科學(xué)外出培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，解決問(wèn)題中具有充分的思考，設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)疑和驗(yàn)證，培養(yǎng)他們考慮問(wèn)題的全面性和思維的嚴(yán)密性。在科學(xué)教學(xué)中，開(kāi)展小組合作性學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。旨在學(xué)習(xí)名師基于新課程的教育理念下的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育思想的新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建高效課堂，開(kāi)拓教師視野，提升教育理念。全國(guó)優(yōu)秀教師莊惠芬執(zhí)教《認(rèn)識(shí)小數(shù)》，并做《追求兒童教學(xué)的真善美》為題的報(bào)告。二、名師風(fēng)采盡留心間。如青歌賽現(xiàn)場(chǎng)打分情況，60華誕國(guó)慶閱兵式選取步兵標(biāo)準(zhǔn)，衣服均碼號(hào)的含義等等。如：一個(gè)叫顧一羅河的孩子說(shuō)大家都覺(jué)得他爸爸一定姓顧，媽媽一定姓羅，所以他的名字取做顧一羅河。有孩子寫(xiě)道：英語(yǔ)老師是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的老師，我們很喜歡和他在一起上課，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，用游戲充實(shí)課堂，在游戲中尋找快樂(lè)，相比之下，語(yǔ)文老師就太不近人意了，試想一下，一個(gè)總是圓著臉上課，長(zhǎng)著臉下課，并且偶爾會(huì)扔個(gè)炸彈（作業(yè)）給你，把你炸成四眼哥、四眼妹。與學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的交流。開(kāi)始是由實(shí)驗(yàn)幼兒園付紅霞老師主講的課件《在科學(xué)活動(dòng)中構(gòu)建有效師幼互動(dòng)的研究》課題階段成果介紹。聽(tīng)完了李小紅老師的介紹，緊接著我們又觀(guān)摩了一個(gè)由主題活動(dòng)的生成的子活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)展示課。在觀(guān)摩兒童學(xué)園的小班音樂(lè)活動(dòng)《咚咚鏘》中我看到靈活的教學(xué)思路，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走。其次，材料的設(shè)計(jì)上恰到好處：一堂課的成功與否,選材非常關(guān)鍵,如果你所選用的的材料,孩子感興趣,那么你這節(jié)課就成功了一半。更深刻的理解如何運(yùn)用科學(xué)的方法發(fā)展農(nóng)村幼兒的教育，將幼教事業(yè)推向一個(gè)更高的層次。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不開(kāi)心，我們孔同志為了占場(chǎng)地好幾次都不吃飯，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò)，有鋪床時(shí)劃破手的，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。也由于大家手法不對(duì)經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅(jiān)持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作，腳底下的步子都是數(shù)出來(lái)的。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來(lái)做什么，用賈主任的一句話(huà)，護(hù)士不應(yīng)該只是會(huì)打針，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡(jiǎn)單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了，這些事情護(hù)工也會(huì)干?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)間、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在為期11天的培訓(xùn)中,我受益匪淺，收獲良多。給我印象最為深刻的是成都市青羊區(qū)心理健康教育中心梁堅(jiān)老師做的《隨風(fēng)潛入夜，育人細(xì)無(wú)聲——課堂學(xué)習(xí)的心理支持與工作藝術(shù)》的講座。梁堅(jiān)老師也提出了解決問(wèn)題和挑戰(zhàn)的幾點(diǎn)建議，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是良言。通過(guò)梁堅(jiān)老師的講座，我認(rèn)識(shí)了臺(tái)灣知名畫(huà)家哲學(xué)家蔣勛先生，我很感謝梁堅(jiān)老師，是他啟發(fā)我走進(jìn)了蔣勛了解蔣勛。蔣勛用十個(gè)章節(jié)來(lái)講述他心中的最精彩的一百首唐詩(shī)，他心中最好的唐朝詩(shī)人，從魏晉到晚唐，從文學(xué)到美學(xué)，從張若虛到李商隱，充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)禪機(jī)，娓娓道來(lái)，好看，好讀，好美。為什么我們特別喜歡唐朝？因?yàn)闀?huì)覺(jué)得這一年回想起來(lái)，最美的那幾天是去露營(yíng)和度假的日子，唐朝就是一次短暫的
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