【正文】 成角透視的區(qū)別。體驗(yàn)透視一、引導(dǎo)階段檢查課前準(zhǔn)備回顧透視的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)二、發(fā)展階段講解臨摹作畫的基本過程（1）、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（2）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；（3）、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；（4）、整理畫面。風(fēng)景寫生教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段欣賞、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱?。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成發(fā)展階段取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語(yǔ)故事）。分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。（2）第二步：用針線縫上手臂、腿。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。第7課時(shí)（剪影表演）課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。重難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物的圖片。，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。3．教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：講解歸納動(dòng)物的大形體。4．布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦。水墨畫——?jiǎng)游铮ǖ?4 課時(shí)）目標(biāo)：復(fù)習(xí)前一課時(shí)所學(xué)畫的小動(dòng)物。準(zhǔn)備作畫用的工具和材料。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。課后拓展要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動(dòng)物水墨畫。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。⑵請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解樂器 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂器教具準(zhǔn)備：教師：課件（有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……）學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥……。教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效。教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器，教師講解樂器的制作方法。作業(yè)：利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等材料制作樂器。第13課時(shí)教學(xué)過程：教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器，讓自己的樂器更好。③教師評(píng)價(jià)，小結(jié)。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。教學(xué)用具：“神舟五號(hào)”載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等。2．欣賞 2003年10月15日，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船，把中國(guó)首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況。5．鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎？6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論。4．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。8．師到各小組給予指導(dǎo)。3．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。3 引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。并且可以用改變大小的教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的。生：鞏固練習(xí)。（講解繪畫過程）（三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)（四）互評(píng)中國(guó)畫和油畫教材分析 中國(guó)繪畫有著悠久的歷史。能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力。重 點(diǎn)：首先，我們?cè)诮佑|中國(guó)繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。從而達(dá)到教育的目的。接下來看過作品后大家都知道那些是國(guó)畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。本課練習(xí)根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。第二課 點(diǎn)的集合教學(xué)目標(biāo)1．點(diǎn)、線、面在美術(shù)作品中的作用及點(diǎn)的集合形式2．通過對(duì)各種點(diǎn)與線的美術(shù)作品的欣賞，使其掌握不同點(diǎn)的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：水粉或水彩顏料、彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、鉛畫紙 教師：多媒體課件、作畫工具、材料 教學(xué)過程（一）圖片對(duì)比導(dǎo)入。此環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，以多媒體課件演示為主，結(jié)合學(xué)生小組討論、回答等方式進(jìn)行。課本中選擇了不同種類的點(diǎn)繪畫作品，在此，可將各種作品展示于學(xué)生面前，通過老師的引導(dǎo)逐一讓學(xué)生以討論的方式進(jìn)行分析，得出不同作品的繪畫方式，從而使學(xué)生全面了解點(diǎn)的作用及表現(xiàn)形式。說明：這一環(huán)節(jié)是學(xué)生充分展示個(gè)性、表現(xiàn)自我、相互交流、體驗(yàn)樂趣的過程。因?yàn)楸菊n從技法上講相對(duì)有一定的難度，所以，學(xué)生也可選擇或參考課本中的作品進(jìn)行臨摹。欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、引導(dǎo)階段結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本和老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。（結(jié)合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視課堂作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)要求，組織學(xué)生到學(xué)校周圍觀察，注意體會(huì)物體的透視變化規(guī)律。（2）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）（2）、老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)軟材與硬材。，什么是硬材。第五課 風(fēng)景寫生教學(xué)目標(biāo)：，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段（第1 課時(shí)）欣賞、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。”師展示“回”字形的取景框。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段（第24 課時(shí)）取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單、易懂。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。（3）第三步：裝上木棍。）學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。第七課 漂浮的畫教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步探索有關(guān)浮力的知識(shí)，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?游戲l：發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出游戲要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法? 游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓它們漂浮在水面上．設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反饋 吸管為什么可以漂浮? 鐵很重，為什么輪船卻能漂浮在海上？三、信息交流。2．學(xué)習(xí)山水畫的構(gòu)圖特點(diǎn)及遠(yuǎn)景近景的不同畫法，初步學(xué)會(huì)中國(guó)畫的基本技法，提高繪畫能力。教學(xué)準(zhǔn)備：１．教師：國(guó)畫用具、宣紙、范畫、教材、錄像。