【正文】 之處。1．同學(xué)直觀感受點(diǎn)彩畫、紙拼貼畫、紙團(tuán)蘸色點(diǎn)畫、彩筆點(diǎn)畫等作品。作業(yè)要求：。二、發(fā)展階段小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。（3）、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）。，體會(huì)線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)硬線造型。提高造型能力與構(gòu)圖能力。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。）指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。未完成的可以在課后接著制作。通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生將藝術(shù)創(chuàng)造與科學(xué)研究完美結(jié)合的意識(shí)，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，激發(fā)他們熱愛生活、關(guān)注生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：山水畫勾、皴、點(diǎn)、染的技法學(xué)習(xí)。２．欣賞畫家作品：分析三種不同風(fēng)格３．技法講解： 勾、皴、擦、點(diǎn)、染 ４．出示范畫，學(xué)生欣賞： 四．布置作業(yè)，提出要求：１．根據(jù)自己的理解，參照范畫，畫一幅山石。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物的圖片。3．教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟： 。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。（二）、發(fā)展階段教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。布置下節(jié)課工具。講授新課：（1）學(xué)生分組，從建筑、交通、通訊、醫(yī)學(xué)、日常用品等方面，將自己收集到的材料進(jìn)行交流，探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。3．繪制宣傳小報(bào)，了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。（2）分小組討論交流，感受文物的美感。教學(xué)重點(diǎn): 通過欣賞,讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶,從而認(rèn)識(shí)到,愛我中華,保護(hù)好國寶是我們新一代神圣的職責(zé)。(三)教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑,談?wù)勆砼R其境的感受,(如青島嶗山瀑布。,.(六)簡介部分古建筑: 萬里長城 嘉峪關(guān) 布達(dá)拉宮 北京故宮太和殿 頤和園 杭州西湖 山西恒山懸空寺 蘇州網(wǎng)師園,拙政園(七)課后小結(jié)第十四課 電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起來制作更多的。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？ 教學(xué)難點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí)，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。能力目的：欣賞表現(xiàn)體育精神的繪畫、雕塑等不同形式的美術(shù)作品，學(xué)會(huì)用美術(shù)術(shù)語對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行分析與評(píng)述。教學(xué)難點(diǎn)：如何領(lǐng)會(huì)美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。從體育場的內(nèi)外空間設(shè)計(jì)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入教學(xué)：閱讀欣賞，初識(shí)雕塑。能力目的：學(xué)會(huì)用美術(shù)術(shù)語對(duì)美術(shù)雕塑作品進(jìn)行正確分析與評(píng)述。能力目的：用生活中的小物品進(jìn)行造型設(shè)計(jì)一個(gè)民族娃娃。五、學(xué)生作業(yè)：自行設(shè)計(jì)制作一個(gè)民族娃娃。學(xué)生進(jìn)行評(píng)述。能力目的：練習(xí)用刨花和鉛筆屑做自己喜歡的藝術(shù)造形。教學(xué)難點(diǎn)：如何將苗繡紋樣裝飾在生活用品中。創(chuàng)造表現(xiàn)：根據(jù)苗繡紋樣特點(diǎn)，自由選擇適合單獨(dú)紋樣的形式進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)。能力目的：能把苗繡紋樣用在生活用品中。展示交流四、學(xué)生作業(yè)：教師講解作業(yè)要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)創(chuàng)作，教師作指導(dǎo)。將圖案的設(shè)計(jì)運(yùn)用到生活的美化裝飾之中。教師深入淺出地講述組織原理和設(shè)計(jì)方法，可簡要講授二方連續(xù)、四方連續(xù)的構(gòu)成形式，使學(xué)生能盡快掌握其設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，為設(shè)計(jì)制作打下基礎(chǔ)。教師巡視，選擇好的作業(yè)在班上展示。情感目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的良好品德。教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，師生互動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：分析欣賞不同形式的美術(shù)作品，體會(huì)美術(shù)作品中的精神內(nèi)涵。：欣賞表現(xiàn)體育精神的繪畫、雕塑等不同形式的美術(shù)作品，學(xué)會(huì)用美術(shù)術(shù)語對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行分析與評(píng)述。作業(yè)要求：結(jié)合壯錦圖案的構(gòu)成原理，設(shè)計(jì)出具有壯錦風(fēng)格的圖案。將圖案的設(shè)計(jì)運(yùn)用到生活的美化裝飾之中。 c調(diào)整，完成。知識(shí)講授應(yīng)配以圖案分析進(jìn)行，以增強(qiáng)教學(xué)的形象直觀效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。教學(xué)目的：認(rèn)知目的：引導(dǎo)學(xué)生欣賞壯錦圖案的藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，感受壯錦圖案的形式美。創(chuàng)造表現(xiàn)：根據(jù)苗繡紋樣特點(diǎn)，自由選擇適合單獨(dú)紋樣的形式進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：如何將苗繡紋樣裝飾在生活用品中。啟發(fā)引導(dǎo)師生共學(xué)探討： 并介紹苗繡的應(yīng)用，鑲嵌服裝的衣領(lǐng)、衣襟、衣袖、裙邊、帕邊、腰帶、也可用于挎包、線包等。展示交流四、學(xué)生作業(yè)：教師講解作業(yè)要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行造形創(chuàng)作，教師作指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙選材，合理用材，設(shè)計(jì)藝術(shù)造形。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生所備工具材料情況。三、各小組選取討論，進(jìn)行交流，一到二位同學(xué)發(fā)言，進(jìn)行評(píng)述。教學(xué)后記：第四課民族娃娃執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：第四課民族娃娃教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合繪畫與剪貼的方式，制作一個(gè)民族娃娃教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙運(yùn)用材料表現(xiàn)民族娃娃的民族形象和服飾的形式。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)雕塑的感受和理解。能力目的：學(xué)會(huì)用美術(shù)術(shù)語對(duì)美術(shù)雕塑作品進(jìn)行正確分析與評(píng)述。從運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志的創(chuàng)意及結(jié)構(gòu)形式。教師歸納小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：如何領(lǐng)會(huì)美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里。生：用電腦繪畫。仿古建筑:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的,不是文物?！薄?是世界上現(xiàn)存最雄偉,最古老的宮殿建筑。第十三課 古建筑的保護(hù)教學(xué)目標(biāo)了解中國古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、彩色水筆、顏料、彩色紙等各種繪畫工具材料或陶土等手工制作工具與材料。小結(jié)第十二課 保護(hù)文物教學(xué)目標(biāo)：1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫材料或制作材料、資料 教學(xué)過程：引入：（1）乘坐時(shí)空穿梭機(jī)回到古代，去看一看那時(shí)候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。