【正文】 布置學生課余時間將設計的圖案裝飾一件生活小用品，或制作一件壯錦課堂小結：交代第二課時學習需準備的工具材料。教學難點：如何創(chuàng)造性地設計出具有壯錦風格的圖案。教學過程：一、組織教學：檢查學生學具，安定學生情緒。二、導入教學：激情引趣：教師作演示：欣賞實物，激發(fā)興趣。情感目的：感悟美術設計和藝術創(chuàng)作與生活的緊密聯(lián)系，感受美術活動的樂趣。三、學生自行操作，練習創(chuàng)作。列舉我們熟悉的民族服飾。學生思考，所喜歡的雕塑有哪些？三、各小組選取討論，進行交流，一到二位同學發(fā)言，進行評述。情感目的：感受古往今來人類對力與美的追求和對理想生存狀態(tài)的向往，培養(yǎng)關注體育事業(yè)、熱愛體育運動的思想情感。五、反思小結、鞏固提高讓同學們自己去總結作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應該進一步的去挖掘更加深刻的東西。想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 生：想。海南南山等等。（2）作業(yè)完成后布置在教室里，互相評價、欣賞。（2）欣賞一些運用科學技術設計的生活用品。教師根據學生的設計構思進行啟發(fā)性的講評。4．布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。五．學生作畫，教師輔導：第九課 彩墨家園教學目標：復習、鞏固水墨畫的基礎知識。教學過程：一、游戲導人 游戲l：發(fā)給學生每人一支吸管，提出游戲要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法? 游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓它們漂浮在水面上．設想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反饋 吸管為什么可以漂浮? 鐵很重，為什么輪船卻能漂浮在海上？三、信息交流。（3）第三步：裝上木棍。步驟：觀察——取景——構圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段（第24 課時）取景構圖實地風景寫生選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。教學過程：（一）引導階段（第1 課時）欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。教學過程一、認識軟材與硬材。（結合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視課堂作業(yè)根據學習要求，組織學生到學校周圍觀察，注意體會物體的透視變化規(guī)律。說明：這一環(huán)節(jié)是學生充分展示個性、表現自我、相互交流、體驗樂趣的過程。第二課 點的集合教學目標1．點、線、面在美術作品中的作用及點的集合形式2．通過對各種點與線的美術作品的欣賞，使其掌握不同點的表現形式，從而有選擇的進行創(chuàng)作。如果我要畫一幅作品，我應該怎樣去體現。重 點：首先，我們在接觸中國繪畫的時候就應該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現什么樣的思想感情。并且可以用改變大小的教學過程：（一）引導階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的。4．師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件。3．培養(yǎng)學生對科學的探究精神。教師啟發(fā)學生根據自己帶來的材料設計樂器，教師講解樂器的制作方法。⑵請大家根據課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結制作方法，師總結。準備作畫用的工具和材料。，加深中鋒、側鋒以及點筆的了解。第7課時（剪影表演）課前準備：布置環(huán)境一、8個小組將自己制作的剪影，輪流進行表演、展示。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱?。體驗透視一、引導階段檢查課前準備回顧透視的基礎知識點二、發(fā)展階段講解臨摹作畫的基本過程（1）、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（2）、構圖（考慮安排主體物的合理位置）；（3）、用線描表現（刻畫主題物的特征）；（4）、整理畫面。四、教學反思通過本節(jié)課的學習，讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現技法。教學重難點：了解中國古建筑的風格特點及保護意義。教學重難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成收集有關宇宙飛船的信息與資料習慣。連續(xù)搖動產生下雨的聲音。欣賞具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語故事）所選擇的劇目或故事，內容和情節(jié)應簡單易懂。(見步驟圖)（2）用橘黃色畫秋樹，隨意點畫，與未干之天空藍色相交處變黃綠，自然呈現樹葉之色(見步驟圖)。第三課 心中的風景教學目標 ：初步了解和掌握色彩風景畫的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力。教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）引導階段欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。在繪畫實踐中應用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現力和創(chuàng)造力。③按近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風景寫生的方法和部驟，了解風景寫生中的近景、中景、遠景的概念。提出并板書課題：用色彩畫風景。構圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。教具、學具：幾張小動物的照片、筆墨宣紙等國畫工具 教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）簡要地復習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧教師出示幾幅動物的水墨畫，并結合課本的范圖，引導學生進行欣賞 A、欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒側鋒以及點筆的了解 B、欣賞用墨焦?jié)庵氐p五色，加深學生對墨色的了解 C、構圖以及動物的造型D、欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表性作品了解幾位畫壇大師，激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的熱愛（二）教師現場示范，讓學生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟： 講解歸納動物的大形體 講述調墨調色分步作畫，講解畫動物的先后順序 修改調整完成三、布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物、麻雀、蝦。教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展樂器的種類，并讓學生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效。學生思考先畫出自己的設計草圖并進行小組交流。繪制宣傳小報。教學重難點：中國繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現什么樣的思想感情。