【正文】 ）的畫卷（重重疊疊）的枝丫（輕輕蕩漾）的溪流（2）（高聳）/（巨大）的雪峰（斑斑點點）/（細碎）的日影（3）（緩緩）地流（逐一）地指點（高高）地舉起（歡快）地跳躍七、近義詞觀賞—欣賞 壯闊—宏偉 雄偉—雄壯 明麗—艷麗 圍繞—纏繞 迷霧—迷漫仿佛—似乎 寬廣—寬敞 蜿蜒—曲折 生機—生氣 幽靜—寂靜 縈繞—環(huán)繞絢爛—燦爛 矯健—強健八、反義詞擴散—收縮 前進—后退 迷蒙—清晰 寬廣—狹窄 聚集—分散 明艷—暗淡緩慢—急速 歡快—沉悶 俯視—仰望 清澈—渾濁 寂靜—喧鬧 蜿蜒—筆直九、量詞一（條）龍一（塊）翡翠一（道）水紋一（只）小船一（間）房子 一（條）銀鏈一(朵)白蓮十、特殊詞語ABB式：一道道 白皚皚AABB式：重重疊疊 斑斑點點含比喻的：水平如鏡 紅葉似火十一、仿寫造句漓江的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠。（造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。——祖詠明月出天山，蒼茫云海間。和煦（暖和）青翠（蒼翠）回蕩（回響）希望（期望）輕快（輕松）伴隨（陪伴）清新（新鮮）增添（增加）泛出（露出）綻開（開放）天真（單純）留心（注意）立即（立刻）鄭重（莊重）大概（大約）明媚（明麗）頃刻間（剎那間）俊美（俊俏）機靈（機智）聚攏（聚集）偶爾（偶然）午天（中午）爛漫（燦爛）映襯（襯托）生趣（情趣）也許（或許）精確（準確）忽然（突然）三、反義詞。不知細葉誰裁出，二月春風似刀。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。遙知不是雪 5．杜牧的古詩 A．《山行》 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。6．與“燕子”有關(guān)的詩句： A．遲日江山麗，春風花草香。白居易〈〈錢塘湖春行〉〉 C．細雨魚兒出，微風燕子斜。小園香徑獨徘徊。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。六、填空。4．開頭與結(jié)尾的關(guān)系是首尾呼應(yīng)，這樣寫的好處是表明了少先隊員植樹造林的決心。⑴ “是啊，……彎下腰來，習慣地問，“你知道……嗎？” 這句話中的“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親。8．課文以“第一朵杏花”為題是因為①這“第一朵杏花”是故事的中心事物②集中體現(xiàn)了竺爺爺嚴謹認真的科學態(tài)度，一絲不茍的研究精神，給人以鮮明生動的感受。多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出了一支春天的歌。12．《江南春》一詩，前兩句寫今，展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春色無邊的畫面，后兩句是懷古。15．“邁開輕快的腳步”、“歡聲笑語”表現(xiàn)了少先隊員積極參加植樹活動的愉悅心情?！币痪渲校鞍鎴D”指國家的疆域，“染”字形象地表達了只要我們大家堅持植樹造林，我們的祖國就會成為一個綠色世界的含義。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。春風一吹，杏花露出了一張張燦爛的笑臉。河岸邊的柳樹在微風中舞蹈。（聯(lián)系）②p237。（系繩）重①ch239。ng（重視）②sh232?！兑国L的歌聲》課文最后兩個自然段和開頭三個自然段的關(guān)系是什么？答：這句話照應(yīng)了的開頭，結(jié)構(gòu)上使首尾呼應(yīng)，渾然一體?！兑国L的歌聲》題目的含義是什么？答：全文貫穿始終的是小男孩模仿夜鶯的叫聲為游擊隊傳遞消息。三、掩護李大叔。），從中可以看出雨來是一個（熱愛祖國、機智勇敢、不畏強敵的孩子。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來?！翱旎睢痹谶@里反映了“小夜鶯”在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜、坦然。這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關(guān)的話。這些話語體現(xiàn)了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。從中感受到作者對戰(zhàn)爭的痛恨，對和平的向往和期待。（2）小燕子說：“春雨是（）的。夜（），花落（）。2）格外：紅領(lǐng)巾在陽光下顯得格外鮮艷。o(號叫)佛 f243。