【正文】 ……一個個事物，一個個現(xiàn)象……）（3）固體在液體里是沉還是浮，取決于浮力比固體的重量是大還是小。（刪去“使”）（2）在萬惡的舊社會，逼得我們窮人逃荒要飯，賣兒鬻女，家破人亡。（在“更為”前加“考古工作者”）2，謂語殘缺（1）領導指出，那位大肆鋪張的經(jīng)理一定要全部退回所受的禮金和少付給賓館的食宿費。（把最后一句改為“反對迷信、盲從、抄襲等不良學風”。（在“使用”后加“兩種”）（2）特大礦難發(fā)生后，國務院立即發(fā)出緊急通知，要求各地區(qū)各部門做好安全生產(chǎn)工作，堅決遏制重大特大事故。（在“勞動”前加“艱苦的”）（2）我們這所農(nóng)村職業(yè)高中學校舉辦的數(shù)學、物理、化學三個短訓班，開設了農(nóng)用數(shù)學、農(nóng)業(yè)機電和農(nóng)作物栽培管理等課程，使教學直接為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務。（只用一個“越”不行，應該是“越……越……越……”前后相連。（刪去“這些革命戰(zhàn)士”）（2）這部小說曾在《揚子晚報》上連載發(fā)表。（刪去“離現(xiàn)在”）（6）為了精簡字數(shù)，不得不略加刪削一些?！保?，前后牽連縣交通管理局決定，6月1日起農(nóng)用車輛憑新準運證上路，更換農(nóng)用車輛準運證自5月1日開始辦理。（“這樣”指代不明，應把“這樣”改為“否則”）2，句子某個詞語的意義有不同的理解，造成表意不明（1）通過家長學校的學習，家長們都認識到不適當?shù)毓芙毯⒆訉⒆拥某砷L不利。（“五年”可以理解為“制訂”的補語：他制訂防護林規(guī)劃花了五年時間；“五年”也可以理解為“防護林規(guī)劃”的定語：他制訂的是五年防護林規(guī)劃。（“對”的賓語是“學生會”還是“建議”？是“向學生會提的建議”還是“對于學生會提出的建議”？）4，短語、句子的結構有不同的理解，造成表意不明（1）大家不由地熱烈鼓掌，望著慰問團走進會場。）5，省略了不該省的成分，造成表意不明陶行知指定了生活教育社中的幾個共產(chǎn)黨員負責籌備建校，并擔任學校領導工作，又請了一些進步人士當教師。（“地面”包括了“山川、田野、城市、村莊”，將“地面”后的頓號改為逗號）（2）“五四”青年節(jié)，我們和三中的共青團員、青年教師一起聯(lián)歡，大家高興極了。（“著”與“曾經(jīng)”矛盾，刪“著”或刪“曾經(jīng)”）6，模棱兩可，前后失應我建議有關部門是否把徐光啟的墓加以修葺，建塊石碑，介紹徐光啟在科學上的成就。先將句子的附加成分（定、狀、補）去掉，緊縮出主干，看主干是否有毛?。ㄖT如主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，主語殘缺，謂語殘缺，賓語殘缺等）；如果主干沒有問題，再看附加成分有無毛?。ㄖT如定語排序不當，狀語排序不當，定語與中心語搭配不當，狀語與中心語搭配不當，補語與中心語搭配不當?shù)龋?。句意分析法?）看句意是否明確。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。碰到成套使用的關聯(lián)詞語，首先要考慮搭配是否得當，如：“不管+多么（不定指）+都”；“盡管+這么（那么）（定指）+但（轉折）”；“無論+還是（或）（選擇關系）+都”。造句類比法 用一組結構類似的句子同原句比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不成立?！皾M臉長滿”應改為“滿臉長著”或者“臉上長滿”才不別扭。語感審讀法 在辨析語句是否有語病的時候，充分地調動平時積淀的語感，從感性上去察覺，看是否符合人們語言表達的習慣，讀起來，聽起來是否別扭。因為跟在“不管”后面的詞語要么是表不定程度的“多么”等，要么是表選擇性的，要么是列舉可以選擇的幾項。如：碰到并列短語，十有八九有問題；出現(xiàn)“對”、“對于”、“關于”可能就有問題；有“以”或“為”，不是句子雜糅就是缺少介詞；數(shù)量短語在句中的位置比較靈活，容易產(chǎn)生歧義；“??是??”的句式可能是句子雜糅。D、經(jīng)過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。②對陽明山，我有一定的了解。③對陽明山的“和”文化，我有較深的研究。（2分）改為 改為（2）第②段中畫線的句子不夠簡潔，請用兩個成語替代，這兩個成語依次是：（2分）（3）第④段畫線的句子有語病，請修改。，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。下面句子沒有語病的一項是（）（3分）A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。下列各句中沒有語病的一句是（）。下列句子中沒有語病的一項是()A．剛發(fā)行的《祝福祖國》是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設計的。座談會前，你班同學準備了—一篇發(fā)言稿。作為當代中學生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。③聯(lián)系前后句看，[C]句的句式不夠協(xié)調，請你對[C]句作適當調整。下列句子沒有語病的一項是（）(3 分）A ．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施． B ．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關鍵． C ．語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力． D ．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心．1從下列句子中選出沒有語病的一項（）(3分)A．