【正文】 的思維不但要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)幼旌蛣?dòng)手，聽不明白的地方要舉手提問，不要怕不好意思，“臉皮薄，吃不著，臉皮厚，吃個(gè)夠”。有了崇高的目標(biāo)，只要矢志不渝地努力，就可能成為壯舉。過程：各小組準(zhǔn)備后發(fā)言，交流討論，總結(jié)出適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。這種做作業(yè)的習(xí)慣好嗎?有效嗎? 研究表明：學(xué)習(xí)的成功不僅要靠能力和勤奮，也要靠有效的學(xué)習(xí)方法。除此之外，還有來自教師、家長、同學(xué)等各方面的外因都對學(xué)習(xí)方法的形成產(chǎn)生影響，也都是造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目赡茉?。在學(xué)習(xí)上跟著感覺走，自然要省力得多，但學(xué)習(xí)效果也會(huì)糟糕得多。就是說，光學(xué)習(xí)而不積極思維，就會(huì)迷而不知所向；如果思維不以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，就會(huì)流于空想，會(huì)帶來知識(shí)上的危機(jī)。讀《倫理學(xué)原理》原書十萬字，他的批注就有一萬三千字。（3）愛因斯坦少年智力發(fā)展遲緩，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，老師認(rèn)為他是“笨頭笨腦的孩子”。談自己的方法高一階段你是如何學(xué)習(xí)的？你覺得自己的高中跟初中有不同嗎？有什么困惑么？學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法第一點(diǎn)，要自信?！坝H愛的高中朋友們，相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對緊張而充實(shí)的高中生活吧。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。第三點(diǎn)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準(zhǔn)備。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。d、抓住老師講課的重點(diǎn)。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。當(dāng)然，最好的做法是堂上記重、難點(diǎn)，課后在復(fù)習(xí)中充實(shí)整體脈絡(luò)。（3）復(fù)習(xí)的方法德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)?? 牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)?? 這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。及時(shí)做好筆記與作業(yè)記性好不如爛比頭。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。這好比是一堵墻，在坍塌之前就開始修補(bǔ)，總比全部坍塌之后再修補(bǔ)省事得多。對學(xué)過的知識(shí)，在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)要及時(shí)間，問課本、工具書、同學(xué)或老師。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條。檢查一下，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？（1）在固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)嗎？ 是否（2）有面對書桌就是沒有興趣，把時(shí)間浪費(fèi)掉的時(shí)候嗎？ 是否（3）身邊經(jīng)常備有辭典、字典之類嗎？ 是否（4）學(xué)習(xí)時(shí)有下意識(shí)動(dòng)作嗎？ 是否（5）在學(xué)習(xí)中有經(jīng)常沉迷于空想的時(shí)候嗎？ 是否（6）做過快速讀書的練習(xí)嗎？ 是否（7）學(xué)習(xí)結(jié)束之后，收拾書桌嗎？ 是否（8）學(xué)完后，背誦所學(xué)內(nèi)容嗎？ 是否（9）有一邊聊天或聽音樂一邊學(xué)習(xí)的時(shí)候嗎？ 是否（10）開頭學(xué)習(xí)方法好嗎？ 是否評(píng)分辦法：上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否”得0 分； 第（2）、（4）、（5）、（9）題答“是”得0 分，答“否”得2 分；難以確定的題得1 分?？墒遣⒉皇俏覀兠恳粋€(gè)學(xué)生從一開始就知道如何學(xué)習(xí)，怎樣堅(jiān)持。第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛??！庇谑?，大家又簇?fù)碇^續(xù)向前走。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。人生要有目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一個(gè)時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一個(gè)年度的目標(biāo)，一個(gè)月份的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)??一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他進(jìn)步就越快，對社會(huì)也就越有益。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。(2)學(xué)習(xí)的興趣。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。(1)發(fā)展觀察力。其生理基礎(chǔ)是對暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過于集中容易發(fā)生干擾；過于分散容易發(fā)生遺忘。人的記憶也是如此。如特征記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯(lián)想記憶等。a、學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；b、學(xué)習(xí)詩文作畫； c、開拓思路，研究假設(shè)；d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力；e、參與創(chuàng)造活動(dòng)。