開心的感覺真好教案-預(yù)覽頁
【正文】 師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？下面，就讓我們跟著音樂唱起開心的歌，跳起開心的舞，好嗎？師生共同表演。教學(xué)重、難點注意音準(zhǔn)和音樂記號，準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律。并且正確地運用在歌曲演唱中。生：歌曲非常活潑歡快，是三拍子的，聽完以后特別想跳舞……二、動畫欣賞（《開心的感覺真好》動畫）師：歌曲優(yōu)美動聽，讓我們激情澎湃。（第一樂段音頻）（1）學(xué)生跟琴模唱。（第二樂段音頻）（1）學(xué)生跟琴模唱。師：兩個樂段在聲音處理上應(yīng)該有哪些變化呢？生：第一樂段用連貫的聲音表現(xiàn)優(yōu)美的情緒。（2）結(jié)束句演唱注意空拍的節(jié)奏要準(zhǔn)，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生劃拍子演唱或心理默數(shù)節(jié)拍的方法進(jìn)行演唱。在今后的學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們要團結(jié)協(xié)作，使我們的班集體成為一個快樂的大家庭。教學(xué)重點掌握四三拍歌曲的韻律特點并準(zhǔn)確演唱。教師：那么，你們開心的時候都會用什么方式來表現(xiàn)呢？ 學(xué)生：大笑、唱歌、跳舞……[設(shè)計意圖]：以綜合的舞蹈藝術(shù)形式（學(xué)生喜歡的現(xiàn)代舞形式），讓學(xué)生體驗開心、愉快的心情，增加學(xué)生對音樂課的興趣。（1）左腳上步原地踏步兩次，右腳退步原地再踏步兩次。隨音樂一起來跳一跳，動作要優(yōu)美，看看哪位同學(xué)的舞姿最美。教師：同學(xué)們聽的真認(rèn)真，今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《開心的感覺真好》。第二次教師有感情的演唱，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，加深學(xué)生對歌曲的節(jié)拍情緒的理解和感受。B結(jié)束句的演唱。教師：最后我們完整的隨音樂伴奏有表情地來演唱一次歌曲。）三、創(chuàng)編舞蹈教師：剛才我們運用了不同的演唱形式來演唱歌曲，現(xiàn)在老師想請同學(xué)們結(jié)合這些演唱形式來為這首歌曲創(chuàng)編不同的舞蹈動作。C第三組教師參與，教師先跳一句，學(xué)生接著再表演一句。在音樂實踐中表達(dá)自己開心快樂的心情。教學(xué)用具：課件、錄音機、鋼琴、大歌片教學(xué)過程:一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):教師：同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)代舞嗎？學(xué)生：喜歡！教師：我們一起來跳一跳，好嗎？教師：在跳舞的過程中你的心情怎么樣？學(xué)生：很開心，高興。歸納出開心的秘訣： 秘訣一：悄悄地做好事，心里暗暗地笑。學(xué)唱歌曲:教師：這次，我們輕聲高位置的隨著錄音來學(xué)唱一遍歌曲。教師：下面我們把這首歌曲完整的隨琴唱一遍（注意聲音位置），看看歌曲中都出現(xiàn)了哪些音樂記號？學(xué)生：換氣記號、跳音記號、重音記號教師：教師指導(dǎo)學(xué)生演唱帶有音樂標(biāo)記的樂句。教師：教師和學(xué)生分句接龍演唱。（學(xué)生自己邊唱邊跳舞）B第二組同學(xué)音樂的前半部分一個人跳舞，到后半部分小組一起跳舞。第五篇：開心的感覺真好教學(xué)反思《開心的感覺真好》教學(xué)反思二周的組內(nèi)教研在充實而忙碌中度過，通過課堂教學(xué)，聽課及同事互相評課產(chǎn)生了很多有價值的思考，經(jīng)過加工整理。所以應(yīng)該注意：老師不應(yīng)講太多，要讓學(xué)生用心聆聽。三、通過舞蹈教學(xué)來讓學(xué)生體驗音樂的快樂我在設(shè)計本節(jié)課的時候，主要以唱歌來感受音樂，卻忽略了舞蹈這一重要的肢體語言藝術(shù)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)跳三拍子圓舞曲的基本舞步。音樂教育是普及教育，我們更應(yīng)該面向全體學(xué)生，認(rèn)真教學(xué)，這樣我們自己也會快樂！
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