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興隆中心小學(xué)20xx年度教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告(最終五篇)-預(yù)覽頁

2025-10-24 06:55 上一頁面

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【正文】 學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神,以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)的批改進(jìn)行檢查,找出弊端,并提出意見,做好檢查記錄,納入教師的評(píng)估考核。但是,由于農(nóng)村學(xué)困生比例稍大,在實(shí)際轉(zhuǎn)化過程中始終達(dá)不到計(jì)劃要求。但在學(xué)校的檢查中,教師對(duì)學(xué)生口試有所忽略。學(xué)校圖書室工作有序開展,圖書借閱率達(dá)百分之百,圖書室資料完整,實(shí)驗(yàn)室工作沒有按新課標(biāo)要求完成。有完善的校本教研制度,教研組擬定了教研工作計(jì)劃,并定時(shí)、定人、定內(nèi)容開展教研活動(dòng),活動(dòng)形式多樣。本項(xiàng)分值5分,自評(píng)得分4分。本項(xiàng)分值3分,自評(píng)得分2分我校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,根據(jù)學(xué)校實(shí)際實(shí)施了中小學(xué)繼續(xù)教育工程;我校還根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,讓老、中、青三個(gè)群體的教師在教學(xué)中手拉手,真正起到了傳、幫、帶的作用,做到了有記錄,有總結(jié)、有效果;還組織教師積極撰寫總結(jié)、案例分析、自我反思、以及各種學(xué)習(xí)心得等。2013春季學(xué)期期末統(tǒng)考中,一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)班級(jí)均分第一名我校就包攬10個(gè)。三、存在問題:學(xué)校管理制度執(zhí)行力度不夠,管理水平有待提高。有些教師的教學(xué)反思有點(diǎn)走過場(chǎng),實(shí)質(zhì)性內(nèi)容不大。(二)B2級(jí)指標(biāo):領(lǐng)導(dǎo)重視(6分)為加強(qiáng)我校教學(xué)管理常規(guī)工作,確保工作扎實(shí)有效進(jìn)行,我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,職責(zé)清楚,并建立完善了相關(guān)工作制度,各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期能針對(duì)上學(xué)期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量召開工作會(huì)議,研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理存在的問題,并能針對(duì)存在的問題提出切實(shí)可行的辦法。得分:2分。得分:2分。(二)B7級(jí)指標(biāo):教學(xué)管理(25分)學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個(gè)年級(jí),領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手,出謀劃策,做好協(xié)調(diào)工作。四、A4級(jí)指標(biāo):質(zhì)量監(jiān)控(分值:5分自評(píng)分:5分)B8級(jí)指標(biāo):建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系(5分)為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校成立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組,由校長牽頭,教務(wù)主任組織,教研組長為主要成員,制定了全面的評(píng)價(jià)方案,利用中考、期末監(jiān)測(cè)等方式對(duì)本校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行比較科學(xué)的分析評(píng)價(jià)。五、A5級(jí)指標(biāo):教學(xué)器材和遠(yuǎn)程教育(分值:18分自評(píng)分:18分)(一)B9級(jí)指標(biāo):領(lǐng)導(dǎo)重視(3分)學(xué)校成立了教學(xué)儀器設(shè)備使用和遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長重視教學(xué)儀器和遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,并親自進(jìn)行督促。教師使用普及率達(dá)到50%以上,小學(xué)階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程,一期不少于68學(xué)時(shí),上機(jī)課時(shí)60課時(shí),是總學(xué)時(shí)的88%。為做好校本課題研究活動(dòng),根據(jù)學(xué)校安排從本學(xué)期開始,要求每位教師上報(bào)一份小課題研究,小課題研究工作正在進(jìn)行中,有一個(gè)小課題已申報(bào)自治區(qū)級(jí)小課題,今后的工作中,我校會(huì)更重視此項(xiàng)工作,讓小課題研究滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),并為取得有效的成績而努力!得分:七、學(xué)生、教師考察(分值:5分 自評(píng)分:5分)學(xué)生、教師考察————測(cè)試5分。課題研究方面,由于知識(shí)水平有限,研究起來很難,效果不明顯。培優(yōu)輔差方面,記錄不夠詳實(shí),對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。按規(guī)定設(shè)置課程,無隨意增減課時(shí)。我們將及時(shí)轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,大膽探索,勇于創(chuàng)新,走出一條切合實(shí)際的新育人路子。(二)B2級(jí)指標(biāo):領(lǐng)導(dǎo)重視(6分)為加強(qiáng)我校教學(xué)管理常規(guī)工作,確保工作扎實(shí)有效進(jìn)行,我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,職責(zé)清楚,并建立完善了相關(guān)工作制度,各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期能針對(duì)上學(xué)期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量召開工作會(huì)議,研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理存在的問題,并能針對(duì)存在的問題提出切實(shí)可行的辦法。得分:2分。得分:2分。(二)B7級(jí)指標(biāo):教學(xué)管理(25分)學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個(gè)年級(jí),領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手,出謀劃策,做好協(xié)調(diào)工作。四、A4級(jí)指標(biāo):質(zhì)量監(jiān)控(分值:5分自評(píng)分:5分)B8級(jí)指標(biāo):建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系(5分)為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校成立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組,由校長牽頭,教務(wù)主任組織,教研組長為主要成員,制定了全面的評(píng)價(jià)方案,利用中考、期末監(jiān)測(cè)等方式對(duì)本校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行比較科學(xué)的分析評(píng)價(jià)。五、A5級(jí)指標(biāo):教學(xué)器材和遠(yuǎn)程教育(分值:18分自評(píng)分:18分)(一)B9級(jí)指標(biāo):領(lǐng)導(dǎo)重視(3分)學(xué)校成立了教學(xué)儀器設(shè)備使用和遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長重視教學(xué)儀器和遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,并親自進(jìn)行督促。教師使用普及率達(dá)到50%以上,小學(xué)階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程,一期不少于68學(xué)時(shí),上機(jī)課時(shí)60課時(shí),是總學(xué)時(shí)的88%。為做好校本課題研究活動(dòng),根據(jù)學(xué)校安排從本學(xué)期開始,要求每位教師上報(bào)一份小課題研究,小課題研究工作正在進(jìn)行中,有一個(gè)小課題已申報(bào)自治區(qū)級(jí)小課題,今后的工作中,我校會(huì)更重視此項(xiàng)工作,讓小課題研究滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),并為取得有效的成績而努力!得分:七、學(xué)生、教師考察(分值:5分 自評(píng)分:5分)學(xué)生、教師考察————測(cè)試5分。課題研究方面,由于知識(shí)水平有限,研究起來很難,效果不明顯。培優(yōu)輔差方面,記錄不夠詳實(shí),對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有
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