【正文】 響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系溫飽是談道德的必要條件溫飽不是談道德的必要條件哭比笑難笑比哭難一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在學(xué)生時(shí)勢造英雄英雄造時(shí)勢去向哪里比與誰同行更重要與誰同行比去向哪里更重要在人生的道路上，機(jī)遇更重要在人生的道路上，奮斗更重要中國社會(huì)更需要德治中國社會(huì)更需要法治備選辯題：語言技巧比學(xué)理內(nèi)容更重要，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色 利益比道義對人際關(guān)系的影響更大 新聞道德比新聞價(jià)值重要以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑 人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn) 口才比文才更重要 不知足常樂 大學(xué)生打工弊大于利 法律有情 人為別人活著快樂 中庸之道不應(yīng)提倡不是每個(gè)人都有值得尊重與欣賞的地方 對于孩子的成長社會(huì)比家庭影響大 經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 因美麗而自信獎(jiǎng)牌戰(zhàn)略不符合奧運(yùn)精神 玩物生志奧運(yùn)青年志愿者的能力比熱情更重要 花巨資籌辦奧運(yùn)主要是為了追求人文效益 大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)先就業(yè) 大學(xué)管制比自制更重要 外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利 成大事者也拘小節(jié) 金錢的追求與道德不可以并行27高等學(xué)府應(yīng)該向游客開放高等學(xué)府不應(yīng)該向游客開放 28 信用卡消費(fèi)利大于弊信用卡消費(fèi)弊大于利29志愿服務(wù)的常態(tài)化更有賴于政府積極引導(dǎo) 志愿服務(wù)的常態(tài)化更有賴于民眾自覺參與 公眾人物不應(yīng)該表里如一31解決城市交通擁堵，重在發(fā)展公共交通解決城市交通擁堵，重在調(diào)整城市功能32在這個(gè)“拼爹時(shí)代”，能力重要還是老爹重要33應(yīng)不應(yīng)該全面禁止兒童乞討？ 34房屋限購政策利大于弊/弊大于利35學(xué)齡前教育應(yīng)該/不應(yīng)該劃入義務(wù)教育 36當(dāng)前中國城市化進(jìn)程應(yīng)加快/放緩 37中國當(dāng)前應(yīng)該/不應(yīng)該限制消費(fèi)奢侈品 38如何看待“寧為雞頭不為鳳尾”這句話“明星學(xué)者”這一現(xiàn)象的利與弊怎樣看待老子的“善者不辯，辯者不善”這句話 如何理解“對學(xué)生而言學(xué)習(xí)就是一場革命”這句話 “實(shí)踐杯”辯論賽辯題正方：公務(wù)員招聘不面向大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生利大于弊 反方：公務(wù)員招聘不面向大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生弊大于利 正方：農(nóng)民工子女異地高考政策利大于弊 反方：農(nóng)民工子女異地高考政策弊大于利 正方：大學(xué)生在校期間做兼職利大于弊 反方：大學(xué)生在校期間做兼職弊大于利 正方：院士終身制應(yīng)當(dāng)取消 反方：院士終身制不應(yīng)當(dāng)取消 正方：名人代言應(yīng)當(dāng)負(fù)連帶責(zé)任 反方：名人代言不應(yīng)當(dāng)負(fù)連帶責(zé)任 正方：法律有情 反方：法不容情正方：“代溝”的主要責(zé)任在長輩 反方：“代溝”的主要責(zé)任在晚輩正方：現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)男主外女主內(nèi) 反方：現(xiàn)代社會(huì)不應(yīng)該鼓勵(lì)男主外女主內(nèi) 正方：應(yīng)該允許奧運(yùn)冠軍免試就讀名牌大學(xué) 反方：不應(yīng)該允許奧運(yùn)冠軍免試就讀名牌大學(xué) 正方：（大學(xué)教育應(yīng)以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向。）