識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)一-預(yù)覽頁
【正文】 的結(jié)構(gòu)記憶生字“阿、姨、視、冰、機(jī)”。鮮蛋（一籃籃），蔬菜（一筐筐）。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞。（生猜：荷花）二、看圖表達(dá)，學(xué)習(xí)兒歌(課件出示課文插圖)小朋友快看，多美的一幅畫呀！你能把這么美麗的畫面用 自己的語言說一說嗎？指名說。讀兒歌、讀通讀順前面幾位小朋友說得不錯(cuò)，咱們所說的內(nèi)容就在一首兒歌里呢，想學(xué)嗎？ 讓我們一起來自由地讀讀吧。⑴指導(dǎo)讀出小金魚的可愛，看到小金魚的高興之情。兩條小金魚在比誰吐的泡泡大，它們看了很高興。大家來做一個(gè)拼字游戲，大家想玩嗎？“包”a師：小朋友們，我們每天背著書包來上學(xué)，你認(rèn)識(shí)書包的“包”字嗎？b師：誰會(huì)讀？（出示字卡：包 書包）(1)指名讀（2人）(2)齊讀(3)組詞a書包能夠幫我們裝書，你知道還有什么包是用來裝東西的？（組詞：皮包、背包、挎包、拎包……）師表揚(yáng)：你說得對(duì)，這是裝東西的包。（2）指名拼讀?！帮枴盿說說記字方法，食字旁的字與什么有關(guān)系？（食物）b師：我們吃了很多食物，小肚子就變得圓滾滾的，我們就覺得——吃飽了。指名讀詞語——飽滿（表揚(yáng)：你讀的真棒！）飽滿不僅可以指果實(shí)，也可以指“精神”，什么時(shí)候我們的精神特別飽滿？（學(xué)生回答：玩游戲時(shí)，上課時(shí)，讀書時(shí)、排隊(duì)做操時(shí)……）“泡”a你見過泡泡嗎？你在哪里見到的泡泡？（學(xué)生說一說：洗衣服時(shí)、雨點(diǎn)落到水里、用肥皂洗手、做游戲吹泡泡時(shí)……）教師課件指點(diǎn)學(xué)生說說泡泡的樣子。（自由讀）師：記這些字老師有好辦法，我們來看一看。教師巡視。四、課后作業(yè)“包”媽媽還有很多孩子，老師幫同學(xué)們找了找，大家來認(rèn)一認(rèn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握字音，能根據(jù)神話故事展開豐富聯(lián)想。布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解這些詞語的故事和意思。板書課題：識(shí)字8二、情趣結(jié)合，學(xué)習(xí)新知同學(xué)們，我們都知道太陽只有一個(gè)。同學(xué)們，談?wù)勀銈冃哪恐械摹按蠛！笔鞘裁礃拥?？教師：古人就是因?yàn)閷?duì)大海有一種深不可測(cè)的恐懼，就有了“精衛(wèi)填?！敝f。引發(fā)孩子們對(duì)認(rèn)識(shí)太空的渴望。1說說這些高科技機(jī)器，實(shí)現(xiàn)了古人的哪些夢(mèng)想，在當(dāng)代有哪些用途。說說你會(huì)說哪些神話故事？了解哪些高科技機(jī)器？二、學(xué)會(huì)生字學(xué)生自瀆，仔細(xì)觀察，如何識(shí)記字形。半包圍結(jié)構(gòu)，與“動(dòng)”字區(qū)別。學(xué)生書寫，教師巡視指正。學(xué)生自讀第二句話，找出類似的詞語：“??能??，??也能??”學(xué)生結(jié)合上一題的知識(shí)，來說一句話。五、板書設(shè)計(jì)： 識(shí)字8 古今 后羿射日人造衛(wèi)星 精衛(wèi)填海航空母艦 嫦娥奔月宇宙飛船 女媧補(bǔ)天運(yùn)載火箭第五篇：識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，豎心旁。這個(gè)字是什么？（謎底：也），我們又要來學(xué)習(xí)和《識(shí)字4》同類的形聲字。”于是，他們手拉著手，變成了“清”，（師板書：清）（2）指名讀，反復(fù)練讀
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