【正文】 課時一、引導(dǎo)階段。作業(yè)點評。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進行取景。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。（以是否準確表現(xiàn)出透視變化為標準）（2）、老師統(tǒng)一點評。二、發(fā)展階段小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？ 教具學(xué)具：課件、課本 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入: 把自己準備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。教具學(xué)具：課件、學(xué)生課前搜集本地古建筑的資料、手抄報制作工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：上節(jié)課我們找尋了我們家鄉(xiāng)的文物，為我的家鄉(xiāng)有這么多的文物感到驕傲，今天我們再一起找尋家鄉(xiāng)的古建筑，了解一下我們美麗的家鄉(xiāng)。教具學(xué)具準備：文物資料、制作手抄報工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段：欣賞收集到的文物圖片資料，小組討論，感受文物的美感。了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計構(gòu)思進行啟發(fā)性的講評。最最簡單的:用紙也行,用手工紙粘成一個空心管,剪六或八個孔。原始社會（用獸骨陶泥等制作樂器）奴隸社會（青銅制作精美的樂器）封建社會（樂器的用料工藝更為講究、多樣，如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等）至今（居住在我國西南和西北地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器如：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個民族的獨特文化韻味）（二）發(fā)展階段教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。第七課 我們做樂器教學(xué)目標：讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運用不同的材料制作樂器。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、教學(xué)反思通過水墨畫的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，增強民族自豪感，更加了解中國畫的精髓。分組討論皮影戲中人物的造型特點用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評五、教學(xué)反思：學(xué)生運用以前所學(xué)過的色彩知識，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫，本課對學(xué)生進行構(gòu)圖的基本練習(xí)，作業(yè)大部分不錯。（4）可點畫出人物、門窗等細節(jié)，直至完成。（二）新授選景構(gòu)圖告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡單、有重點，主次得當(dāng)，切不可將所見之景都畫上去。教學(xué)重難點：色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法。如何利用取景框進行取景構(gòu)圖。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。新授：（1）師：是的，近大遠小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠近的奧秘》的基本規(guī)律。教學(xué)重難點：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視奧秘現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。（5）師示范①先找到消失點。如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。并介紹其使用方法。三、學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)點評。出示觀賞風(fēng)景畫作品。（1）用藍色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。畫時應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧。準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教具學(xué)具：制作材料（蘿卜、橘子、蘋果、土豆、肥皂等）花泥、小刀、橡皮泥 教學(xué)過程一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入階段復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習(xí)（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。請學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。??（3）教師給學(xué)生介紹幾種簡易樂器的制作方法：A、沙錘：在易拉罐里放一些粗沙子，把口封好（也可以再加一個手柄），這樣就制成了一個沙錘了。然后撅著下巴(具體很難描述),就是盡量使得出氣平穩(wěn)且只有一絲。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學(xué)生的文物保護意識。增強對傳承民族文化的強烈責(zé)任感和使命感。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評課題：第十二課 中國畫和油畫 課堂類型：欣賞 評述 課時：2課時 教學(xué)目標：知識目標：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。教學(xué)重點：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。準備好第二節(jié)課的工具材料。教學(xué)難點：如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。（1）第一步：剪出人物造型。準備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法。教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。修改調(diào)整完成。課前準備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。征集作品并講評、欣賞，提高學(xué)生的審美能力。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識。（二）、發(fā)展階段教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。布置下節(jié)課工具。2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。教學(xué)過程： 1．組織教學(xué)。3．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。2．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。作業(yè)設(shè)計：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。師：我來操作，你們幫我思考。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計：一、導(dǎo)引目標、激發(fā)興趣首先，把自己準備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。大家可以回家嘗試著制作。1．同學(xué)們是否知道這兩幅畫叫什么名字？作者分別是誰？ 2．這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？（揭示課題）《大碗島的塞納河景色》（修拉）《拾穗者》（米勒）（二）知識全面剖析。（五）學(xué)生實際操作。學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點概念。（結(jié)合圖片分小組討論）平行透視和成角透視的區(qū)別。講評作業(yè)（1）、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進行評比。難點：線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。