【正文】 三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第五是基本禮儀 ——步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生的我們不太重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的。這段時間讓我感觸良多，在實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺．現(xiàn)在我對這五個月的實習收獲體會做一個工作小結(jié)：第一：學習；我們應(yīng)該在工作中學習，在學習中工作。古往今來，凡是成就大事業(yè)者，都是自覺學習的楷模，始終對學習保持持之以恒的動力。我們所處的時代更是學習的時代、科技進步日新月異，知識更新令人目不暇接，不學習就會落后、學習慢了也會落后。創(chuàng)新靈感的來源有賴于具備堅實的基礎(chǔ)理論知第三：動手能力；注重的是個人與社會發(fā)展相適應(yīng)的能力，注重知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力，注重創(chuàng)造能力，但目前大部分學生知識面狹窄，實際動手能力差，處理問題的自主能力較差，在學習與思維中常處于被動狀態(tài)，非常不適合未來社會對人才的需求。我們大學生要特別注重動手能力的培養(yǎng)。倘若我們時常對工作保持新鮮感，那么我們工作起來就會精力充沛，并且效率較高。不管從事什么樣的工作，都要明白一點，那就是我們是在為自己工作。在工作中堅持不斷學習，學以致用可以提高業(yè)務(wù)能力，更好的做好工作，才能承擔更大地責任，實現(xiàn)自己的價值。第二篇：電氣工藝實訓感想工藝實訓感想“復雜的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真的事情重復做，重復做的事情創(chuàng)造性去做。然后大家一起去看了關(guān)于工藝實訓的教學錄像，初步掌握了我們要做的事情和今后要面對的問題接下來的兩天，剝線，練習焊接?！案嬖V自己這就像一場/一場比賽/我要讓我們的生命/變得很精彩每個人都會在十字路口/在十字路口徘徊/每顆心都曾經(jīng)任/任風吹搖擺/我們都在進行著一場/一場比賽/不爭取就一定會/一定會失敗”。第二件要做的是FM微型收音機，表面貼裝SMT元件的時候，由于自己按的時候用力不均勻，導致再流焊后，有一個元件沒有焊牢，經(jīng)過老師的指點，用電烙鐵進行補焊后，終于解決了這個問題。第三篇：電氣實訓電氣控制技術(shù)實訓報告華南農(nóng)業(yè)大學專業(yè)班級：11級電氣8班 組員姓名學號:梁靈鋒201131200518 黃志力201131200609 劉冰雁201131200615 指導老師：魏德仙實訓時間：2014 年月 8日一、實訓目的: 設(shè)計、接線、安裝一個電氣控制柜，通過這個實訓，掌握電氣控制電路的接線及檢查的方法。三、小組任務(wù)：掌握直接啟動控制電路、照明電路（時控）、正反轉(zhuǎn)控制電路的原理。當選取時控開關(guān)的量，定時一到時控開關(guān)KG316閉合，接觸器2KM通電，照明燈2HR亮。第一天進入車間開始工作時，所在班的班長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單的插端子，我按照技術(shù)員教我的方法很快就熟悉了方法。對于此次車間實訓，我也有一些惶恐，有對自己各方面能力缺乏心的惶恐，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔憂，更有擔心自己會無所適從的焦慮。而對企業(yè)來說無產(chǎn)量就無效益，無質(zhì)量就無信譽，無精益就無發(fā)展！，庫存資金的大量占壓，產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，有訂單但又做不出來，：產(chǎn)量的效益就是企業(yè)的效益產(chǎn)量與人才的留住息息相關(guān)。但是如果過多的假期，員工的生活沒有保障，就會讓員工的心產(chǎn)生浮動。現(xiàn)場5S的管理與精益生產(chǎn)密切實施：許多企業(yè)的發(fā)展都引進了5S的管理手法，“5S”是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養(yǎng)（Shitsuke）這5個詞的縮寫。提高員工素質(zhì)我僅認為有以下幾點：促使員工養(yǎng)成規(guī)范做事的良好習慣 車間現(xiàn)場管理的效益收入：現(xiàn)場管理包括車間現(xiàn)場秩序，車間人員秩序，車間紀律等等。其實領(lǐng)導們都知道都懂得，但我就是不明白為什么不做不嚴格要求員工。我想通過表格上面的數(shù)據(jù)可以反映報廢、丟失等問題出現(xiàn)在哪一道工序或哪一階段，判斷是機床原因還是操作不當，然后采取針對性的措施從而降低報廢率、丟失率...3）提高產(chǎn)品的精度生產(chǎn)連接器的公司也有很多。4）我知道領(lǐng)導都有很多事情要忙，但還是希望老總能夠抽點時間多多到下面看看，出現(xiàn)了問題關(guān)心下，也許老總會覺得出現(xiàn)問題會有人管不用老總操心。在第一次接線的時候，由于抱著抱大腿的心思，所以三個人一組，其他組員接線，我在那瞎玩，遞個線啊，螺絲刀啊啥的，對元器件也不認識，對原理圖倒是懂一點點，緊緊一點點而已。就這樣懵懵懂懂的將第二次連線實訓過去了。所以前期對于原理圖很無奈，只能抄抄臨組的原理圖將就用吧。由于線路圖的復雜，線與線節(jié)點很多，所以接線的時候很容易拉下一兩根線，后來檢查出錯誤了，就是不知道出在哪塊了，所以老師說的很對，你將線號以及元器件孔號標號，將練習圖畫好，一根線一根線對應(yīng)的去接，接一根在圖上標記一下，這樣基本不存在接錯，拉線的可能性，檢查的時候也好檢查，對號查線即可。當我們連了兩次線路圖的時候，老師突然將線收起來了，不讓我們用新線了，讓我們用前幾次用的舊線，還搬過來以前的舊線，我們也知道，線的重要性，節(jié)約成本么，也么在意，主要是前期接線的時候過于不計一切，有時候兩點之間的線很長很長，所以造成了下次我們用線的時候，用線拮據(jù)，就好比我們將線分為三部分，短線，中線，長線，由于線路圖的越來越復雜，不得不將長線剪成中線和短線，但短線很短基本么啥用處了，長線越來越少，沒有的短線越來越多，造成的很大的損耗和困惱。所以通過這么多的實驗學習，了解到了線的重要性，不要小瞧任何一件不起眼的東西，都是有要點的。⑤ 關(guān)于實驗所涉及的軟件的認識：實驗中我們學習到了西門子的幾種軟件，額，名字我也忘記了，一串英文。通過此軟件我了解到了仿真的樂趣，其實這個和仿真差不多，你可以在軟件上設(shè)計好電路，在軟件上就可以查看設(shè)計的是否成功，設(shè)計好了也可以連接到實驗柜上，用單片機控制實驗柜運行程序，所以這些軟件的知識也是實驗時必不