【正文】 布置學(xué)生課余時(shí)間將設(shè)計(jì)的圖案裝飾一件生活小用品，或制作一件壯錦課堂小結(jié)：交代第二課時(shí)學(xué)習(xí)需準(zhǔn)備的工具材料。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出具有壯錦風(fēng)格的圖案。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具，安定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入教學(xué)：激情引趣：教師作演示：欣賞實(shí)物，激發(fā)興趣。情感目的：感悟美術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)創(chuàng)作與生活的緊密聯(lián)系，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。三、學(xué)生自行操作，練習(xí)創(chuàng)作。列舉我們熟悉的民族服飾。學(xué)生思考，所喜歡的雕塑有哪些？三、各小組選取討論，進(jìn)行交流，一到二位同學(xué)發(fā)言，進(jìn)行評(píng)述。情感目的：感受古往今來(lái)人類對(duì)力與美的追求和對(duì)理想生存狀態(tài)的向往，培養(yǎng)關(guān)注體育事業(yè)、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的思想情感。五、反思小結(jié)、鞏固提高讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國(guó)繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西。想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 生：想。海南南山等等。（2）作業(yè)完成后布置在教室里，互相評(píng)價(jià)、欣賞。（2）欣賞一些運(yùn)用科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)的生活用品。教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng)。4．布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦。五．學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：第九課 彩墨家園教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?游戲l：發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出游戲要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來(lái)的方法? 游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓它們漂浮在水面上．設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反饋 吸管為什么可以漂浮? 鐵很重，為什么輪船卻能漂浮在海上？三、信息交流。（3）第三步：裝上木棍。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段（第24 課時(shí)）取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。教學(xué)過(guò)程：（一）引導(dǎo)階段（第1 課時(shí)）欣賞、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)軟材與硬材。（結(jié)合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視課堂作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)要求，組織學(xué)生到學(xué)校周圍觀察，注意體會(huì)物體的透視變化規(guī)律。說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)是學(xué)生充分展示個(gè)性、表現(xiàn)自我、相互交流、體驗(yàn)樂(lè)趣的過(guò)程。第二課 點(diǎn)的集合教學(xué)目標(biāo)1．點(diǎn)、線、面在美術(shù)作品中的作用及點(diǎn)的集合形式2．通過(guò)對(duì)各種點(diǎn)與線的美術(shù)作品的欣賞，使其掌握不同點(diǎn)的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進(jìn)行創(chuàng)作。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。重 點(diǎn)：首先，我們?cè)诮佑|中國(guó)繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。并且可以用改變大小的教學(xué)過(guò)程：（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過(guò)那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來(lái)畫，畫一個(gè)和它一樣的。4．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的材料設(shè)計(jì)樂(lè)器，教師講解樂(lè)器的制作方法。⑵請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。準(zhǔn)備作畫用的工具和材料。，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。第7課時(shí)（剪影表演）課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語(yǔ)故事）?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱颉ｓw驗(yàn)透視一、引導(dǎo)階段檢查課前準(zhǔn)備回顧透視的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)二、發(fā)展階段講解臨摹作畫的基本過(guò)程（1）、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（2）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；（3）、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；（4）、整理畫面。四、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們了解中國(guó)繪畫的發(fā)展史和中國(guó)繪畫的表現(xiàn)技法。教學(xué)重難點(diǎn)：了解中國(guó)古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)意義。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。連續(xù)搖動(dòng)產(chǎn)生下雨的聲音。欣賞具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等。選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語(yǔ)故事）所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單易懂。(見(jiàn)步驟圖)（2）用橘黃色畫秋樹，隨意點(diǎn)畫，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色(見(jiàn)步驟圖)。第三課 心中的風(fēng)景教學(xué)目標(biāo) ：初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段欣賞、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。以圖片或照片資料為例或通過(guò)對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和部驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景。構(gòu)圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。教具、學(xué)具：幾張小動(dòng)物的照片、筆墨宣紙等國(guó)畫工具 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫技巧教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞 A、欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解 B、欣賞用墨焦?jié)庵氐p五色，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解 C、構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型D、欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)（二）教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過(guò)程，并歸納出步驟： 講解歸納動(dòng)物的大形體 講述調(diào)墨調(diào)色分步作畫，講解畫動(dòng)物的先后順序 修改調(diào)整完成三、布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物、麻雀、蝦。教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂(lè)器的發(fā)展樂(lè)器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂(lè)器發(fā)出的不同的音效。學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流。繪制宣傳小報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn)：中國(guó)繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用 教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等感知透視教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本和老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。老師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。（3）第三步：裝上木棍。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型。5．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。形體切挖課時(shí)：10課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。