二、欣賞認識線造型，認識線造型的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色。教學(xué)難點：如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。（2）第二步：用針線縫上手臂、腿。第二課時 剪影表演課前準備：布置環(huán)境一、8個小組將自己制作的剪影，輪流進行表演、展示。教學(xué)難點：在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細。教學(xué)難點：山水畫的構(gòu)思及構(gòu)圖。２．可以先在報紙上練習(xí)外型。教學(xué)過程：。，講解畫動物的先后順序。教學(xué)過程：（一）、引導(dǎo)階段教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞。學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計草圖并進行小組交流。自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學(xué)對我們?nèi)祟惿畹呢暙I。啟發(fā)創(chuàng)作：（1）引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。2．通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。（1）教師講解一些資料展示卡、宣傳小報和實物仿制的方法，為學(xué)生更好地作業(yè)創(chuàng)造必要的條件。課前準備:收集古代建筑的圖片,資料。泰山絕頂。3．引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)：優(yōu)秀作品的共同特點，不簡單地停留在對體育運動的描繪上，而是選擇富有表現(xiàn)力的瞬間，通過精心設(shè)計的構(gòu)圖和對人物形象的塑造，表現(xiàn)特定的主題，引發(fā)觀賞者的聯(lián)想和思考，使觀賞者得到美的熏陶。能力目的：欣賞表現(xiàn)體育精神的繪畫、雕塑等不同形式的美術(shù)作品，學(xué)會用美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品進行分析與評述。四、教師歸納小結(jié)。討論探索，感悟雕塑。分析皮影人的造型特點，感受民間藝術(shù)魅力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教學(xué)難點：線造形的創(chuàng)意表現(xiàn)。教師示范線造形的一般方法，示范一個造形。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生所備工具材料情況。能力目的：能把苗繡紋樣用在生活用品中。展示交流四、學(xué)生作業(yè)：教師講解作業(yè)要領(lǐng)，學(xué)生進行紋樣設(shè)計創(chuàng)作，教師作指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生所備工具材料情況，講評上一節(jié)課作業(yè)。教師巡視，選擇好的作業(yè)在班上展示。情感目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的良好品德。四、學(xué)生作業(yè)：臨摹一幅壯錦圖案。欣賞壯錦圖案，了解壯錦圖案的風(fēng)格特點，學(xué)習(xí)設(shè)計一幅壯錦圖案用以裝飾自己的生活小用品。二、導(dǎo)入教學(xué)：學(xué)生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導(dǎo)入教學(xué)。教師課堂小結(jié)。教學(xué)過程：二、組織教學(xué)：優(yōu)秀作品的共同特點，不簡單地停留在對體育運動的描繪上，而是選擇富有表現(xiàn)力的瞬間，通過精心設(shè)計的構(gòu)圖和對人物形象的塑造，表現(xiàn)特定的主題，引發(fā)觀賞者的聯(lián)想和思考，使觀賞者得到美的熏陶。教師巡視，選擇好的作業(yè)在班上展示。結(jié)合壯錦圖案欣賞，采用提問式，復(fù)習(xí)壯錦圖案的構(gòu)成形式、色彩配色特點、設(shè)計特點、設(shè)計方法、繪制過程等知識，提出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)目的：認知目的：引導(dǎo)學(xué)生欣賞壯錦圖案的藝術(shù)特點和文化內(nèi)涵，感受壯錦圖案的形式美。臨摹步驟：a用鉛筆在幾何紙上(或畫上小格子的圖畫紙)定出圖案的基本形。二、導(dǎo)入教學(xué)：學(xué)生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導(dǎo)入教學(xué)。欣賞壯錦圖案，了解壯錦圖案的風(fēng)格特點，學(xué)習(xí)設(shè)計一幅壯錦圖案用以裝飾自己的生活小用品。啟發(fā)引導(dǎo)師生共學(xué)探討： 并介紹苗繡的應(yīng)用，鑲嵌服裝的衣領(lǐng)、衣襟、衣袖、裙邊、帕邊、腰帶、也可用于挎包、線包等。教師巡視。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生所備工具材料情況，講評上一節(jié)課作業(yè)。聯(lián)想探討：作品是什么材料？怎樣制作？嘗試體驗：分析和參照課本的圖例，用鉛筆屑做一個簡單的花的造形，學(xué)生自主練習(xí)，教師指導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)：用自己帶的材料制作自己喜歡的藝術(shù)造形。四、學(xué)生作業(yè)：教師講解作業(yè)要領(lǐng)，學(xué)生進行造形創(chuàng)作，教師作指導(dǎo)。能力目的：掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法。啟發(fā)引導(dǎo)，解決困惑。四、教師歸納小結(jié)。四、教師歸納小結(jié)。教學(xué)難點：會用美術(shù)術(shù)語表達自己對雕塑的感受和理解。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入教學(xué)：學(xué)生對體育用品進行欣賞，評述。問題：這些美術(shù)作品表現(xiàn)了什么？它們是否吸引你？為什么？你對這些美術(shù)作品所表現(xiàn)的體育精神有什么感受？依次欣賞：《擲鐵餅者》《走向世界》《走向奧林匹克》《崛起》《胸懷祖國、放眼世界》《北京申奧標志》引導(dǎo)更進一步欣賞：加深學(xué)生對作品的理解、對美的感悟。六、研究性作業(yè)：同學(xué)們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。如果你是作者你會把畫面設(shè)計成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因為它向征著熱情等等。師：我來操作，你們幫我思考。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。)(四)根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景,教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述,進行愛國主義教育?！拔覀儌ゴ蟮淖鎳兄凭玫臍v史。督促學(xué)生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。課前準備： 老師準備：（1）收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。作業(yè)要求：用繪畫或制作的方法，表現(xiàn)一副體現(xiàn)科學(xué)性并具有一定功能的主題作品。教學(xué)重點：探索科學(xué)對生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。5．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動物的造型。加深中鋒、側(cè)鋒以及點筆的了解。即，工具材料，用筆用墨。２．學(xué)生：書、國畫用具、學(xué)具。？ ?四、合作探究組織學(xué)生分組探究：(材料：鐵、紙、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛筆等。二、教師對學(xué)生的表演進行總結(jié)、點評。二、發(fā)展階段。第一課時一、引導(dǎo)階段。老師巡視輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生改正錯誤。并介紹其使用方法。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識。三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。，檢查學(xué)生上課所備的工具材料情況。三、拓展階段可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)