教學難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用 教學工具：名家美術作品、建筑風景照片等感知透視教學過程：一、引導階段結合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本和老師提供的圖片，理解什么是透視現象。師：“同學們學習了基本的透視知識。老師巡視輔導，及時幫助學生改正錯誤。（3）第三步：裝上木棍。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。5．老師巡回指導，主要是用筆、用墨以及動物的造型。形體切挖課時：10課時 【教學目標】學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。教學過程：（一）、引導階段教師播放幾段樂曲讓學生欣賞。學生制作，教師巡回輔導。讓學生通過直觀的了解，親身感受中國人民實現了千年來的飛天夢。：鼓勵學生回家有機會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經歷了由古典到現代由工筆到重彩寫意人物都經歷了幾個階段。二、分別的介紹作品的內容和具體要表現的含義。（欣賞課本范圖，講解結構）發(fā)展階段⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。？ ？？ ？ 各種工具表現不同的點。聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。三、拓展階段可以進行現場寫生或者默寫體現透視變化的作業(yè)。三、學習線造型的表現方法。并介紹其使用方法。第一課時一、引導階段。二、教師對學生的表演進行總結、點評。２．學生：書、國畫用具、學具。加深中鋒、側鋒以及點筆的了解。請學生交流自己查找到的有關樂器的資料。教學重點：探索科學對生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。課前準備： 老師準備：（1）收集當地的文物圖片和文字資料?！拔覀儌ゴ蟮淖鎳兄凭玫臍v史。教學難點：引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。如果你是作者你會把畫面設計成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因為它向征著熱情等等。問題：這些美術作品表現了什么？它們是否吸引你？為什么？你對這些美術作品所表現的體育精神有什么感受？依次欣賞：《擲鐵餅者》《走向世界》《走向奧林匹克》《崛起》《胸懷祖國、放眼世界》《北京申奧標志》引導更進一步欣賞：加深學生對作品的理解、對美的感悟。教學難點：會用美術術語表達自己對雕塑的感受和理解。四、教師歸納小結。能力目的：掌握硬質線材的表現手法。聯(lián)想探討：作品是什么材料？怎樣制作？嘗試體驗：分析和參照課本的圖例，用鉛筆屑做一個簡單的花的造形，學生自主練習，教師指導創(chuàng)造表現：用自己帶的材料制作自己喜歡的藝術造形。教師巡視。欣賞壯錦圖案，了解壯錦圖案的風格特點，學習設計一幅壯錦圖案用以裝飾自己的生活小用品。臨摹步驟：a用鉛筆在幾何紙上(或畫上小格子的圖畫紙)定出圖案的基本形。結合壯錦圖案欣賞，采用提問式，復習壯錦圖案的構成形式、色彩配色特點、設計特點、設計方法、繪制過程等知識，提出本課的學習內容。教學過程：二、組織教學：優(yōu)秀作品的共同特點，不簡單地停留在對體育運動的描繪上，而是選擇富有表現力的瞬間，通過精心設計的構圖和對人物形象的塑造，表現特定的主題，引發(fā)觀賞者的聯(lián)想和思考，使觀賞者得到美的熏陶。二、導入教學：學生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導入教學。四、學生作業(yè)：臨摹一幅壯錦圖案。教師巡視，選擇好的作業(yè)在班上展示。展示交流四、學生作業(yè)：教師講解作業(yè)要領，學生進行紋樣設計創(chuàng)作，教師作指導。教學過程：一、組織教學：檢查學生所備工具材料情況。教學難點：線造形的創(chuàng)意表現。分析皮影人的造型特點，感受民間藝術魅力。四、教師歸納小結。教學過程：一、組織教學導入教學：優(yōu)秀作品的共同特點，不簡單地停留在對體育運動的描繪上，而是選擇富有表現力的瞬間，通過精心設計的構圖和對人物形象的塑造，表現特定的主題，引發(fā)觀賞者的聯(lián)想和思考，使觀賞者得到美的熏陶。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學們想不想知道？今天我就來告訴大家。3．引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。課前準備:收集古代建筑的圖片,資料。2．通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現科學對我們人類生活的貢獻。教學過程：（一）、引導階段教師播放幾段樂曲讓學生欣賞。教學過程：。教學難點：山水畫的構思及構圖。第二課時 剪影表演課前準備：布置環(huán)境一、8個小組將自己制作的剪影，輪流進行表演、展示。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。所以畫面的美不美和你們的所取的景構圖好不好有直接關系。二、欣賞認識線造型，認識線造型的表現形式和藝術特色。講評作業(yè)（1）、兩位學生為一組，相互交換作業(yè)，進行評比。學習、了解平行線和消失點概念。1．同學們是否知道這兩幅畫叫什么名字？作者分別是誰？ 2．這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？（揭示課題）《大碗島的塞納河景色》（修拉）《拾穗者》（米勒）（二）知識全面剖析。你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。教學過程中的五環(huán)節(jié)設計：一、導引目標、激發(fā)興趣首先，把自己準備好的國畫作品展示給同學們看，把他們的目光吸引過來。師：我來操作，你們幫我思考。2．引導學生自評與互相評。教學過程： 1．組織教學。布置下節(jié)課工具。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和設計意識。征集作品并講評、欣賞，提高學生的審美能力。修改調整完成。學習幾種動物的畫法。（1）第一步：剪出人物造型。欣賞一些風景畫和學生習作。教學難點：如何把透視和構圖知識運用到繪畫實踐中。教學重點：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）三、學生創(chuàng)作，教師輔導四、作業(yè)展評課題：第十二課 中國畫和油畫 課堂類型：欣賞 評述 課時：2課時 教學目標：知識目標：讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現技法。繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學生的文物保護意識。然后撅著下巴(具體很難描述),就是盡量使得出氣平穩(wěn)且只有一絲。請學生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導學生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣。畫時應考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧。出示觀賞風景畫作品。并介紹其使用方法。（5）師示范①先找到消失點。新授：（1）師：是的，近大遠小，就是我們這節(jié)課要學的《遠近的奧秘》的基本規(guī)律。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。教學重難點：色彩畫風景的作畫要求和一般方法。（4）可點畫出人物、門窗等細節(jié)，直至完成。分組討論皮影戲中人物的造型特點用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。第七課 我們做樂器教學目標：讓學生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學習運用不同的材料制作樂器。最最簡單的:用紙也行,用手工紙粘成一個空心管,剪六或八個孔。