教學(xué)過(guò)程：（一）、引導(dǎo)階段教師播放幾段樂(lè)曲讓學(xué)生欣賞。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。讓學(xué)生通過(guò)直觀的了解，親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來(lái)的飛天夢(mèng)。：鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段。二、分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。？ ？？ ？ 各種工具表現(xiàn)不同的點(diǎn)。聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。三、拓展階段可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)。三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。并介紹其使用方法。第一課時(shí)一、引導(dǎo)階段。二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。２．學(xué)生：書、國(guó)畫用具、學(xué)具。加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂(lè)器的資料。教學(xué)重點(diǎn)：探索科學(xué)對(duì)生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。課前準(zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備：（1）收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料?！拔覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)有著悠久的歷史。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊取?wèn)題：這些美術(shù)作品表現(xiàn)了什么？它們是否吸引你？為什么？你對(duì)這些美術(shù)作品所表現(xiàn)的體育精神有什么感受？依次欣賞：《擲鐵餅者》《走向世界》《走向奧林匹克》《崛起》《胸懷祖國(guó)、放眼世界》《北京申奧標(biāo)志》引導(dǎo)更進(jìn)一步欣賞：加深學(xué)生對(duì)作品的理解、對(duì)美的感悟。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)雕塑的感受和理解。四、教師歸納小結(jié)。能力目的：掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法。聯(lián)想探討：作品是什么材料？怎樣制作？嘗試體驗(yàn)：分析和參照課本的圖例，用鉛筆屑做一個(gè)簡(jiǎn)單的花的造形，學(xué)生自主練習(xí)，教師指導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)：用自己帶的材料制作自己喜歡的藝術(shù)造形。教師巡視。欣賞壯錦圖案，了解壯錦圖案的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一幅壯錦圖案用以裝飾自己的生活小用品。臨摹步驟：a用鉛筆在幾何紙上(或畫上小格子的圖畫紙)定出圖案的基本形。結(jié)合壯錦圖案欣賞，采用提問(wèn)式，復(fù)習(xí)壯錦圖案的構(gòu)成形式、色彩配色特點(diǎn)、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)方法、繪制過(guò)程等知識(shí)，提出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：二、組織教學(xué)：優(yōu)秀作品的共同特點(diǎn)，不簡(jiǎn)單地停留在對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的描繪上，而是選擇富有表現(xiàn)力的瞬間，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的構(gòu)圖和對(duì)人物形象的塑造，表現(xiàn)特定的主題，引發(fā)觀賞者的聯(lián)想和思考，使觀賞者得到美的熏陶。二、導(dǎo)入教學(xué)：學(xué)生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導(dǎo)入教學(xué)。四、學(xué)生作業(yè)：臨摹一幅壯錦圖案。教師巡視，選擇好的作業(yè)在班上展示。展示交流四、學(xué)生作業(yè)：教師講解作業(yè)要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)創(chuàng)作，教師作指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生所備工具材料情況。教學(xué)難點(diǎn)：線造形的創(chuàng)意表現(xiàn)。分析皮影人的造型特點(diǎn)，感受民間藝術(shù)魅力。四、教師歸納小結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)：優(yōu)秀作品的共同特點(diǎn)，不簡(jiǎn)單地停留在對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的描繪上，而是選擇富有表現(xiàn)力的瞬間，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的構(gòu)圖和對(duì)人物形象的塑造，表現(xiàn)特定的主題，引發(fā)觀賞者的聯(lián)想和思考，使觀賞者得到美的熏陶。接下來(lái)看過(guò)作品后大家都知道那些是國(guó)畫哪些是油畫，問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們想不想知道？今天我就來(lái)告訴大家。3．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。課前準(zhǔn)備:收集古代建筑的圖片,資料。2．通過(guò)欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學(xué)對(duì)我們?nèi)祟惿畹呢暙I(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：（一）、引導(dǎo)階段教師播放幾段樂(lè)曲讓學(xué)生欣賞。教學(xué)過(guò)程：。教學(xué)難點(diǎn)：山水畫的構(gòu)思及構(gòu)圖。第二課時(shí) 剪影表演課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語(yǔ)故事）。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型，認(rèn)識(shí)線造型的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色。講評(píng)作業(yè)（1）、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進(jìn)行評(píng)比。學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點(diǎn)概念。1．同學(xué)們是否知道這兩幅畫叫什么名字？作者分別是誰(shuí)？ 2．這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？（揭示課題）《大碗島的塞納河景色》（修拉）《拾穗者》（米勒）（二）知識(shí)全面剖析。你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影？師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬(wàn)別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。教學(xué)過(guò)程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣首先，把自己準(zhǔn)備好的國(guó)畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過(guò)來(lái)。師：我來(lái)操作，你們幫我思考。2．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。教學(xué)過(guò)程： 1．組織教學(xué)。布置下節(jié)課工具。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。征集作品并講評(píng)、欣賞，提高學(xué)生的審美能力。修改調(diào)整完成。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法。（1）第一步：剪出人物造型。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 師：我來(lái)操作，你們幫我思考（講解繪畫過(guò)程）三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評(píng)課題：第十二課 中國(guó)畫和油畫 課堂類型：欣賞 評(píng)述 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國(guó)繪畫的發(fā)展史和中國(guó)繪畫的表現(xiàn)技法。繪制宣傳小報(bào)，了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)。然后撅著下巴(具體很難描述),就是盡量使得出氣平穩(wěn)且只有一絲。請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂(lè)器發(fā)出的樂(lè)曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂(lè)器的不同音效。培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。畫時(shí)應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對(duì)比，使之既生動(dòng)又和諧。出示觀賞風(fēng)景畫作品。并介紹其使用方法。（5）師示范①先找到消失點(diǎn)。新授：（1）師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。下面讓我們來(lái)欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。教學(xué)重難點(diǎn)：色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法。（4）可點(diǎn)畫出人物、門窗等細(xì)節(jié)，直至完成。分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂(lè)。第七課 我們做樂(lè)器教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)欣賞了解樂(lè)器及樂(lè)器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器。最最簡(jiǎn)單的:用紙也行,用手工紙粘成一個(gè)空心管,剪六或八個(gè)孔。