山水畫是中國(guó)畫的三大畫種之一（山水、花鳥、人物）具有幾千年歷史。五．學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：第九課 彩墨家園教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。4．布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦。第十課 我做的樂器教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器。請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。如 ：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味。教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng)。師生交流評(píng)價(jià)。并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。（2）想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化？（3）是什么力量改變了我們的生活？學(xué)生討論并回答。（2）欣賞一些運(yùn)用科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)的生活用品。2．通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。教學(xué)難點(diǎn)：通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。教學(xué)過程： （1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。（2）作業(yè)完成后布置在教室里，互相評(píng)價(jià)、欣賞。增強(qiáng)對(duì)傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。(制成幻燈片或掛圖)教學(xué)過程:(一)上課,師生問好揭示課題——《中國(guó)古代建筑欣賞》,作啟發(fā)性談話。西藏的布達(dá)拉宮,是世界上現(xiàn)存海拔最高,保存最好,歷史最悠久的宗教建筑 ”(二)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr(shí)的心情,描述見到古建筑的外貌等等。海南南山等等。中國(guó)的古建筑一般都由石,磚,木構(gòu)成,特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭(zhēng),火災(zāi)等人為因素和自然災(zāi)害的破壞,它是江南至今保存最好的一座北宋木結(jié)構(gòu)殿。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？ 生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來找給大家看。想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 生：想。教學(xué)重點(diǎn)：首先，我們?cè)诮佑|中國(guó)繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。二、分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。大家可以看一下羅中立的這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。五、反思小結(jié)、鞏固提高讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國(guó)繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西。教學(xué)目的：認(rèn)知目的：了解體育與美術(shù)廣泛而密切的聯(lián)系，感受美術(shù)作品所表達(dá)的體育精神內(nèi)涵。觀賞、思考與描述：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行觀察了解，并進(jìn)行思考描述。教學(xué)后記：第二課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第一課永恒的追求教學(xué)重點(diǎn)：分析欣賞不同形式的美術(shù)作品，對(duì)收集的體育用品進(jìn)行欣賞評(píng)述。情感目的：感受古往今來人類對(duì)力與美的追求和對(duì)理想生存狀態(tài)的向往，培養(yǎng)關(guān)注體育事業(yè)、熱愛體育運(yùn)動(dòng)的思想情感。從運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物的形象設(shè)計(jì)及象征意義。五、學(xué)生作業(yè)充分發(fā)揮自己的想象，自行設(shè)計(jì)一幅校運(yùn)會(huì)的吉祥物充分發(fā)揮自己的想象，自行設(shè)計(jì)一幅校運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)六、教學(xué)后記：第二課中國(guó)雕塑作品執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第二課中國(guó)雕塑作品教學(xué)重點(diǎn)：分析欣賞不同形式的雕塑美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)雕塑美術(shù)作品進(jìn)行材料、表現(xiàn)形式與內(nèi)容特征的分析評(píng)述。情感目的：感受中國(guó)古往今來美術(shù)雕塑作品的藝術(shù)美，提高學(xué)生的審美情操。學(xué)生思考，所喜歡的雕塑有哪些？三、各小組選取討論，進(jìn)行交流，一到二位同學(xué)發(fā)言，進(jìn)行評(píng)述。教學(xué)目的：認(rèn)知目的：皮影人物造型的面、線連慣和概括性。討論探索皮影人的造型方法，皮影人為什么會(huì)活動(dòng)？學(xué)生思考，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作皮影人物造型，所喜歡的皮影人物造型有哪些？三、各小組選取討論，進(jìn)行交流，一到二位同學(xué)發(fā)言，進(jìn)行評(píng)述。教學(xué)目的：認(rèn)知目的： 欣賞了解各民族服飾文化，感受少數(shù)民族服飾的形式美。列舉我們熟悉的民族服飾。四、教師歸納小結(jié)。教學(xué)目的：認(rèn)知目的： 認(rèn)識(shí)線造形的藝術(shù)特點(diǎn)并能用技法進(jìn)行線造形創(chuàng)作。二、導(dǎo)入教學(xué)：欣賞認(rèn)識(shí)線造形：引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的線造形作品的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)。三、學(xué)生自行操作，練習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目的：認(rèn)知目的： 觀察了解刨花和鉛筆屑的形態(tài)特征。二、導(dǎo)入教學(xué)：激情引趣：教師作示范演示：提問課本上的作品是用什么做的？有哪些表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)？學(xué)生進(jìn)行評(píng)述。五、教學(xué)后記：第七課苗繡 執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第七課苗繡教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察了解苗繡的藝術(shù)造形設(shè)計(jì)和紋樣創(chuàng)作。情感目的：感悟美術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)創(chuàng)作與生活的緊密聯(lián)系，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。嘗試體驗(yàn)：分析和參照課本的圖例，設(shè)計(jì)制作苗繡紋樣。注意色彩的深淺對(duì)比。教學(xué)目的：認(rèn)知目的：觀察了解苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)，感受苗繡紋樣的裝飾美。二、導(dǎo)入教學(xué)：激情引趣：教師作演示：欣賞實(shí)物，激發(fā)興趣。要求：紋樣對(duì)稱，上色干凈，均勻三、學(xué)生自行操作，練習(xí)創(chuàng)作。五、教學(xué)后記：第八課壯錦圖案執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第八課壯錦圖案教學(xué)重點(diǎn)：。能力目的：學(xué)習(xí)圖案的基本設(shè)計(jì)原理，掌握?qǐng)D案的設(shè)計(jì)繪制方法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具，安定學(xué)生情緒。壯錦圖案的構(gòu)成形式有二方連續(xù)、四方連續(xù)、多種幾何紋結(jié)合穿插構(gòu)成的復(fù)合幾何圖案等多種樣式。教師講解作業(yè)要領(lǐng)。課堂小結(jié)：交代第二課時(shí)學(xué)習(xí)需準(zhǔn)備的工具材料。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出具有壯錦風(fēng)格的圖案。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。三、知識(shí)講授：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。學(xué)生可按上節(jié)課的繪制方法進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)制作。布置學(xué)生課余時(shí)間將設(shè)計(jì)的圖案裝飾一件生活小用品，或制作一件壯錦課堂小結(jié)：交代第二課時(shí)學(xué)習(xí)需準(zhǔn)備的工具材料。：感受古往今來人類對(duì)力與美的追求和對(duì)理想生存狀態(tài)的向往，培養(yǎng)關(guān)注體育事業(yè)、熱愛體育運(yùn)動(dòng)的思想情感。、思考與