【正文】 ，對詩歌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。2下列各句中沒有語病的一句是A、沿江一帶的農(nóng)戶為提高地力，確保來年糧食增產(chǎn)，自覺地擴(kuò)種了綠肥的面積。2下列各句中，沒有語病的一句是A、實(shí)現(xiàn)社會主義民主法制，任重道遠(yuǎn)，我們會遇到許多不熟悉的新問題、新經(jīng)驗(yàn)、新情況。2下列各句沒有語病、句意明確的一句是A、應(yīng)該從表達(dá)的實(shí)際需要出發(fā)，不要片面的濫加修飾，重復(fù)詞語，故作斯文。2下列各句中，沒有語病的一句是A、《哈利D、在這次韓國內(nèi)閣的大換血中，著名的梨花女子大學(xué)前校長張裳被提名擔(dān)任新總理。C、一個球隊(duì)，能否充分發(fā)揮每個隊(duì)員的積極性，指揮是否正確，是克敵制勝的關(guān)鍵。C、凡是有杰出成就的人，都是艱苦環(huán)境中磨煉成才的。C、近日下水的大型畫舫的外形與頤和園的石舫極為酷似。C、當(dāng)教育部門的減負(fù)決心開始逐步貫徹時，雜志社便決定出版一些科學(xué)知識與文學(xué)鑒賞特性兼?zhèn)涞淖x物，用優(yōu)質(zhì)的出版物來填充這樣一個真空地帶。C、心理健康思想的研究源遠(yuǎn)流長，早在我國戰(zhàn)國時代的《內(nèi)經(jīng)》一書中，就有心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。C、中國進(jìn)軍世界杯決賽圈的宿愿得以實(shí)現(xiàn)，對于中國足球來說，實(shí)在是加大基礎(chǔ)建設(shè)、解決一些多年難以糾正的弊端，最終把中國足球納入成熟的職業(yè)體制。幾年前，在國內(nèi)彩電市場嚴(yán)重滯銷的情況下①，長虹機(jī)器廠大幅度率先削價銷售②，虧本是 免 不了的，但贏來了產(chǎn)銷兩旺，經(jīng)濟(jì)效益一下子躍居全國內(nèi)行業(yè)前茅。信息、教育、知識是知識經(jīng)濟(jì)時期支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大新的資源，關(guān)于信息、教育、知識三大新資源的開發(fā)利用水平和程度將在根本上決定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平與質(zhì)量。馬克思說：“真理是由爭論確立的。這幅題為《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。英國的原則值得借鑒，進(jìn)食的財間應(yīng)盡量拉長，③每道萊要有很大間歇，④這樣可以避免不過量進(jìn)食。A、(只填序號)修改為：B、(只填序號)修改為：C、(只填序號)修改為：D、(只填序號)修改為：參考答案 病句解析：本題考查的是對句子正確表達(dá)的掌握。解析：本題考查考生辨析并修改病句的能力?！盌項(xiàng)前后搭配不當(dāng)。“防水、易清洗、容量大”是無紡布環(huán)保袋的優(yōu)勢，所以要把“的優(yōu)勢”移到“容量大”后面，并改其后的標(biāo)點(diǎn)符號“、”為“，”。解析：此題考查辨析病句的能力。．4．．28．．．．．．．．．．．．C項(xiàng)屬于不合邏輯，既然已經(jīng)“被揮霍一空”，哪里還會出現(xiàn)下文的“甚至連下周二、周三的伙食費(fèi)都提前預(yù)支了”，豈不自相矛盾！故只有D項(xiàng)正確。表意不明確。解析：A項(xiàng)“一種藝術(shù)門類”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“門類”。解析：A項(xiàng)“古色古香的”應(yīng)放在“青銅器”之前，“上面”所指也不明確；C項(xiàng)“遮擋”不能與“涼”搭配，“撫慰”不能與“喜怒哀樂”搭配；D項(xiàng)“魚蝦”包含在“各種水生作物”中，不合邏輯。解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“牙齒化石”，且“是”、“屬于”重復(fù)；B項(xiàng)“關(guān)注”后缺賓語；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“挖掘機(jī)、裝載機(jī)和幾十輛翻斗車”不能被“指揮”。解析：B項(xiàng)成分殘缺，在“口徑”前加“為”形成固定搭配。A項(xiàng)，屬于搭配不當(dāng)，“傳統(tǒng)”與“繼承、提高、升華”不能同時搭配；B項(xiàng)，“專利意識”和“開發(fā)水平”也不能同“提高”一起搭配；C項(xiàng)是句式雜糅或成分殘缺。A項(xiàng)成分殘缺，可將“對家庭盆載植物的擺放”置于“專家”之后；B項(xiàng)搭配失當(dāng)，應(yīng)為“推進(jìn)文化體制創(chuàng)新，挖掘特色文化內(nèi)涵”；C項(xiàng)缺介詞，應(yīng)在“家庭問題的警覺性”前加上介詞“對”。解析：A項(xiàng)多余“的”造成了偷換主語，應(yīng)為“努力創(chuàng)造具有鮮明個性的意境”；B項(xiàng)后兩個短句缺少主語，造成語意混亂，應(yīng)為“讓它們提升??，為它們在香港定居做好準(zhǔn)備”；C項(xiàng)因?yàn)榈诙渲小昂汀薄芭c”連詞介詞不清造成歧義。)2D(A項(xiàng)“便深受廣大中學(xué)生讀者所歡迎”結(jié)構(gòu)雜揉；B項(xiàng)重復(fù)贅余，可去掉“的目的”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“塑造”“環(huán)境”搭配不好。)12C(A項(xiàng)既缺成分，又有雜糅的毛?。籅項(xiàng)句式雜糅；D項(xiàng)前一個“取得”贅余。32.“信息、教育、知識”改為“這”，“在”改為“從”，去掉“關(guān)于”或者將“關(guān)于”改為“對”。改正：①畫了 ②很大的2 35.②(成分殘缺或搭配不當(dāng))改為“科學(xué)的營養(yǎng)法”；③(表意不明)改為“各道菜之間”；④(不合邏輯或?yàn)E用否定)刪掉“不”；⑤(語序不當(dāng))改為“一小塊食品”；⑥(搭配不當(dāng))改為“減輕”或“消失”；⑧(不合邏輯或因果倒置)改為“優(yōu)雅的原因所在”。在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。