【正文】 二、講授新課：導(dǎo)入：上節(jié)課我們找尋了我們家鄉(xiāng)的文物，為我的家鄉(xiāng)有這么多的文物感到驕傲，今天我們再一起找尋家鄉(xiāng)的古建筑，了解一下我們美麗的家鄉(xiāng)。課題：第十課 愛護(hù)古建筑 課堂類型：綜合 探索 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解中國古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：文物資料、制作手抄報(bào)工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段：欣賞收集到的文物圖片資料，小組討論，感受文物的美感。通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評。C、找兩片比較嫩的竹葉子,疊在一起,但不要太緊。最最簡單的:用紙也行,用手工紙粘成一個(gè)空心管,剪六或八個(gè)孔。B、易拉罐里裝入不同容量的水，懸掛在木棍上。原始社會(huì)（用獸骨陶泥等制作樂器）奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂器）封建社會(huì)（樂器的用料工藝更為講究、多樣，如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等）至今（居住在我國西南和西北地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器如：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味）（二）發(fā)展階段教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。教具學(xué)具：有關(guān)青銅編鐘藏族大鼓戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料、制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課（一）引導(dǎo)階段教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞。第七課 我們做樂器教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器。各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、教學(xué)反思通過水墨畫的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感，更加了解中國畫的精髓。了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛；感受中國畫工具特性。分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評五、教學(xué)反思：學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)過的色彩知識(shí)，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫，本課對學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖的基本練習(xí)，作業(yè)大部分不錯(cuò)。或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計(jì)。（4）可點(diǎn)畫出人物、門窗等細(xì)節(jié)，直至完成。從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩。（二）新授選景構(gòu)圖告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡單、有重點(diǎn)，主次得當(dāng)，切不可將所見之景都畫上去。二、講授新課：（一）觀賞導(dǎo)入，板書課題。教學(xué)重難點(diǎn)：色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生選擇操場或頂樓陽臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。師展示“回”字形的取景框。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。教學(xué)重難點(diǎn)：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對透視概念的理解。④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。（3）說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？（4）欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點(diǎn)。新授：（1）師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。教學(xué)重難點(diǎn)：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視奧秘現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（2）什么是透視呢？ 在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。（5）師示范①先找到消失點(diǎn)。本課練習(xí)臨摹課本上范圖 講解臨摹作畫的基本過程（1）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（2）構(gòu)圖（3）用線描表現(xiàn)；（4）整理畫面三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展示五、教學(xué)反思學(xué)生以前已經(jīng)接觸過寫生課，所以對于靜物寫生已經(jīng)不陌生了，主要看學(xué)生對近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系掌握得如何，從作業(yè)的總體看來，學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)。如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。并介紹其使用方法。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。三、學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)點(diǎn)評。色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆。出示觀賞風(fēng)景畫作品。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖。（1）用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍(lán)色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的，實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫。畫時(shí)應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動(dòng)又和諧。第四課 會(huì)動(dòng)的剪影 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作（1）第一步：剪出人物造型（2）第二步：用針線縫上手臂、腿（3）第三步：裝上木棍（二）發(fā)展階段將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分小組進(jìn)行構(gòu)思合作創(chuàng)作 根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)三、剪影表演各小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演展示體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能四、教學(xué)反思通過對本地區(qū)以及其他地區(qū)的皮影進(jìn)行了解，熱愛家鄉(xiāng)的民族工藝，通過親手制作，感受民間藝人的精湛手藝。培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。第六課 形體切挖 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。教具學(xué)具：制作材料（蘿卜、橘子、蘋果、土豆、肥皂等）花泥、小刀、橡皮泥 教學(xué)過程一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入階段復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L、寬、高的三度空間的立體實(shí)物你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。請學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。大鼓 手鼓 手鼓響板 笙 古琴笛子 二胡銅鈸 提琴排簫吉他塤 沙錘教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器，教師講解樂器的制作方法。??（3）教師給學(xué)生介紹幾種簡易樂器的制作方法：A、沙錘：在易拉罐里放一些粗沙子，把口封好（也可以再加一個(gè)手柄），這樣就制成了一個(gè)沙錘了。最上邊是吹的那個(gè)橫口。然后撅著下巴(具體很難描述),就是盡量使得出氣平穩(wěn)且只有一絲。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)作業(yè)：利用竹筒鐵管鐵盒陶土等材料制作樂器四、交流與評價(jià)：展示學(xué)生制作的樂器并請學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。教具學(xué)具準(zhǔn)備：神舟五號載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型掛圖等；一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。繪制宣傳小報(bào)，了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)。講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。增強(qiáng)對傳承民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。新授：播放課件學(xué)生討論：用學(xué)生手中搜集的圖片一起議一議三、學(xué)生制作宣傳海報(bào)：家鄉(xiāng)的古建筑四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)五、作業(yè)展評課題：第十一課 電腦美術(shù) 課堂類型：綜合 探索 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評課題：第十二課 中國畫和油畫 課堂類型：欣賞 評述 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。第二篇：人教版小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案 2遠(yuǎn)近的奧秘教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。什么是視平線和消失點(diǎn)。準(zhǔn)備好第二節(jié)課的工具材料。三、拓展階段可以進(jìn)行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中?！膘柟?、加深對平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。會(huì)動(dòng)的剪影（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）課時(shí)：5 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。（1）第一步：剪出人物造型。將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認(rèn)同感。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。修改調(diào)整完成。（三）課后拓展收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。老師現(xiàn)場示范講解松鼠及螃蟹的畫法，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。征集作品并講評、欣賞，提高學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 【教學(xué)難點(diǎn)】各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握 【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：范圖、實(shí)例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀教學(xué)過程導(dǎo)入階段復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)作品展示作品擺在展示臺(tái)上，生評價(jià)，師總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。（二）、發(fā)展階段教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。布置下節(jié)課工具。② 師生交流比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。教學(xué)難點(diǎn)：了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程： 1．組織教學(xué)。4．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。3．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí)，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí)。7．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。2．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。作業(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。）師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的。師：我來操作，你們幫我思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí)，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。三．組織教學(xué)。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。第三篇：六年級上冊美術(shù)教案六年級上冊美術(shù)教案第一課 基本形體切挖教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。大家可以回家嘗試著制作。教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的聯(lián)系與畫面美的體現(xiàn)。1．同學(xué)們是否知道這兩幅畫叫什么名字？作者分別是誰？ 2．這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？（揭示課題）《大碗島的塞納河景色》（修拉）《拾穗者》（米勒）（二）知識(shí)全面剖析。（四）點(diǎn)畫作品分析。（五）學(xué)生實(shí)際操作。學(xué)生操作的過程是對知識(shí)技能加深與掌握的過程，在此過程中，學(xué)生可選擇自己感興趣的點(diǎn)畫方式進(jìn)行作畫。學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點(diǎn)概念。透視基本規(guī)律的運(yùn)用。（結(jié)合圖片分小組討論）平行透視和成角透視的區(qū)別。第二課時(shí)一、引導(dǎo)階段檢查課前準(zhǔn)備回顧透視的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)二、發(fā)展階段講解臨摹作畫