目前正在舉行的“十佳歌手評選大賽”引起了社會各界的廣泛關注，但透過表面的轟動效應，人們對這場比賽的實質產(chǎn)生了質疑。1下列句子沒有語病的一項是：（2分）A．從這件事中，我不僅重新認識到學習，而且收獲了一份友誼。1下列句子有語病，請修改。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，（ɑ）只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌到？車廂內有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。③文中加波浪線的句子有語病，應改為：1下列各句中有語病的一項是（）（2分）A．在杭州市舉行的第六屆中國城市論壇上，我市被授予“國家森林城市”稱號，成為我省唯一獲此殊榮的城市。1下面兩個句子各有一處語病，在不改變原意的基礎上，將改正后的句子寫在原句的下面。因為在一個單位工作不久，就會感覺到懷才不遇,無法實現(xiàn)自己的理想．不得已只好跳槽。”有些人總不斷埋怨別人的過錯，指責別人的缺點，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對；或者認為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。(l)為文中①②兩處選擇合適的詞語．填寫在下面的橫線上。(2分）答：___________________________________________________________________。D． 由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發(fā)大國的行列。D、受金融危機影響，僅我國廣東地區(qū)就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。D．我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。2選出下列句子中沒有語病的一項（2分）（）A．新形勢下的教育就應該培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。2下列沒有語病的句子是（）（2分）A．夏日的真佛山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。答案：A（1）建改為健 跳改為眺（2）含苞待放 花枝招展（3）我如果能成為本屆”‘和’文化旅游節(jié)”的一名志愿者，將倍感榮幸。BCC（1）示例：文明具有無窮的魅力，具有不竭的動力，具有強大的感召力，千百年來，它一直引領著人類社會向前發(fā)展。②將（b）句放到（a）句前。(3)(2分)像這樣的人，必須正確地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨別人。）2B2D第四篇：辨析并修改病句辨析并修改病句一、考點闡釋能力層級：E——表達應用，指對語文知識和能力的運用。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項選擇題；一是主觀性試題。三、掌握病句的六種類型（一）.語序不當多層定語的次序不當。（附近的許多）例3：玫瑰花被人摘走了。關聯(lián)詞語位置不當方法:復句中關聯(lián)詞語序分兩種情況，同一主語，主語在前，格式為：主語＋前關聯(lián)詞……＋后關聯(lián)詞……不同主語，關聯(lián)詞在前，格式為：關聯(lián)詞＋主語……關聯(lián)詞＋主語…… 例他如果再犯類似的錯誤，學校就有開除他的危險。（“石油的生產(chǎn)”應為“生產(chǎn)的石油”）例近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（將雖然提前）事理的位置不當例他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（05北京卷）（前后兩個分句調換順序）鞏固訓練下列各句中沒有“語序不當”的一句是（A），對于正確理解語義、掌握詞語的結構關系是大有好處的。，在很大程度上決定著中華民族在21世紀的前途和命運。（句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。可改為“松青柏翠”）例隨著改革開放的進一步深入，我國人民的消費觀念、消費水平和消費方式都有了明顯的提高和轉變。凡是有并列短語作主語或謂語的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個詞同另一方搭配不了。例（2012江西）在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。）定語中心語搭配不當例“東北小品火起來了！”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內涵。小竅門：并列成分作定語或狀語、中心語，往往有部分定語或狀語不能同中心詞搭配。關聯(lián)詞語不搭配例無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。）例3幾天來，朝鮮藝術家們在北京參觀、訪問、演出，無論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲，這體現(xiàn)了中朝兩國人民的深厚友誼。，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。，廣大代表認真閱讀領會《公民道德規(guī)范》的實質精神，提出了具有建設性的意見和建議。（主語本是“周文賓”，但到第三分句卻暗中更換了主語，致使“把他房中”缺主語。）2謂語殘缺例語文是各門學科的基礎，學習自然科學如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴密的思維能力。