例如：（我國）（一座）（年產(chǎn)300萬噸鋼）的（大型）煉鋼廠昨日開始上市。辨析病句方法：語感審讀法 調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。緊縮法 去掉句子的枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。如： “該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品??”“凡是有杰出成就的人，都是艱苦環(huán)境中磨練成材的?！窘虒W(xué)過程】請改正下列病句。二、搭配不當(dāng)無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。四、結(jié)構(gòu)混亂電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)?！菊n堂達(dá)標(biāo)】請改正下列病句。4他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題?？上?，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。1由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。1不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。1他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。2為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？【課堂小結(jié)】修改病句，要在判定語病種類的基礎(chǔ)上，明確語句的表達(dá)目的，抓住關(guān)鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。二、知識匯總：語序不當(dāng)（1）名詞修飾語多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。下面是多項(xiàng)定語次序不當(dāng)?shù)睦樱孩?許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。）下面是定語誤放狀語位置的例子：① 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著?？聪旅娴睦樱孩?在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。（“與白人”應(yīng)修飾“平等”）⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“他”應(yīng)移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（1）主謂搭配不當(dāng)例如：①我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。正確的表達(dá)應(yīng)是個兼語句，要改“在”為“使”）③我覺得這個答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。）（3）修飾語和中心語搭配不當(dāng)例如：這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。）③ 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。②我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的?！盁o二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。）（2）缺謂語例如：①可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。環(huán)境“應(yīng)刪去。（第二、第三個”工作“應(yīng)刪去。）②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。）②由于歷代**和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時的繪畫遭受毀滅。例如：①多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。）（2）藕段絲連一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。（是把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。）（4）反客為主是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。）②反革命分子的陰謀活動是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。（“這種主張”指代不明）（2）有歧義例如：①他請幾個營的干部參加座談會。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里”。）6 不合邏輯這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。（1）自相矛盾例如：①他是多少個死難者中幸免的一個。）（2）范圍不清例如：①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才?！埃?）強(qiáng)加因果例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。）②去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。b)語法分析法對句子作語法分析，可先提取主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。d)關(guān)聯(lián)詞語檢驗(yàn)法關(guān)聯(lián)詞往往成對使用（果省略的話，只能省略前一個）。以上語意重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析?！?0萬朵“后要加”花“.