交流與評(píng)價(jià)：展示學(xué)生制作的樂器并請(qǐng)學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。原始社會(huì)（用獸骨、陶泥等制作樂器）奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂器）封建社會(huì)（樂器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等）至今（居住在我國西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。（三）課后拓展收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。２．板書課題：學(xué)畫中國畫——山山水水 三．講授新課：１．山水畫：以描繪山川、自然景色為主題的繪畫。第八課 山山水水教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞現(xiàn)代優(yōu)秀畫家的山水畫，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)祖國大好河山的創(chuàng)作欲望。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。以圖片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念?！膘柟獭⒓由顚?duì)平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。線：兩點(diǎn)之間作連接，便是線。：掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。第二課時(shí)一、引導(dǎo)階段檢查課前準(zhǔn)備回顧透視的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)二、發(fā)展階段講解臨摹作畫的基本過程（1）、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律。透視基本規(guī)律的運(yùn)用。學(xué)生操作的過程是對(duì)知識(shí)技能加深與掌握的過程，在此過程中，學(xué)生可選擇自己感興趣的點(diǎn)畫方式進(jìn)行作畫。（四）點(diǎn)畫作品分析。教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的聯(lián)系與畫面美的體現(xiàn)。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。第三篇：六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第一課 基本形體切挖教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。三．組織教學(xué)。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起來制作更多的。指?dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。7．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。4．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。教學(xué)難點(diǎn)：了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。② 師生交流比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)作品展示作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。【教學(xué)重點(diǎn)】理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 【教學(xué)難點(diǎn)】各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握 【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：范圖、實(shí)例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀教學(xué)過程導(dǎo)入階段復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。老師現(xiàn)場示范講解松鼠及螃蟹的畫法，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（三）課后拓展收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感。將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。會(huì)動(dòng)的剪影（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）課時(shí)：5 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。以圖片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念?！膘柟獭⒓由顚?duì)平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。三、拓展階段可以進(jìn)行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)。什么是視平線和消失點(diǎn)。第二篇：人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 2遠(yuǎn)近的奧秘教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。新授：播放課件學(xué)生討論：用學(xué)生手中搜集的圖片一起議一議三、學(xué)生制作宣傳海報(bào)：家鄉(xiāng)的古建筑四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)五、作業(yè)展評(píng)課題：第十一課 電腦美術(shù) 課堂類型：綜合 探索 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。教具學(xué)具準(zhǔn)備：神舟五號(hào)載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型掛圖等；一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)作業(yè)：利用竹筒鐵管鐵盒陶土等材料制作樂器四、交流與評(píng)價(jià)：展示學(xué)生制作的樂器并請(qǐng)學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。最上邊是吹的那個(gè)橫口。大鼓 手鼓 手鼓響板 笙 古琴笛子 二胡銅鈸 提琴排簫吉他塤 沙錘教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器，教師講解樂器的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。第六課 形體切挖 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作（1）第一步：剪出人物造型（2）第二步：用針線縫上手臂、腿（3）第三步：裝上木棍（二）發(fā)展階段將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分小組進(jìn)行構(gòu)思合作創(chuàng)作 根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)三、剪影表演各小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演展示體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能四、教學(xué)反思通過對(duì)本地區(qū)以及其他地區(qū)的皮影進(jìn)行了解，熱愛家鄉(xiāng)的民族工藝，通過親手制作，感受民間藝人的精湛手藝。第四課 會(huì)動(dòng)的剪影 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的，實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖。色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。本課練習(xí)臨摹課本上范圖 講解臨摹作畫的基本過程（1）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；（2）構(gòu)圖（3）用線描表現(xiàn)；（4）整理畫面三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展示五、教學(xué)反思學(xué)生以前已經(jīng)接觸過寫生課，所以對(duì)于靜物寫生已經(jīng)不陌生了，主要看學(xué)生對(duì)近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系掌握得如何，從作業(yè)的總體看來，學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)。在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（2）什么是透視呢？ 在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。（3）說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？（4）欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。師展示“回”字形的取景框。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生選擇操場或頂樓陽臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。二、講授新課：（一）觀賞導(dǎo)入，板書課題。從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩?；騾⒄諕鞖v照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計(jì)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