新課標學(xué)習(xí)體會（范文模版）-預(yù)覽頁
【正文】 ．卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。另外，新版課標中跟我印象很深刻的還有一點就是充分發(fā)揮語文課程評價的多種功能。語文的評價為其他學(xué)科奠定了基礎(chǔ)，形成了以各科教師與學(xué)科為合力的的評價系統(tǒng)。例如，將“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，改為“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！?011版數(shù)學(xué)課程標準》在原有“雙基”的基礎(chǔ)上，進一步明確提出了“基本思想”和“基本活動經(jīng)驗”的要求。這里的基本活動經(jīng)驗，對學(xué)生而言，所謂數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗是指圍繞特定的數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標，學(xué)生經(jīng)歷了與數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的數(shù)學(xué)活動之后，所留下的，有關(guān)數(shù)學(xué)活動的直接感受、體驗和個人感悟?；净顒咏?jīng)驗在每個領(lǐng)域中表現(xiàn)不一樣，在代數(shù)中強調(diào)代數(shù)建模；就是讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)化的過程中積淀下來的數(shù)學(xué)直觀。第四篇：新課標學(xué)習(xí)體會學(xué)習(xí)2011版《小學(xué)語文新課標》的體會語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。一、語文教育的任務(wù)包含廣。2011版《小學(xué)語文新課標》有了新的內(nèi)涵，主要體現(xiàn)在三個方面：一是闡明了語文課程的性質(zhì)；課程標準開宗明義指出語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。三是強調(diào)了人文素養(yǎng)的提高主要靠熏陶感染、潛移默化，而不是靠灌輸。二、語文能力跟時代為適應(yīng)時代發(fā)展的需要，語文課程標準在研究國際課程改革發(fā)展趨勢，總結(jié)我國語文教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出了語文能力的新要求，如強調(diào)學(xué)會閱讀和朗讀，掌握搜集和處理信息（包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)）的能力，根據(jù)需要快速搜集所需信息，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。尤其值得強調(diào)的是，突出培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，比如，提出了綜合性學(xué)習(xí)方式，提倡獨立閱讀、自由閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。尤其值得重視突出的是關(guān)于語法修辭知識，課程標準給了明確的要求和教學(xué)指導(dǎo)。四、語文課程教學(xué)重實踐語文課程標準一是強調(diào)實踐性，著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力；二是強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；三是突出整體性。學(xué)生語文水平不高，其中一個很重要的原因是閱讀太少。附有1關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議附錄2：關(guān)于課外讀物的建議3：語法修辭知識要點附錄4：識字、寫字教學(xué)基本字表5：義務(wù)教育語文課程常用字表。這些要求都切中時弊，體現(xiàn)了全新的語文教育觀。要把語文教育長遠的隱性的效果放到重要位置考慮。語法、修辭知識不作為考試內(nèi)容。通過評價引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用多種方法搜集生活中的材料。我想在課堂上要注意這樣幾點：；；；。三、依據(jù)標準選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法 在準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。不斷學(xué)習(xí)2011版新課標，總能挑得蝴蝶下山來，《小學(xué)語文課程標準》源頭活水來，小學(xué)語文課程教學(xué)渠清如水。重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進行交流的能力。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時比教法更重要。采用多樣化活動教學(xué)，如free talk, act out, group work, pair work, game等形式；如在正式講課前以free talk形式與學(xué)生交流，主題應(yīng)該與課文相關(guān)。把課堂還給學(xué)生。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1