鼓號隊(duì)活動計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 措施按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，使每位同學(xué)的演奏水平都能逐步的提高。2．加大訓(xùn)練力度，特別是加強(qiáng)號子的訓(xùn)練以及整體隊(duì)隊(duì)形的訓(xùn)練。少先隊(duì)鼓樂隊(duì)是少先隊(duì)陣地建設(shè)的重要內(nèi)容，是少先隊(duì)教育的特殊手段。鼓號隊(duì)通過訓(xùn)練，能演奏必會曲目。若有事要事先請假，經(jīng)老師同意后方可準(zhǔn)假。鼓號隊(duì)成員之間必須團(tuán)結(jié)合作、互幫互助、友好相處。（四）展示階段：展示鼓號隊(duì)風(fēng)采，在技能上提出更高要求。分散訓(xùn)練每天利用下午時(shí)間號隊(duì)進(jìn)行補(bǔ)差訓(xùn)練，不過關(guān)的加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)《升旗曲》。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節(jié)奏感強(qiáng)，靈活敏捷，記憶力好。小鼓手：要求：動作靈巧，反應(yīng)敏捷，節(jié)奏感強(qiáng)，體魄好。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準(zhǔn)嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。收號三步法： 第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。擊奏規(guī)律A與大鼓齊擊時(shí)，一律用右手；B小鼓單獨(dú)擊奏時(shí)，一律采用右左手輪擊；C擊奏手法符號：右手用“０”，左手用“十”表示。二、活動目標(biāo)： 通過鼓號隊(duì)的訓(xùn)練使鼓號隊(duì)的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。三、訓(xùn)練對象從四到六七年級學(xué)生中挑選出來，要求：精神抖擻，儀態(tài)端正。四、訓(xùn)練時(shí)間：周三第三節(jié)課及周二、四課外活動小號訓(xùn)練周二、四第三節(jié)腰鼓、軍鼓訓(xùn)練六、具體安排：九月份： 確定鼓號隊(duì)成員名單分組進(jìn)行腰鼓、軍鼓、小號訓(xùn)練 十月份：繼續(xù)分組訓(xùn)練十一月： 進(jìn)行大組隊(duì)形、隊(duì)列訓(xùn)練 十二月份：準(zhǔn)備歡慶元旦鼓號隊(duì)匯報(bào)演出舞蹈室負(fù)責(zé)教師：潘亞紅 2013年9月第五篇：鼓號隊(duì)活動《鼓號隊(duì)活動》課程綱要一、課程說明鼓號齊鳴是少先隊(duì)組織活動中經(jīng)常采用的一種禮儀形式。二、課程目標(biāo)（一）知識與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一定的鼓號樂理知識，掌握吹號、打鼓的技巧和基本技能。在校內(nèi)為各大節(jié)日、活動助興，烘托氣氛鼓舞士氣。通過講解和示范，使學(xué)生掌握一種正確的呼吸方法。呼吸方法對學(xué)生來主比較難掌握，因此必須循序漸進(jìn)，反復(fù)演示，讓學(xué)生仔細(xì)揣摩，力求掌握正確的呼吸方法。吹氣時(shí)，將舌尖往后拉，嘴發(fā)“TU”音。學(xué)生要反復(fù)練習(xí)，在教師講解和示范的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以以小組為單位，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，力求熟練掌握。舌頭在口中一來一往發(fā)出連續(xù)不斷的“TUKU”聲。立正姿勢，將鼓身向身體右側(cè)傾斜45度角。教師講解示范后，以學(xué)生練習(xí)為主。按譜進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)鍵是掌握節(jié)奏和力度，速度要穩(wěn)定，注意強(qiáng)弱，動作幅度適當(dāng)。大軍镲演奏強(qiáng)拍上的時(shí)，應(yīng)以較強(qiáng)的力度將兩片镲葉從左上方到右下方交錯(cuò)擦擊；演奏兩個(gè)八分音符組成的時(shí)，以較小的幅度，左右手迅速翻轉(zhuǎn)進(jìn)行連續(xù)兩次的斜向擦擊即可。（五）合奏、隊(duì)列及其他 1．分組齊奏訓(xùn)練。(2)小軍鼓必須將所有的節(jié)奏演奏得十分清晰，強(qiáng)弱分明。3．隊(duì)列訓(xùn)練。（二）授課對象：三至五年級學(xué)生。2．活動時(shí)間。4．對鼓號樂器要有專人保管，注意樂器的維修，設(shè)專用房間存放鼓、號及服裝。教師評價(jià)、有進(jìn)度、有教案、有考勤評價(jià)
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