【正文】 會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。準(zhǔn)備：頭和身體錯(cuò)位的動(dòng)物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。教師說(shuō)：“今天我們要坐著大汽車(chē)和小汽車(chē)到公園里去玩，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張汽車(chē)票，請(qǐng)拿到大車(chē)票的小朋友上大車(chē)，拿到小車(chē)票的小朋友上小車(chē)，小朋友要拍好隊(duì)上車(chē)。大圓圈與小圓圈目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。接龍卡片目標(biāo)：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序 準(zhǔn)備：長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。游戲過(guò)程：幼兒圍成一個(gè)圓圈。大張白紙坊在大盒子里。”。4）48 6 3 5 答案：83（65）4 9 9 3 答案：（94）3+92 8 2 4 答案：（2+8）2+418 6 7 9 答案：86247。（重點(diǎn)）幼兒對(duì)統(tǒng)一類(lèi)物品進(jìn)行分類(lèi)。同上再變出小企鵝，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走。假如是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)達(dá)到城堡的頂端，誰(shuí)就獲得勝利。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過(guò)觸摸感知數(shù)量。這個(gè)游戲可以按小、中、大班小朋友的程度來(lái)設(shè)計(jì)量詞的深度來(lái)進(jìn)行。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“形狀的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋?；貋?lái)后，大家還津津有味，家長(zhǎng)們也積極介入了此活動(dòng)，并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的材料。）6．提問(wèn)，學(xué)生共同討論：1）為什么這幾個(gè)飛行物能飛得遠(yuǎn)？2）你還能用什么辦法比他們飛得更遠(yuǎn)？（如果可用輔助材料的話）3）你覺(jué)得哪種辦法最有創(chuàng)意？7．教師小結(jié)：看來(lái)，創(chuàng)造并不是天才才能做到，是不是？只要咱們跳出常規(guī)以外，換一個(gè)角度思考，就能尋找到創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法。課時(shí)安排 45 分鐘活動(dòng)地點(diǎn)教室內(nèi)活動(dòng)準(zhǔn)備紙、帶橡皮的鉛筆、一張“發(fā)明家俱樂(lè)部申請(qǐng)表”。這是一種編碼記憶的方法，拋開(kāi)共同點(diǎn)，重點(diǎn)識(shí)記差異部分。對(duì)學(xué)習(xí)，做事情也是一樣的。通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的注意能力。幫助學(xué)生掌握注意力集中新方法，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中加以訓(xùn)練。課時(shí)安排一課時(shí) 45 分鐘活動(dòng)地點(diǎn)教室內(nèi)活動(dòng)準(zhǔn)備紅牌 1 張，黃牌 1 張活動(dòng)方式講授法，活動(dòng)，小組討論活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容 一、暖身活動(dòng)：青蛙跳水（10 分鐘）（或者規(guī)定傳遞路線）。課時(shí)安排 1 課時(shí)（40 分鐘）活動(dòng)地點(diǎn)教室內(nèi)活動(dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙若干，迷宮卡活動(dòng)方式講授法，活動(dòng)，小組討論活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)構(gòu)想：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中?；顒?dòng)二：方方圓圓讓學(xué)生體驗(yàn)左手畫(huà)方，右手畫(huà)園。如新浪、搜狐、雅虎的網(wǎng)址中都有“”，我們可以重點(diǎn)識(shí)記 SINA、SOHU、YAHOO，使記憶變得簡(jiǎn)單?；顒?dòng)方式聯(lián)想畫(huà)圖、游戲比賽、聽(tīng)故事。對(duì)不對(duì)？。今天的活動(dòng)就是在此基本上開(kāi)展的。這個(gè)過(guò)程中，幼兒一直地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的加強(qiáng)。我是誰(shuí)、他（她）是誰(shuí)樂(lè)意在集體面前勇敢講述自己的名字通過(guò)游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、PPT活動(dòng)過(guò)程：一、游戲“開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)”游戲規(guī)則：邊念兒歌邊做動(dòng)作當(dāng)童謠念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”且指偶指向XX孩子時(shí)，這個(gè)孩子必需大聲地說(shuō)“我是XXX”二、游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”游戲規(guī)則：能敏捷猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見(jiàn)了三、看PPT問(wèn)：照片上的孩子是誰(shuí)？他是咱們班級(jí)的孩子嗎？