【正文】 會手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。準備：頭和身體錯位的動物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。教師說：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，老師發(fā)給每個小朋友一張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊上車。大圓圈與小圓圈目標：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。接龍卡片目標：識別長短、高矮、數(shù)字，學習排序 準備：長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。游戲過程：幼兒圍成一個圓圈。大張白紙坊在大盒子里。”。4）48 6 3 5 答案：83（65）4 9 9 3 答案：（94）3+92 8 2 4 答案：（2+8）2+418 6 7 9 答案：86247。（重點）幼兒對統(tǒng)一類物品進行分類。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走。假如是不會飛的動物，就坐著不動。游戲反復進行，誰的彩旗第一個達到城堡的頂端，誰就獲得勝利。二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。這個游戲可以按小、中、大班小朋友的程度來設(shè)計量詞的深度來進行。通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“形狀的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋?；貋砗?，大家還津津有味，家長們也積極介入了此活動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的材料。）6．提問，學生共同討論：1）為什么這幾個飛行物能飛得遠？2）你還能用什么辦法比他們飛得更遠？（如果可用輔助材料的話）3）你覺得哪種辦法最有創(chuàng)意？7．教師小結(jié)：看來，創(chuàng)造并不是天才才能做到，是不是？只要咱們跳出常規(guī)以外，換一個角度思考，就能尋找到創(chuàng)造性解決問題的方法。課時安排 45 分鐘活動地點教室內(nèi)活動準備紙、帶橡皮的鉛筆、一張“發(fā)明家俱樂部申請表”。這是一種編碼記憶的方法，拋開共同點，重點識記差異部分。對學習，做事情也是一樣的。通過活動，鍛煉學生的注意能力。幫助學生掌握注意力集中新方法，鼓勵學生在日常生活中加以訓練。課時安排一課時 45 分鐘活動地點教室內(nèi)活動準備紅牌 1 張，黃牌 1 張活動方式講授法，活動，小組討論活動過程及內(nèi)容 一、暖身活動：青蛙跳水（10 分鐘）（或者規(guī)定傳遞路線）。課時安排 1 課時（40 分鐘）活動地點教室內(nèi)活動準備報紙若干，迷宮卡活動方式講授法，活動，小組討論活動過程及內(nèi)容活動設(shè)計構(gòu)想：注意是心理活動對一定對象的指向和集中?；顒佣悍椒綀A圓讓學生體驗左手畫方，右手畫園。如新浪、搜狐、雅虎的網(wǎng)址中都有“”，我們可以重點識記 SINA、SOHU、YAHOO，使記憶變得簡單?；顒臃绞铰?lián)想畫圖、游戲比賽、聽故事。對不對？。今天的活動就是在此基本上開展的。這個過程中，幼兒一直地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的加強。我是誰、他（她）是誰樂意在集體面前勇敢講述自己的名字通過游戲，使幼兒能進一步熟悉班級的同伴活動準備：玩具指偶一個、屏風、PPT活動過程：一、游戲“開門、關(guān)門”游戲規(guī)則：邊念兒歌邊做動作當童謠念到“請問你是誰？”且指偶指向XX孩子時，這個孩子必需大聲地說“我是XXX”二、游戲“誰不見了？”游戲規(guī)則：能敏捷猜出站在前面的哪個孩子不見了三、看PPT問：照片上的孩子是誰？他是咱們班級的孩子嗎？（引誘幼兒關(guān)懷這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟習他的名字）說課：對新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應環(huán)境是一個十分主要的教育目標。三、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。規(guī)則：游戲要按次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。幼兒如判定失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。找水果運動目的：引導幼兒學習方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學說一句話：“我在處所，找到―個水果。（難點）三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)骰子一個，上面標有紅、綠兩種顏色。（97）第四篇：智力游戲教案智力游戲 大拇哥來打個蛋，二拇弟來撒點鹽，三兄長來倒點油，四小弟來拌一拌，小妞妞來盛進盤，大家一起來吃炒蛋。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當行為進行糾正。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。準備：在場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站23名幼兒)?！狈职l(fā)車票后請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說：“大車開了，小車開了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。玩法：出示圖片。準備：15數(shù)字小船一套玩法：出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。數(shù)字小船 目標：練習15數(shù)字與數(shù)量的配對。幫動物找身體目標：發(fā)展觀察和分析判斷能力。大車票、小車票目標：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力玩法：教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請兩位幼兒當司機。出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。游戲目的：鍛煉幼兒的注意力，快速反應力?；顒訙蕚渑f乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。”營業(yè)員說：“歡迎下次再來。根據(jù)幼兒說出的動物的腳印出示相應的動物圖片第三篇：24點智力游戲3 6答案：35+6+33 10 2 4答案：3+10248 3 5 5答案：83+55 10 2 4 7答案：（107）24 5 6 2 3答案：（53）26 3 2 3 2答案：（3+3）224 4 4 7 答案：（74247。二、重點與難點幼兒學習歸類。從帽中掏出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。如果是會飛的動物，就分開座位做小鳥的動作。幼兒園小班智力游戲教案：下棋（原創(chuàng)）目標：純熟把握8的分正當籌備：數(shù)字卡 棋盤 不同色彩的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1――7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在出發(fā)點，按照本人的標志順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到不圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其余幼兒發(fā)問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色雷同的彩旗。培養(yǎng)幼兒對盤算活動的興趣。游戲倡議：在第二輪游戲里能夠調(diào)換黑板上的圖片再進行游戲。作為教師要有敏銳的雙耳、靈敏的眼光去凝聽、去捕獲孩子旁邊天生的問題。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)明了很多有關(guān)蛋的“機密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋。（教師將優(yōu)勝的飛行物擺到講臺上展覽。3．在創(chuàng)造的活動中體會到創(chuàng)造的快樂，樹立創(chuàng)造的信心。這種方法提示學生在記憶時可以提煉事物特征，使記憶變得簡捷。教師小結(jié)：同學們只有注意力集中，找數(shù)字才能找得又快又準。五、總結(jié)（5 分鐘）活動名稱注意力體操活動目標 通過活動，提高學生的注意意識。以下是網(wǎng)我為大家整理的提高智力的智力訓練：活動名稱留住我心——注意力訓練活動目標 引導學生學會集中注意力，提高學習效率。：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。它作為一種心理現(xiàn)