【正文】 多樣化、個(gè)性化的需求。（2）扎實(shí)抓好骨干教師的培養(yǎng)和選推工作，骨干教師的培養(yǎng)實(shí)行雙向選擇分類培養(yǎng)，為骨干教師發(fā)展搭臺(tái)子、架梯子、找門子。第二篇：中學(xué)XX—XX第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃中學(xué)XX—XX第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)教研活動(dòng)。、備課組建設(shè)，提高學(xué)科組、備課組的工作效能，不斷深化集體備課，推進(jìn)校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。不斷提高教研組、備課組工作效能，深化集體備課，推進(jìn)校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。、衛(wèi)、藝工作，注重學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)，抓好各年級(jí)、各科目的興趣活動(dòng)。杜絕曠課和隨意調(diào)課、上課遲到、早退現(xiàn)象的發(fā)生。避免師生大量的低效重復(fù)勞動(dòng)，切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)?！凹m錯(cuò)本”，有針對(duì)性地強(qiáng)化糾錯(cuò)，提高作業(yè)的效度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教案的作業(yè)布置欄內(nèi)，要標(biāo)明布留作業(yè)的內(nèi)容，預(yù)估出學(xué)生完成作業(yè)所需的時(shí)間。（三）抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，細(xì)化常規(guī)過程管理.開足開齊各類課程。加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)、管理和考核，不斷改進(jìn)集體備課的形式和內(nèi)容。本學(xué)期，各備課組每周要將集體備課的講課、評(píng)課、聽課落到實(shí)處，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要每周深入備課組，全程參與組內(nèi)的集體備課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，全面提高集體備課的質(zhì)量和實(shí)效，真正做到以研促教。學(xué)科組、備課組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本組實(shí)際情況，認(rèn)真制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，要著力提高本組教師的研究能力、著力提升本學(xué)科的課堂效率、著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。支持和鼓勵(lì)英語教師探索用去“口語100網(wǎng)”實(shí)踐教學(xué)，把“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)、推進(jìn)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用和學(xué)校購買組卷網(wǎng)使用等納入教師考核，鼓勵(lì)和督促教師廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和資源。本學(xué)期命題教師要按新課標(biāo)要求，先列出雙相細(xì)目標(biāo)然后命題，保證試題質(zhì)量。每次考試后，教師都要認(rèn)真思考、梳理、歸納教學(xué)中、學(xué)生中的得失所在，形成書面材料，一份張貼到教室與學(xué)生、家長(zhǎng)分享，一份交教科室存檔。老師聽課后必須參與評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)交流研討，促進(jìn)整體提高。本學(xué)期開學(xué)我校將申報(bào)xx區(qū)語言文字示范校，十二月份接受驗(yàn)收。每位教師幫扶一名學(xué)困生，跟蹤管理，并記錄其發(fā)展過程。每學(xué)期將優(yōu)秀的教育教學(xué)隨筆、論文、心得、案例、下水作文、學(xué)生的優(yōu)秀作文等匯編成冊(cè)，散發(fā)到師生手中交流學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁教師給學(xué)生自行征訂和推薦購買教學(xué)輔導(dǎo)圖書；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁酒后和攜帶手機(jī)上課；嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償補(bǔ)課或辦班補(bǔ)課。.抓好初一年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)與習(xí)慣培養(yǎng)，抓好初二年級(jí)穩(wěn)定質(zhì)量提升工作和生物、地理科目的中考結(jié)業(yè)考試的備考工作。、信息、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與考試工作。同時(shí)，教科室及分管領(lǐng)導(dǎo)要深入督促，提高集體備課的實(shí)效，打造高效課堂。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將課堂教學(xué)劃分為不同課型，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行廣泛地課堂教學(xué)觀摩、研究和討論，最后形成各學(xué)科、各種課型的精品課例，在學(xué)校進(jìn)行推廣。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段的培訓(xùn)，提高設(shè)備的利用率，做好信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合，提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師資格認(rèn)定和新教師聘用的重要依據(jù)，嚴(yán)格把好業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先等工作環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理規(guī)范化、科學(xué)化和民主化?！懊麕煿こ獭焙汀芭嗲喙こ獭?，讓不同階段的老師都能在自己的位置上找到自己發(fā)展的突破口，為每位教師搭建平臺(tái)，使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生的教風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。同時(shí)每周教研活動(dòng)前，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路，要對(duì)課題中遇到的問題形成書面材料，提交到教研組中討論解決，學(xué)期末每位教師要針對(duì)收獲寫出教科研論文。