39正方 寧愿坐在單車上笑，不愿坐在寶馬里哭反方 寧愿坐在寶馬里哭，不愿坐在單車上笑需要 40正方：大學(xué)生堅(jiān)持理想主義比堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義更重要 反方：大學(xué)生堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義比堅(jiān)持理想主義更重要 41信息科技時(shí)代是否需要讀書破萬卷 42狹路相逢勇者勝還是智者勝43國際城市發(fā)展應(yīng)該首打經(jīng)濟(jì)牌還是文化牌 44在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 45網(wǎng)絡(luò)用語豐富了我們的語言 網(wǎng)絡(luò)用語污染了我們的語言 46 購買盜版者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任 購買盜版者不負(fù)法律責(zé)任 47“‘拼車出行’利大于弊還是弊大于利”、48“中國應(yīng)當(dāng)提早退休年齡還是延長退休年齡”、49“新勞動(dòng)法是否有利于構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系”。）正方：（大學(xué)生擇業(yè)主要根據(jù)個(gè)人需要。第一篇：辯論賽辯題策劃人：李俊：人性本善 反方：人性本惡：愚公應(yīng)該移山 反方：愚公應(yīng)該搬家(’95 國際大專辯論會(huì)初賽第 3 場辯題)：知難行易 反方：知易行難（39。）反方：（大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向。50衡量當(dāng)代青春領(lǐng)袖的第一標(biāo)志是不是創(chuàng)新能力 51 正方：精英教育有利于培養(yǎng)青春領(lǐng)袖反方：精英教育不利于青春領(lǐng)袖的培養(yǎng) 52 正方：青春領(lǐng)袖是時(shí)代環(huán)境造就的 反方：青春領(lǐng)袖主要是個(gè)人努力造就的 53 人類和平共處是一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的理想 人類和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的理想 54社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)能避免拜金主義 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不能避免拜金主義55實(shí)行學(xué)分制利大于弊/實(shí)行學(xué)分制弊大于利56限塑令”激發(fā)了社會(huì)的環(huán)保意識(shí)，“限塑令”并沒有激發(fā)社會(huì)的環(huán)保意識(shí) 57防止酒后駕車應(yīng)該以加強(qiáng)教育為主 防止酒后駕車應(yīng)該以加大懲罰力度為主58生命的可悲在于它不能重來生命的可喜在于它不能重來59德行是開拓創(chuàng)新之本才能是開拓創(chuàng)新之本 60正方：愛情是理想的；反方：愛情是現(xiàn)實(shí)的61正方：一流大學(xué)教師質(zhì)量重于生源質(zhì)量；反方：一流大學(xué)生源質(zhì)量重于教師質(zhì)量 62網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利；反方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊 63政府應(yīng)不應(yīng)該控制私家車數(shù)量 64金庸小說應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)中學(xué)課本 65富民先強(qiáng)國還是強(qiáng)國先富民 66是否應(yīng)當(dāng)撲殺流浪貓67個(gè)人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要社會(huì)需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要68大學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神比培養(yǎng)人文精神更重要大學(xué)生培養(yǎng)人文精神比培養(yǎng)科技精神更重要（正方）賽場選馬更容易選到千里馬（反方）伯樂選馬更容易選到千里馬（正方）事業(yè)的感召力取決于待遇（反方）事業(yè)的感召力取決于追求（正方）格物致知不如經(jīng)世致用（反方）經(jīng)世致用不如格物致知（正方）人之立身處世，能力比誠信重要（反方）人之立身處世，誠信比能力重要（正方）富者不仁更可怕（反方）貧者不仁更可怕（正方）中國目前應(yīng)該開征房產(chǎn)稅（反方）中國目前不該開征房產(chǎn)稅（正方）霸權(quán)主義比恐怖主義對人類社會(huì)威脅更大（反方）恐怖主義比霸權(quán)主義對人類社會(huì)威脅更大（正方）青年人成才首先要立好志（反方）青年人成才首先要擇好業(yè) 學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵在他律（正方）學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵在自律（反方）