（應是“走上該句缺賓語中心語。（缺少賓語，應在句末加“需要”；）4定語殘缺汽笛聲在古剎的上空回蕩，經(jīng)久不息，震撼著這座悠久的古剎。（后一“工作”與前一個重復。（語意重復，“愈發(fā)”與后面的“日久彌堅”有重復（日子長久了，感情卻更加堅固了。）例村南的那片杏樹林，早被人們所砍光了。對于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法給以嚴厲的法律制裁。這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進口的同類水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當?shù)剞r(nóng)民的歡迎。中國強烈要求所有核武器國家同時談判并締結一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。例世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學家僧一行的倡議和領導下進行的。修改:把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒，應刪去“我們”。應該改為“自從中國人民……之后”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監(jiān)牢，非常不妥。鞏固練習：（2012安徽）規(guī)劃提出把合肥建設成為區(qū)域型特大中心城市為目標，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。4.（2011全國）校慶在即，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。歧義句形成原因：兼類詞造成如：這輛車沒有鎖。對句子結構層次劃分不同，造成歧義 例如：咬死了獵人的狗。例在離開學校已經(jīng)20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動之后老師對自己的評價?！肮_談及”和“極不負責任的”主語是“在野黨”還是“財務大臣”表意不明確，存在歧義。例1：目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象在全國較為普遍，主要原因是不少地方政府只為趕時髦，倉促間“跟風上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡管理人才隊伍建設卻沒有及時跟上。例1．我國的江河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品。例1：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，應給予嚴厲打擊。否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒有、否認、否則等否定詞的重復出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。這種語病常常出現(xiàn)在復句之中，分句之間本來沒有因果關系，卻強加因果關系。主體與客體存在著主要與次要、認知與被認知、主動與被動等關系，如果顛倒了位置就可能造成關系的錯位，表達的混亂。（主客顛倒，“對我們”后加入“來說”?！案黝愑闷贰币呀?jīng)包括“服裝、文具、家電”等據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險（“近”與“左右”矛盾）10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。【解析】例句中的“不管??都??”不合表達習慣，“不管”后面跟的情況是不確定的或未然的,而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性的或已然的。例：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。例：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧摻o以嚴厲打擊【解析】產(chǎn)品可以偽劣,但劣質產(chǎn)品絕對沒有人會去仿造,所以“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，可改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。【解析】句中“180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位”表意不明，數(shù)詞“180”產(chǎn)生歧義，它是指醫(yī)院有180多家，還是指“醫(yī)院、照相館、出版社”共有“180”家，不明確?！窘馕觥吭浣Y構復雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。第五篇：教學課題 “ 辨析并修改病句”專題復習教案二高考病句考查規(guī)律病句的類型主要有: 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。②體會語意。任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。例批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。例他把我們幾個團的負責干部叫到一起。留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。（2）介詞位置不當例如：蘇聯(lián)著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的