多愁、多情（都是肖像描寫）問(wèn)：同是描寫眉眼的文字，個(gè)性卻各異，讓我們感受到曹雪芹三寸柔毫筆力的大家風(fēng)范。……推開房間，往彈簧太師椅上一坐，：“管他，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢！’……回頭再看剛才坐的皮椅，竟沒癟，便故意立直身子，撲通坐下去，……試了三次”（動(dòng)作描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫）（兩相對(duì)比描寫突出他狹隘的小市民個(gè)性）問(wèn)：文學(xué)大家為我們提供了借鑒的范文，但歸結(jié)一點(diǎn)結(jié)論必有那種描寫？答：學(xué)生丙：細(xì)節(jié)描寫對(duì)比、講評(píng)第二次修改的例文再看看我們同學(xué)的習(xí)作原文與修改文的不同。讓你頭暈?zāi)垦?，此時(shí)你可以深切的體會(huì)猴哥當(dāng)年的痛苦。學(xué)生乙：第二段增加了語(yǔ)言、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，使人物個(gè)性躍然紙上，引人發(fā)笑。學(xué)生甲：原文語(yǔ)言干癟，內(nèi)容空洞，人物個(gè)性缺少鮮活性。學(xué)生乙：寫人的作文必有細(xì)節(jié)描寫。教師補(bǔ)充：同學(xué)們總結(jié)得非常好，正所謂“文章不厭改，多改出華章”，希望在我們的共同努力下，能夠逐漸拉近同學(xué)們與文學(xué)大家的距離，寫出有個(gè)性的佳作來(lái)。究其原因：一是高一寫出人物的個(gè)性寫作訓(xùn)練與高二的小說(shuō)單元不在同一冊(cè)書；一是教師教讀課本與作文指導(dǎo)嚴(yán)重脫節(jié)，沒發(fā)揮課本中小說(shuō)人物描寫的借鑒作用；一是教師一味強(qiáng)調(diào)運(yùn)用各種描寫人物的方法，不進(jìn)行作文的二次寫作的對(duì)比講評(píng)指導(dǎo)。兩只大眼睛，深深地隱在一層陰影里，已經(jīng)失去了光彩，這是由于經(jīng)?？奁脑省＿@個(gè)那么快要作母親、那么充滿生命和健康、那么輕松地負(fù)起她的擔(dān)子的漂亮少婦，每個(gè)人一見到就快活起來(lái)了。托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》）她個(gè)兒不高，但是她優(yōu)美的身材看起來(lái)這樣細(xì)長(zhǎng)，她的皮膚略帶棕色，但人家可以想象它在陽(yáng)光下一定和安達(dá)路斯女人一樣是淡金色的。此外，他的皮膚是微黑的，象一個(gè)黑白種的混血兒，而且他雖然是個(gè)瘸子，舉動(dòng)卻矯健得象只貓一樣。（艾穿的是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。清癯的臉膛上，除了一副旁若無(wú)人的、鋼鐵似的眼神以外，看不出絲毫動(dòng)靜。這就是民眾將要選出的“愚人之王”。他的衣服不新，有幾分過(guò)窄，好象是因?yàn)樯眢w長(zhǎng)大了，所以不合身。那個(gè)女人整個(gè)臉上現(xiàn)出長(zhǎng)期幽禁的人們臉上那種特別慘白的顏色，使人聯(lián)想到地窖里馬鈴薯的嫩芽。她走到長(zhǎng)廊上，微微仰起頭，照直瞧著看守長(zhǎng)的眼睛，停住腳，準(zhǔn)備著不管要求她做什么，她一律照辦。她的頭樣很美，是一件絕妙的珍品，它長(zhǎng)得小巧玲瓏，就象繆塞所說(shuō)的那樣，好象是經(jīng)她母親精心摩挲才成為這個(gè)模樣的。邊上有一塊很寬的新月形的帽子邊耷拉著；他要是穿著上裝的時(shí)候，那上裝差不多拖到腳跟，背后兩顆并排的鈕扣一直到背部的底下；褲子只有一邊的背帶吊著：褲襠象個(gè)口袋似地垂得很低，里面什么也沒有；褲腿沒有卷起的時(shí)候，毛了邊的下半截就在灰里拖著。從那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛、敏感的嘴角，直到那纖小的手和腳，他身上每個(gè)部分都顯得過(guò)分精致，輪廓過(guò)分鮮明。右眉上有一塊很深的傷疤，使得眉毛向上微微吊起，看上去好象右耳比左耳高些，這使她的面孔帶上一種似乎老在膽怯地諦聽著什么的表情。廣東雖是地氣溫暖，這時(shí)已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號(hào)?！保▍蔷磋鳎骸度辶滞馐贰返?5—36頁(yè)）宋江在燈下看那武松時(shí)，果然是一條好漢。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是義臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。發(fā)鬢垂在兩只耳邊，把她的鵝蛋形的面龐，顯得恰