【正文】 國家。（表數(shù)量的“許多”應緊靠中心短語）② 在新中國的建設事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。修改原則：最大限度的保持原意，少改多就。1《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我表現(xiàn)保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。改革開放以來，我們在經(jīng)濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成績。1由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。？據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。一、語序不當，揭開了美國情報史上特大的在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞。如：“過去幾萬名地質(zhì)隊員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。從離中心詞最遠處算起，多層狀語的一般次序是：目的、原因+時間+地點+一般副詞+形容詞+表對象的介賓短語。高考在這一考點上，題型一般只是兩種：一是辨析語病，二是修改病句。，(因而)就會使自己想得深一些、全一些；就要了解對方的思路，(因而)就會受到啟示；就要接受質(zhì)疑，(因而)就會發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)；就要互相切磋，從不同角度揭露矛盾，(因而)就會認識逐步深化。)2B(A項結(jié)構(gòu)混亂，去掉“應該”，或去掉“是‘四化’建設的需要”；C項前后不照應，去掉“能否”“是否”；D項是歧義句，去掉“令人”二字。解析：B項用詞不當，“長江中下游”應改為“長江中下游地區(qū)”；“江蘇和浙江的部分地區(qū)”有歧義。C項結(jié)構(gòu)雜糅，去掉“使大家”，加副詞“才”。解析：A項語序不當，將“兩千多年前”置于“新出土的”后面。B項“平均文化程度大專以上”，搭配不當，應去掉“以上”，并且“平均文化程度”的說法也不準確。A項中“縮短”和“10倍”搭配不當；B項中的“再”和“不管??都”不搭配；D項中“準備”和后面的賓語搭配不當，可用“組織”。后半句應改為“這是樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一”或“這成為樓頂覆水融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一”。B項兩面對一面，“國力的強弱”后面緊跟“取決于”是不正確的，可改為“國力的強盛越來越多地??”；C項語意混亂，將前后兩分句調(diào)換順序“??加快現(xiàn)代化大都市建設的進程，重點抓好??”；D項缺少賓語，“具備的”后面需補充賓語成分“良好習慣”。兩者的差別是懸殊的。答:。D、目前短消息發(fā)送特別活躍，運營商正在努力將現(xiàn)在的SMS(短信息發(fā)送系統(tǒng))(多媒體信息發(fā)送系統(tǒng))，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片。D、目前，網(wǎng)站雖無自行出版圖書的資格，但它可以在取得作者授權下，取得作品的專有出 版權，并可由此禁止包括原作者在內(nèi)的所有人出版這些作品。D、歐洲人發(fā)現(xiàn)太陽黑子比美國晚得多，最早一次的記載是公元807年才看到的。一旦韓國國會批準這一任命，張裳將成為韓國歷史上第一位女總理。B、開展爭當突擊手活動是充分發(fā)揮和組織青年社會主義建設積極性的有效形式。B、經(jīng)過整頓，場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場不再相互擁擠。B．根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時小到中雨。B．國家知識產(chǎn)權局有關負責人認為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。B．運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。B．縱觀科學史，科學的發(fā)展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國也是如此。B．文學經(jīng)典是歷史的回聲，是審美體驗的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經(jīng)典大師的競爭中，才能拓展文學的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗。，沒有語病的一句是()A．市政府關于嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。沒有語病的一句是()A．人與人之間總會有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。沒有語病的一句是()．． A．第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。沒有語病的一句是()A．城關中學的學生在老師帶領下，為山區(qū)百姓義務投遞郵件，幾年來沒有丟失一封信，推動了村民之間的聯(lián)系，彌補了當?shù)亟煌òl(fā)展的局限。二、辨析并修改病句專項訓練，沒有語病的一句是()A．