【正文】 ）教師小結(jié)：記憶說難也不難，只要我們動腦筋，想辦法，難題就會迎刃而解。）（2）組織學(xué)生進(jìn)行記憶比賽（3）對成績好的同學(xué)進(jìn)行表揚。課時安排 45 分鐘活動地點教室內(nèi)活動準(zhǔn)備紙、帶橡皮的鉛筆、一張“發(fā)明家俱樂部申請表”。（在黑板上畫出）我們大家用這些線條和圖形拼出若干個新的圖形。1．導(dǎo)入：剛剛我們大家動手來畫過畫，老師看到 X 同學(xué)畫了飛機(jī)。（用小黑板寫出）好，開始動手吧!：看來你們都準(zhǔn)備就緒了，現(xiàn)在請每組飛行選手出來，站在教室后面，如果飛行物能從后面飛到講臺為優(yōu)勝者。）6．提問，學(xué)生共同討論：1）為什么這幾個飛行物能飛得遠(yuǎn)？2）你還能用什么辦法比他們飛得更遠(yuǎn)？（如果可用輔助材料的話）3）你覺得哪種辦法最有創(chuàng)意？7．教師小結(jié)：看來，創(chuàng)造并不是天才才能做到，是不是？只要咱們跳出常規(guī)以外，換一個角度思考，就能尋找到創(chuàng)造性解決問題的方法。美國的一個叫律薄曼的窮畫家突發(fā)奇想：既然寫字、畫畫時都要用到鉛筆和橡皮，為什么不把它們固定在一起呢？結(jié)果這種帶橡皮的鉛筆一上市，就馬上受到了大家的歡迎，暢銷全世界。）2．學(xué)生自愿分組活動：可以一個人一組，也可以兩三個人一組，在申請表上合作設(shè)計你們的新發(fā)明，畫出草圖，可作文字表述，并試著為它取個名字。”“是老虎媽媽。回來后，大家還津津有味，家長們也積極介入了此活動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的材料。嘗試用英文說說動物的名稱?！焙⒆觽冮_始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。交換經(jīng)驗： 說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？評出冠軍：（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“形狀的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。小班游戲教案游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的記憶能力。另一個黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片?；貋砗蠼o后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。這個游戲可以按小、中、大班小朋友的程度來設(shè)計量詞的深度來進(jìn)行。學(xué)習(xí)方位詞活動目標(biāo)：溫習(xí)強固對空間方位的認(rèn)識，會準(zhǔn)確應(yīng)用方位詞。幼兒邊把持蝴蝶隨便飛，邊說：“小蝴蝶真漂亮，飛到東來飛到西。”幼兒游戲若干遍。二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。運用觸摸覺感知數(shù)量。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰的彩旗第一個達(dá)到城堡的頂端，誰就獲得勝利。圓圓超市一、游戲目標(biāo)：1．通過開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的才能。2．基礎(chǔ)部分（1）掛店牌，炊事員玩法：1．每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么？”4．教師便再次抉擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如斯重復(fù)游戲誰會飛幼兒圍成一個圓圈。假如是不會飛的動物，就坐著不動。教師邊說邊拿走部分椅子。3． 游戲開端，小朋友們開始分頭抓“壞人”，停止時，老師給抓得最多的小偵查兵法一枚“軍攻章”。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在贊助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學(xué)習(xí)新的數(shù)數(shù)方法上；提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。同上再變出小企鵝，并請小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走?；顒訙?zhǔn)備：各種水果5個。三、活動準(zhǔn)備：每人一個墊子；小貼飾“紅花”若干。教師輔助鼓勵幼兒初步了解游戲時要遵照游戲規(guī)則。（重點）幼兒對統(tǒng)一類物品進(jìn)行分類。記載板和筆每人一份?；顒舆^程：請幼兒細(xì)心傾聽老師朗讀第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒一心傾聽的能力。嘗試依據(jù)各動物足跡說出其動物的名稱。4）48 6 3 5 答案：83（65）4 9 9 3 答案：（94）3+92 8 2 4 答案：（2+8）2+418 6 7 9 答案：86247。你幫我來，我?guī)湍悖蠹倚南噙B。《蔬菜市場》活動目標(biāo)：。（營業(yè)員、顧客），說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.” ：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。”。，結(jié)束活動。在游戲的過程中，幼兒的興致都很高漲，但也有的幼兒蔬菜的特征表述的不是很清楚或禮貌用語用得不到位，這時，教師就扮演了市場管理員的角色，提醒營業(yè)員要熱情負(fù)責(zé)，顧客要有禮貌等。重難點分析：重點粘貼出位置正確的五官圖活動準(zhǔn)備：五官的圖片每人一套、固體膠活動流程：共同游戲——討論——粘貼活動指導(dǎo)：一、共同游戲“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”二、討論五官的名稱位置“請小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面 有兩只眼睛“鼻子有幾個，長在什么地方？”——中間 有一個鼻子“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面 有一張嘴巴“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵 長在兩邊“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”五官的作用以及保護(hù)五官講故事使幼兒知道五官的作用。大張白紙坊在大盒子里。鼓勵有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。游戲過程：首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。游戲過程：幼兒圍成一個圓圈。如果是不會飛的動物，就坐著不動。教師邊說邊拿走部分椅子。抽牌湊數(shù)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應(yīng)數(shù)字。接龍卡片目標(biāo)：識別長短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序 準(zhǔn)備：長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。幼兒分成4組。小羊請客目標(biāo)：能將實物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點卡 準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）玩法：今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?請幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動物？請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。大圓圈與小圓圈目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。看到大圓中間站，見到小圓分散站”。《小星星》音樂磁帶。找出大皮球目標(biāo)：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。教師說：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，老師發(fā)給每個小朋友一張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊上車。誰會飛目標(biāo)：辨別會飛與不會飛的小動物?！庇變号袛噙@種動物會不會飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。準(zhǔn)備：頭和身體錯位的動物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。準(zhǔn)備:掛圖一張，上面畫有小中大三只狗和三間房子。玩法：，教師配帶鍋的胸飾?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么?”，如：“炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反復(fù)游戲。會手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。跟著哨聲走目的：發(fā)展聽覺和運動覺的協(xié)調(diào)性 準(zhǔn)備：哨子(或小鈴)一只，蒙眼布數(shù)條。