（引誘幼兒關(guān)懷這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的孩子，并熟習(xí)他的名字）說(shuō)課：對(duì)新小班的孩子來(lái)說(shuō)，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)十分主要的教育目標(biāo)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(shū)（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。規(guī)則：游戲要按次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。幼兒如判定失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。找水果運(yùn)動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學(xué)說(shuō)一句話：“我在處所，找到―個(gè)水果。（難點(diǎn)）三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)骰子一個(gè)，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色。（97）第四篇：智力游戲教案智力游戲 大拇哥來(lái)打個(gè)蛋，二拇弟來(lái)撒點(diǎn)鹽，三兄長(zhǎng)來(lái)倒點(diǎn)油，四小弟來(lái)拌一拌，小妞妞來(lái)盛進(jìn)盤(pán)，大家一起來(lái)吃炒蛋。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫(huà)若干小圓圈(能站23名幼兒)。”分發(fā)車(chē)票后請(qǐng)兩位幼兒和老師一起當(dāng)檢票員，等全體幼兒都上車(chē)后，老師說(shuō)：“大車(chē)開(kāi)了，小車(chē)開(kāi)了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。玩法：出示圖片。準(zhǔn)備：15數(shù)字小船一套玩法：出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。數(shù)字小船 目標(biāo)：練習(xí)15數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。幫動(dòng)物找身體目標(biāo)：發(fā)展觀察和分析判斷能力。大車(chē)票、小車(chē)票目標(biāo)：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力玩法：教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車(chē)和一輛小汽車(chē)，請(qǐng)兩位幼兒當(dāng)司機(jī)。出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。游戲目的：鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤(pán)?！睜I(yíng)業(yè)員說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)。根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片第三篇：24點(diǎn)智力游戲3 6答案：35+6+33 10 2 4答案：3+10248 3 5 5答案：83+55 10 2 4 7答案：（107）24 5 6 2 3答案：（53）26 3 2 3 2答案：（3+3）224 4 4 7 答案：（74247。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)歸類(lèi)。從帽中掏出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就分開(kāi)座位做小鳥(niǎo)的動(dòng)作。幼兒園小班智力游戲教案：下棋（原創(chuàng)）目標(biāo)：純熟把握8的分正當(dāng)籌備：數(shù)字卡 棋盤(pán) 不同色彩的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤(pán)，每位幼兒一套1――7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在出發(fā)點(diǎn)，按照本人的標(biāo)志順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到不圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量，并向其余幼兒發(fā)問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色雷同的彩旗。培養(yǎng)幼兒對(duì)盤(pán)算活動(dòng)的興趣。游戲倡議：在第二輪游戲里能夠調(diào)換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。作為教師要有敏銳的雙耳、靈敏的眼光去凝聽(tīng)、去捕獲孩子旁邊天生的問(wèn)題。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng)，發(fā)明了很多有關(guān)蛋的“機(jī)密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋。（教師將優(yōu)勝的飛行物擺到講臺(tái)上展覽。3．在創(chuàng)造的活動(dòng)中體會(huì)到創(chuàng)造的快樂(lè)，樹(shù)立創(chuàng)造的信心。這種方法提示學(xué)生在記憶時(shí)可以提煉事物特征，使記憶變得簡(jiǎn)捷。教師小結(jié)：同學(xué)們只有注意力集中，找數(shù)字才能找得又快又準(zhǔn)。五、總結(jié)（5 分鐘）活動(dòng)名稱(chēng)注意力體操活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的注意意識(shí)。以下是網(wǎng)我為大家整理的提高智力的智力訓(xùn)練：活動(dòng)名稱(chēng)留住我心——注意力訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。它作為一種心理現(xiàn)