從調(diào)查的結(jié)果來看，該校學生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯(lián)歡會等，內(nèi)容豐富，形式多樣。D．為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片。有的句子是否有語病，一時拿不定主意，這時仿照原句的結(jié)構(gòu)另造一個常用的句子，經(jīng)過分析比較，從而確定該句是否有語病。關于“病句類型”，《考試說明》規(guī)定了六種，即“語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯”。有些句子本身具有一定的標志，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標志的部位，例如，有多個否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定不當?shù)腻e誤；有“能否”、“是否”等詞語的句子，往往出現(xiàn)一面與兩面不對應的錯誤；介詞結(jié)構(gòu)在句首的句子，往往出現(xiàn)介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語的錯誤，等等。()(08湖南)A．超越種族、信仰、社會制度的差異，增進各國人民之間的相互了解，促進和平、友誼與團結(jié)，在尊重世界多樣性的基礎上實現(xiàn)人類和諧發(fā)展，已成為奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵。D．學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。D．為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設墻外遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。D．社區(qū)服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動，并將20萬元活動經(jīng)費發(fā)放到各社區(qū)。D．由20多個國家的生物學家參與的“生命百科全書”研究項目，計劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂成冊。D．承擔全面建設小康社會的歷史任務，開創(chuàng)中華民族偉大復興的光明前景，難道誰能否認這是當代中國青年肩負的崇高使命嗎？ ，沒有語病的一句是()A．中國印章已有兩年多年的歷史，它由實用逐步發(fā)展成為一種具有獨特審美的藝術門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。，沒有語病的一句是()．． A．請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。()A．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不出那是屬于什么動物的。，沒有語病的一句是()A．素質(zhì)可以理解為人在先天條件的基礎上，在家庭、社會的影響下，經(jīng)過后天的教育所形成的穩(wěn)定的心理品格。，沒有語病的一句是()A．對家族盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。()．．．． A．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。2下列各句中，沒有語病的一句是A、實現(xiàn)社會主義民主法制，任重道遠，我們會遇到許多不熟悉的新問題、新經(jīng)驗、新情況。2下列各句中，沒有語病的一句是A、《哈利C、一個球隊，能否充分發(fā)揮每個隊員的積極性，指揮是否正確，是克敵制勝的關鍵。C、近日下水的大型畫舫的外形與頤和園的石舫極為酷似。C、心理健康思想的研究源遠流長，早在我國戰(zhàn)國時代的《內(nèi)經(jīng)》一書中，就有心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預防中起著重要作用。幾年前，在國內(nèi)彩電市場嚴重滯銷的情況下①，長虹機器廠大幅度率先削價銷售②，虧本是 免 不了的，但贏來了產(chǎn)銷兩旺，經(jīng)濟效益一下子躍居全國內(nèi)行業(yè)前茅。馬克思說：“真理是由爭論確立的。英國的原則值得借鑒，進食的財間應盡量拉長，③每道萊要有很大間歇，④這樣可以避免不過量進食。解析：本題考查考生辨析并修改病句的能力。“防水、易清洗、容量大”是無紡布環(huán)保袋的優(yōu)勢，所以要把“的優(yōu)勢”移到“容量大”后面，并改其后的標點符號“、”為“，”。．4．．28．．．．．．．．．．．．C項屬于不合邏輯，既然已經(jīng)“被揮霍一空”，哪里還會出現(xiàn)下文的“甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了”，豈不自相矛盾！故只有D項正確。解析：A項“一種藝術門類”搭配不當，應去掉“門類”。解析：A項語序不當，應為“牙齒化石”，且“是”、“屬于”重復；B項“關注”后缺賓語；D項搭配不當，“挖掘機、裝載機和幾十輛翻斗車”不能被“指揮”。A項，屬于搭配不當，“傳統(tǒng)”與“繼承、提高、升華”不能同時搭配；B項，“專利意識”和“開發(fā)水平”也不能同“提高”一起搭配；C項是句式雜糅或成分殘缺。解析：A項多余“的”造成了偷換主語，應為“努力創(chuàng)造具有鮮明個性的意境”；B項后兩個短句缺少主語，造成語意混亂，應為“讓它們提升??，為它們在香港定居做好準備”；C項因為第二句中“和”“與”連詞介詞不清造成歧義。)12C(A項既缺成分，又有雜糅的毛?。籅項句式雜糅；D項前一個“取得”贅余。改正：①畫了 ②很大的2 35.