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定研究課題，將課題研究與常態(tài)教學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化問題意識(shí)，注重以課堂為中心的教學(xué)研究，以學(xué)生為中心的學(xué)法研究，以中考為中心的考試研究，以教師為中心的師本研究，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，開發(fā)校本資源。（九）各學(xué)科組織好各類競(jìng)賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)校園文化活動(dòng)。（十一）不斷加強(qiáng)電教、實(shí)驗(yàn)、圖書管理工作、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和科技創(chuàng)新活動(dòng)工作的開展。要注意及時(shí)上傳網(wǎng)上監(jiān)控資料。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記、造冊(cè)、分類、上架、借閱等工作，要不斷加強(qiáng)閱覽室的開放和管理工作，班主任動(dòng)員學(xué)生辦理借書證，閱覽證，到圖書室借書，圖書室每周開放兩次，為學(xué)生借還書時(shí)間（周一上午放學(xué)半小時(shí)，周五下午上課前半小時(shí)），暫時(shí)沒有借書證可以用身份證取代。（十二）加強(qiáng)《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí)工作，推進(jìn)我校義教工作健康快速發(fā)展。各班要制定圖書借閱制度、推薦閱讀書目、做好圖書借閱登記，開展好班內(nèi)讀書活動(dòng)。二、主要工作、抓好教學(xué)常態(tài)。培養(yǎng)年輕教師走出去，積極參與共同體的活動(dòng)，多上課，上好課。在學(xué)校課題的引領(lǐng)下，鼓勵(lì)，組織教師進(jìn)行不同的子課題研究，讓教師們?cè)诮虒W(xué)和管理中尋找問題，進(jìn)行問題研究、案例分析，形成自己的理論，進(jìn)行自己的小課題研究，積極組織教師參與小課題培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫與課題研究有關(guān)的反思、論文等，形成有效的成果材料，使教師的小課題研究不僅能夠順利結(jié)題，更要能夠獲得成果獎(jiǎng)。（4）組織教師積極參加各級(jí)各類征文、論文撰寫活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，上交高質(zhì)量的論文和征文等。另外，落實(shí)園區(qū)教育局教育人才會(huì)議精神和園區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)精神，推動(dòng)學(xué)校應(yīng)用信息化管理，建設(shè)高素質(zhì)的教育信息化人才隊(duì)伍，以智慧教育推動(dòng)和發(fā)展教師，提高教師發(fā)展力；根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃需求，分層次確立培訓(xùn)目標(biāo)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)渠道和成長(zhǎng)路徑。另外，本學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)展一批校級(jí)課題或校級(jí)項(xiàng)目研究。借力項(xiàng)目研究發(fā)展，促進(jìn)教師科研能力。同時(shí)，鼓勵(lì)教師申報(bào)個(gè)人項(xiàng)目研究，從自身教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，提升教學(xué)的實(shí)效性。近年來，學(xué)校教科室始終實(shí)行“教科研月檢制度”，不但使教科研工作常態(tài)化，而且加大了教科研資料管理的力度。對(duì)剛?cè)肼毥處煛⑶嗄杲處?、骨干教師、行政人員，根據(jù)實(shí)際情況，提出合理化培養(yǎng)目標(biāo)。XX年完成情況良好，100%完成。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，研討教學(xué)案一體化等優(yōu)化教學(xué)管理的策略，通過建立資源庫，達(dá)到資源共享目的，逐漸形成我校的學(xué)生作業(yè)本，既要避免重復(fù)勞動(dòng)，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的滾動(dòng)積累與提升，為提高課堂實(shí)效服務(wù)。“行知杯”比賽4月.撰寫教科研簡(jiǎn)報(bào)5月.四個(gè)市級(jí)課題的研究工作調(diào)研，督促各課題進(jìn)行下一步研究3．通過聽課、評(píng)課等活動(dòng)不斷提高教師教學(xué)素養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)水平。圓滿完成了學(xué)期初初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：校本培訓(xùn)：學(xué)校依照上級(jí)主管部門有關(guān)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，出臺(tái)了我校校本培訓(xùn)方案，以自學(xué)、“走出去請(qǐng)進(jìn)來”、校本教研、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等形式開展我校校本培訓(xùn)工作。學(xué)校按排了16節(jié)精品課，打造優(yōu)秀錄像課，今年我校曬課指標(biāo)、實(shí)錄課指標(biāo)等各項(xiàng)指標(biāo)正在完成之中。組織了全校老師開展XX市全員培訓(xùn)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)及研修工作。⑹XX兩位老師在第十六屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)新東方杯”全國(guó)中小學(xué)生英語演講比賽中所指導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲省一等獎(jiǎng)；⑺XXX兩位老師在第十六屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)新東方杯”全國(guó)中小學(xué)生英語演講比賽中所指導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲省二等獎(jiǎng)；⑻XXX四位老師在第十六屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)新東方杯”全國(guó)中小學(xué)生英語演講比賽安徽省復(fù)賽（高中組）中所指導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲三等獎(jiǎng)；⑼許XX同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，安徽省一等獎(jiǎng)；汪XX同學(xué)榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，安徽省二等獎(jiǎng)；王XX榮獲省一等獎(jiǎng)；