例2:縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去報到.（９４年全國題）標(biāo)志:15日病癥:表義不明(歧義).去掉”前“或把”去“改為”到縣里“.例3:公園門票定價過高,:50至60元病癥:不合邏輯.”上下“改為”之間“.總結(jié):如果一個句子中有數(shù)量詞,先看其本身表達(dá)是否正確,在參照其前后(緊鄰)的內(nèi)容看搭配是否相符或者表述是否明確?！蔽关i“后應(yīng)補(bǔ)上”的經(jīng)驗(yàn)“?！标P(guān)于“改為”對“。如果一個句子中有介詞，先看它有無賓語，再看搭配是否正確和有無歧義。病癥：不合邏輯。病癥：不合邏輯?！胺裾J(rèn)”改為“認(rèn)為”。標(biāo)志：能否。病癥：兩面與一面搭配不當(dāng)。（９７年全國題）（２）他能不能如期而來，的確還是個問題。例２：對于這個人，我既不了解他，更沒見過他．標(biāo)志：既??更?? 病癥：語序不當(dāng)或不合邏輯。應(yīng)為”不是價格比比二廠的高“。6．是（也是、就是、總是、成為等表判斷的詞語）例１．近年來日本的金融**一定程度上是以橋本為首的政府管理不力的結(jié)果，也是市場經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的原因。例２：老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。例３：震災(zāi)嚴(yán)重的營口市、大石橋鎮(zhèn)、海城鎮(zhèn)和田莊臺鎮(zhèn)，今天已是一條條寬闊整潔的馬路，一排排新型的樓房。總結(jié)：此種標(biāo)志在高考中不常見，平時的訓(xùn)練中卻經(jīng)常遇到，需留點(diǎn)心。你要當(dāng)心啊!39。②主客顛倒③“對于”和“關(guān)于”混淆第一,指出明確的對象,用“對于”,不用“關(guān)于”。如“我對于這件事的前因后果非常清楚。④是否會因“對”“對于”“關(guān)于”而造成句子無主語8．如果句子出現(xiàn)“凡是”“全部”“有些”“不少”等詞語表示全稱判斷和特稱判斷時，要看句子前后是否矛盾。（“ 溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復(fù)。（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。例如：①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的?！保ㄕl告訴誰？兩個“他”均指代不明。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，造成歧義。在辨析病句時，看到“和”、“與”“及”、“同”或用頓號分開的并列短語出現(xiàn)，首先考慮是不是把不該并列的成分并列在一起，其次是認(rèn)真辨別是否出現(xiàn)顧此失彼、搭配失應(yīng)的問題。病癥：交叉關(guān)系的概念，不能并列。如：扮演張學(xué)良的演員和扮演蔣介石的演員把兩個人物演得有血有肉，前者的正直、爽快、威武和后者的狡詐、陰險、獨(dú)裁，都給人留下了深刻的印象。（９４年全國題）病癥：并列不當(dāng)造成句子的主謂或動賓搭配失應(yīng)?！坝懻?、發(fā)現(xiàn)、解決”的正確順序應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”。將“和”改為“、”。例6：（1992年全國題）無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。（“目的”和“為了”都表示“目的”，用語重復(fù)，必須刪掉其中一個。（“成倍減少”不合邏輯，在表示數(shù)字增減時，不能用“成倍”來說“減少”。（“50萬朵”只能修飾花，而不能修飾“花粉”。（病癥：定語和中心語不搭配“優(yōu)?！备臑椤柏S富”。（病癥：補(bǔ)語和中心語不搭配 “膽小如鼠”改為“膽戰(zhàn)心驚”。)（正確答案為D?？勺x成“15日/前去匯報”、“15日前/去匯報”。C項(xiàng)詞序有誤導(dǎo)致搭配不當(dāng)，前面“從理論和政策上”與后面“深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”才搭配。A這個長句附加成分較多，運(yùn)用簡縮祛，句子的主干是“??單位，有??義務(wù)”，沒有語病。這是由于句中“問題”的定語表述不清造成。進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理”就沒有錯誤了。可將“而是”換成”而且”“并且”。B中誤用否定詞“否認(rèn)”，使表達(dá)的意思相反，可改為“說”。D中“幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，可讀為“幾個學(xué)校/的領(lǐng)導(dǎo)”或“幾個/學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。區(qū)別如下：①表示關(guān)涉，用“關(guān)于”不用“對于”。兼有兩種情況的，可以用“對于”也可用“關(guān)于”。用“對于”組成的介詞結(jié)構(gòu)只有跟名詞組成偏正詞組，才能作題目。A項(xiàng)缺主語，應(yīng)把“由于《古文觀止)具有特色”中的“由于”去掉。A項(xiàng)錯誤是成分贅余。后面“一切出版物”又與前邊“報刊、雜志”交叉，好像“報刊、雜志”不是“出版物”，也屬不合邏輯的范疇。A項(xiàng)“至少”與“??以上”矛盾。B、C、D三項(xiàng)都有語病。因?yàn)椤叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊?，表示時間已經(jīng)過去，而“正在??之中”，則表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個詞在時態(tài)上是互相矛盾的。而A句、B句和C句都有語病。全句如果保留“將各地電視臺??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”，則全句缺少謂語動詞，應(yīng)添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”；如果不添加謂語，則應(yīng)將“將各地電視臺??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句