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。(代表是學(xué)習(xí)方法比較有特色的且事先已經(jīng)通知準(zhǔn)備好發(fā)言稿的)。:、活動(dòng)的形式：學(xué)生自己組織,主動(dòng)交流,、活動(dòng)的準(zhǔn)備 (人數(shù)3~5人為宜,有男有女,成績中上)準(zhǔn)備寫好發(fā)言稿；,以讓主持人準(zhǔn)備好過渡詞；；。學(xué)習(xí)時(shí)要專心，不可浮想翩翩，更不可聊天。7．8．9．10．11．12．13．14．15．學(xué)會(huì)自己總結(jié)。對待難題不要輕言放棄。鍛煉自己的記憶能力。只要自己受用，能用它解決問題，習(xí)有所得，就是好方法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長中所起的作用。每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。四、活動(dòng)過程 ? 導(dǎo)入：展示問卷調(diào)查結(jié)果。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。? 宣布結(jié)束。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。這就要求我們對解題中的每一個(gè)步驟能說出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)。第二篇：高三學(xué)習(xí)方法高三學(xué)習(xí)方法:高三生建立錯(cuò)題本后常翻看巧拓展進(jìn)入高三，面對緊張的復(fù)習(xí)備考，如何提高學(xué)習(xí)效率，是高三生最關(guān)心的問題。錯(cuò)題旁邊還注明在數(shù)學(xué)考試中，答選擇題要注意答題技巧，比如有的題可以用特殊值法、排除法、代入驗(yàn)證法等。據(jù)了解，高三一年，學(xué)生要經(jīng)歷大大小小的很多考試，錯(cuò)題本是必不可少的好幫手。北京醫(yī)學(xué)院附中王秀麗老師建議，同學(xué)們建立了錯(cuò)題本，就要充分地利用好它。另外，同學(xué)們還應(yīng)就一道錯(cuò)題拓展出更多功能，如分析并標(biāo)注出該錯(cuò)誤是概念錯(cuò)誤還是審題錯(cuò)誤等，或在錯(cuò)題旁邊多列出幾種解題方法，這樣還能舉一反三。當(dāng)然，勤奮是基礎(chǔ)，或許我更喜歡方法和經(jīng)驗(yàn)。并且立即記錄在一個(gè)專門的筆記本上面，以后每當(dāng)有空余時(shí)間，每當(dāng)有空余時(shí)間便翻出來找答案，而且堅(jiān)持問題不過夜；計(jì)劃，也就是把自己的問題寫進(jìn)你的作息時(shí)間表，每天什么時(shí)候該做什么，做到什么程度都是從計(jì)劃中看到的，寫計(jì)劃需要注意幾個(gè)問題，第一：不要盲目的寫太多事情，人的工作效率會(huì)被許多事情影響，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到自己的效率；第二：不能拖延計(jì)劃中的事情，這并不是說你必須要把事情做完，而是要盡力之后你做了多少也就是多少，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)竭盡全力也做不完，這個(gè)時(shí)候就說明你計(jì)劃的合理性出現(xiàn)了問題，如果這個(gè)時(shí)候不調(diào)整自己的計(jì)劃，很有可能堅(jiān)持不了幾天就放棄了這個(gè)習(xí)慣；第三：計(jì)劃一定要詳細(xì)，比如說早上讀英語，就不能單純的寫一個(gè)讀英語，一定要寫上要求之類的，比如說默寫哪一部分，熟記哪一部分等等。這一點(diǎn)對于高三的學(xué)生而言尤其總要，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只是生活的一部分，因此如果腦子里面每天總是想一些有的沒的自然學(xué)不進(jìn)去，所以需要讓自己學(xué)會(huì)豁達(dá)，很多事情并非這么重要，很多人上了大學(xué)之后，想起高中的時(shí)候因?yàn)槭裁措u毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較就會(huì)不自覺的笑起來，生活如此，面對考試也是如此，不要因?yàn)榭荚嚨暮脡亩笃鸫舐?，心態(tài)起伏很正常，但是一定要是可控的，這一年，你不得不學(xué)會(huì)和老師做朋友，即使你很討厭他，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)老師能夠更好的解決你的困惑，心理上的，只是上的，如果你好好利用了這個(gè)資源，你就是一個(gè)聰明的人。三：講一些平時(shí)我的一些習(xí)慣。每次大考之前一定要把錯(cuò)題本做一遍，這里也有一個(gè)小技巧，做錯(cuò)題本的時(shí)候，不看答案做，做對了就用鉛筆在題號(hào)前面畫個(gè)勾，做錯(cuò)了就畫個(gè)叉，這樣你做過幾次之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些題目前面出現(xiàn)了三個(gè)勾的你就可以去掉這道題了，叉比較多的你可能就需要留心了。英語：英語是我在高三進(jìn)步最快的，從剛進(jìn)高三九十多分，到高考一百三十多分，首先來說單詞，必修的單詞90%是必須會(huì)寫，很熟練的，選修的大部分單詞你保證看到的時(shí)候知道是什么意思就可以了，然后就是一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候縣一中的老師一般是用掌上寶先講語法，語法一定要自己先做那些選擇題，看懂語法，理解語法，其實(shí)規(guī)律性還是很強(qiáng)的，有一些我也實(shí)在理解不了，我就直接把他背下來，下次就算遇到類似的我也能憑語感做出來，還有就是閱讀，平時(shí)的時(shí)候可以適當(dāng)看看英語閱讀刊物，多做閱讀題目，做多了英語閱讀感覺就出來了，不要在做閱讀的時(shí)候打斷自己，你要找一段時(shí)間，像考試一樣，遇見不會(huì)的單詞不要立即去查，嘗試去猜，慢慢閱讀就會(huì)很好，至于英語作文，到時(shí)候老師會(huì)強(qiáng)調(diào)很多的。我的高三過得很緊湊，但是我覺得很高效，我喜歡總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法、過程、心得，不斷地調(diào)整，希望你們也能把握好自己的高三。