②(成分殘缺或搭配不當)改為“科學的營養(yǎng)法”；③(表意不明)改為“各道菜之間”；④(不合邏輯或濫用否定)刪掉“不”；⑤(語序不當)改為“一小塊食品”；⑥(搭配不當)改為“減輕”或“消失”；⑧(不合邏輯或因果倒置)改為“優(yōu)雅的原因所在”。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎。辨析病句方法：語感審讀法 調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如： “該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品??”“凡是有杰出成就的人，都是艱苦環(huán)境中磨練成材的。二、搭配不當無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。四、結(jié)構(gòu)混亂電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。4他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。1由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。1他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。二、知識匯總：語序不當（1）名詞修飾語多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。）下面是定語誤放狀語位置的例子：① 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“與白人”應修飾“平等”）⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（1）主謂搭配不當例如：①我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。②我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。）（2）缺謂語例如：①可見對工人階級的關心負責的態(tài)度到何等的薄弱程度。環(huán)境“應刪去。）②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。例如：①多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。（是把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）（4）反客為主是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。這一句應該在“是應當”前加“我們”。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里”。（1）自相矛盾例如：①他是多少個死難者中幸免的一個。“）（3）強加因果例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。b)語法分析法對句子作語法分析，可先提取主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。以上語意重復，不合情理的病句，都可以用此法辨析?！蔽关i“后應補上”的經(jīng)驗“。如果一個句子中有介詞，先看它有無賓語，再看搭配是否正確和有無歧義。病癥：不合邏輯。標志：能否。（９７年全國題）（２）他能不能如期而來，的確還是個問題。應為”不是價格比比二廠的高“。例２：老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的?？偨Y(jié)：此種標志在高考中不常見，平時的訓練中卻經(jīng)常遇到，需留點心。②主客顛倒③“對于”和“關于”混淆第一,指出明確的對象,用“對于”,不用“關于”。④是否會因“對”“對于”“關于”而造成句子無主語8．如果句子出現(xiàn)“凡是”“全部”“有些”“不少”等詞語表示全稱判斷和特稱判斷時，要看句子前后是否矛盾。（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。”（誰告訴誰？兩個“他”均指代不明。在辨析病句時，看到“和”、“與”“及”、“同”或用頓號分開的并列短語出現(xiàn)，首先考慮是不是把不該并列的成分并列在一起，其次是認真辨別是否出現(xiàn)顧此失彼、搭配失應的問題。如：扮演張學良的演員和扮演蔣介石的演員把兩個人物演得有血有肉，前者的正直、爽快、威武和后者的狡詐、陰險、獨裁，都給人留下了深刻的印象。“討論、發(fā)現(xiàn)、解決”的正確順序應是“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”。例6：（1992年全國題）無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。（“成倍減少”不合邏輯，在表示數(shù)字增減時，不能用“成倍”來說“減少”。（病癥：定語和中心語不搭配“優(yōu)裕”改為“豐富”。)（正確答案為D。C項詞序有誤導致搭配不當，前面“從理論和政策上”與后面“深刻的說明和詳細的規(guī)定”才搭配。這是由于句中“問題”的定語表述不清造成?？蓪ⅰ岸恰睋Q成”而且”“并且”。D中“幾個學校的領導”有歧義，可讀為“幾個學校/的領導”或“幾個/學校的領導”。兼有兩種情況的，可以用“對于”也可用“關于”。A項缺主語，應把“由于《古文觀止)具有特色”中的“由于”去掉。后面“一切出版物”又與前邊“報刊、雜志”交叉，好像“報刊、雜志”不是“出版物”，也屬不合邏輯的范疇。B、C、D三項都有語病。而A句、B句和C句都