o(號稱)f(模式)（模范）稱 ch232。nɡ（桿稱）ɡ224。n(禁止)蒙 m233。明媚的陽光好像媽媽一樣溫柔。本文記敘的是自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，寫的是作者耳聞目睹的（潮來前）、（潮來時）、（潮頭過后）的景象，描寫了大潮由（遠）而（近）、奔騰（西去）的全過程，描繪出江潮由（風平浪靜）到（奔騰咆哮）再到（又恢復平靜）的動態(tài)變化，寫出了大潮的（奇特）、（雄偉）、（壯觀），抒發(fā)了作者（熱愛大自然、熱愛祖國大好河山）的思想感情。展示了一派美麗動人的（南國）風光，表達了對大自然（生命力）的（熱愛）和（贊美）。西林寺在廬山北麓。這首詩是題在寺里墻壁上的。第 2 頁2 共 8 頁 [詩句理解] 從正面看廬山山嶺連綿起伏，從其他面看廬山山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪我們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。豚，小豬，詩中代指豬肉。[詩句理解] 不要笑話農(nóng)家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。nɡ（空隙）kōnɡ（空氣）易錯字：“疊”字注意三個又 “痕”字注意兩點 “逐”字不要加點近義詞：舒服——舒適牢固——堅固空隙——間隙均勻——平均反義詞：彎曲——筆直牢固——薄弱均勻——不等仔細——粗心舒服——難受 構(gòu)詞特點：嫩綠[程度]作者簡介：葉圣陶，原名葉紹鈞，漢族人。讀后使我們也產(chǎn)生了探究的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。在第4自然段中，作者通過“觸、變、巴、拉、緊貼”等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程?！耙豁槂骸笔侵竿粋€方向或順序；“鋪”在這里讀pū。（2）爬山虎的腳長在莖上。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長在哪里，形狀和顏色是怎樣的。作者是怎樣抓住特點觀察事物的？一是細心觀察，所以才能看見“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”?！扼暗淖≌范嘁糇郑翰豙c225。n] 子彈[t225。詞句解析：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。蟋蟀的住宅要經(jīng)過選擇，用柔弱的工具自己一點一點地挖?！叭崛酢笔擒浫醯囊馑?。]假日易錯字：“謐”注意右邊近義詞：靜謐——寧靜偶然——偶爾豪放——豪爽坐臥不安——如坐針氈 反義詞：偶然——必然嶄新——陳舊不可思議——可想而知果然——居然 構(gòu)詞：不可思議[不可??] 浩如煙海[帶“如”字詞語] 既??也??[并列關(guān)系] 主要內(nèi)容：本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷?魏格納首創(chuàng)大陸漂移學說的故事。這句話引出了下文：由于病房生活的無聊，魏格納無意識地用食指在地圖上畫大陸海岸線，借以消磨時光，引出了故事發(fā)生的起因。這句話推進了故事的繼續(xù)發(fā)第 5 頁5 共 8 頁 展。從“浩如煙?！边@個詞語中，我們可以推想出他所經(jīng)歷的艱辛與挫折。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。中心思想：從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。是他使巨人忽然醒悟，他用眼睛專注地看著巨人，仿佛在跟巨人說著什么，孩子用他那雙會說話的眼睛，給巨人帶來了無比的震撼。課文中兩次具體寫了“沒有孩子的地方就沒有春天”?！陡窳滞挕分性S多故事家喻戶曉，如《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》。幸福是什么？（因自己的勞動給別人帶來益處而感到幸福。這句話是說：要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點燃的燈火。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。這兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。12《小木偶的故事》[略讀課文] 多音字：背[bēi]背包[b226。第 8 頁8 共 8 頁