我想我們中學(xué)還不敢這么變態(tài)，但是那些湖北的學(xué)生真的是比我們少浪費(fèi)了太多的時(shí)間了，這也導(dǎo)致了他們的基礎(chǔ)比我們要好得多，也導(dǎo)致了清華寧可在湖北擴(kuò)招30人也不在河北擴(kuò)招一個(gè)。大家如果到了清華可以看到，所有的學(xué)生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。其次，我們的課間十分鐘也非常寶貴，這一點(diǎn)我到了高三下學(xué)期才意識(shí)到，充分利用課間十分鐘，我們一天可以擠出將近兩個(gè)小時(shí)，可以比別人多做一套題。我現(xiàn)在的觀點(diǎn)是被人說“他聰明但就是不學(xué)習(xí)”的人是最蠢的人。但是我們寢室的電視幾乎就沒開過。作為一個(gè)高三的班主任，老師們的工作很多，但是最最重要的還是，如何才能提高學(xué)生的成績才是最重要的。讓學(xué)生對未來充滿渴望，對心目中的大學(xué)充滿向往；還要讓他們明白，高三吃苦勤奮那是必須的，無條件的，因?yàn)檫@是選擇走高考這條路必然的代價(jià)。這些文字對剛上高三的學(xué)生來說很有沖擊力，對學(xué)生的促動(dòng)很大。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書”，最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。安排好休息時(shí)間，若中午沒午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費(fèi)課堂45分鐘。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過后又很難入睡，時(shí)間一長，容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。如果出現(xiàn)這種情況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會(huì)有回報(bào)。計(jì)劃要具有可操作性?！鼻‘?dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來?？炭鄷?huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。某種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。在高中階段仍固守初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不愿探索新的學(xué)習(xí)方法，這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，其實(shí)也是一種懶惰，一種固步自封。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，平時(shí)如果完成作業(yè)的時(shí)間比較早會(huì)剩下許多空余的時(shí)間，這時(shí)就可以復(fù)習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的內(nèi)容，或做一些練習(xí)題。說實(shí)話今天在這我心里十分忐忑，因?yàn)樽约嘿Y歷尚淺，在座的都是比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，還有我學(xué)生時(shí)代的班主任及老教師，我在班主任工作方面做得也不是很好。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，特別是跑操過后提醒同學(xué)們適當(dāng)增減衣服。每次考試過后，我都會(huì)很及時(shí)的到年級(jí)組去拷貝我們班的成績，但成績拿到后我不會(huì)第一時(shí)間去告知學(xué)生而是告知我們的任課老師，讓任課老師第一時(shí)間了解學(xué)生這次考試的動(dòng)態(tài)。同時(shí)也把學(xué)習(xí)方面的事給以分析。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是安全，不注意安全其他的都是空談。三、完善班級(jí)管理。我就是隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，例如每次考試，考場布置我只要告訴學(xué)生我們這個(gè)考場人數(shù)，其他就不需要問了，學(xué)校安排的大掃除，我就會(huì)在晨會(huì)上講：課外活動(dòng)大掃除，相關(guān)班干部做好人員分工，中午勞動(dòng)委員任務(wù)就分工到人了，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。永遠(yuǎn)不要相信學(xué)生有自覺性對于少部分比較聽話的學(xué)生，自覺性是有的；但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生而且是大部分是沒有自覺性的。這樣學(xué)生會(huì)認(rèn)為班主任時(shí)刻在關(guān)注著教室內(nèi)的情況，然后自覺的專注用心的去學(xué)習(xí)。考試后隨時(shí)調(diào)整關(guān)注對象每次考試結(jié)束，首先分析學(xué)生在年級(jí)及班級(jí)所處位置，關(guān)注成績浮動(dòng)較大學(xué)生，一般情況下班級(jí)前十名是不要問事的，這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)及學(xué)法上有一套適合自己的方法，我們平時(shí)只要給他們簡單的指導(dǎo)就可以了，沒必要干涉他們每天學(xué)習(xí)生活的規(guī)律，有可能你讓他按照你的思路去走，他們反而不適應(yīng)，我們要關(guān)注的是那些臨界生中等生，這部分學(xué)生只要我們抓住了，整體班級(jí)成績也就上去了。我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。要多激勵(lì)學(xué)生。要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的情系母?；顒?dòng)。想來想去，我還是決定，不必?fù)?dān)心自己所寫的是否有學(xué)長們的那般出色，只需把自己真正想說的話說出來，能帶給大家一點(diǎn)鼓勵(lì)，那就夠了。當(dāng)然，心態(tài)的調(diào)整是一個(gè)漫長的過程，除了以上幾點(diǎn)以外，還需要你從一次次的成功與失敗中不斷地思考，進(jìn)步，成長?？赐炅诉@三個(gè)問題，接下來我想再從語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)方面分別簡單談?wù)勎覍@三科學(xué)習(xí)的一些看法。然后是英語的學(xué)習(xí)。其中的含義也一目了然。