初二物理期中考試試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 班）相當部分同學(xué)的滿分而普通班失分大多在二篇文章第三篇短文整個年級答對率都偏低尤其是60、63小題反映了學(xué)生理解問題不全面最后大題是書面表達明顯檢查學(xué)生運用語言能力這是學(xué)生成績差距最大的一題但這次作文不難寫最好的朋友所以學(xué)生得分較高二 學(xué)生情況分析：總的來說這次考試成績還可以優(yōu)秀率較高尖子生基本正常發(fā)揮；但兩極分化的距離還沒有縮少通過整體的分析反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中基本上能領(lǐng)會課堂的要點要求一些知識點在堂上反復(fù)出現(xiàn)的掌握得較牢固但是運用這些知識去解決實際問題的能力較差這與課后的練習(xí)有關(guān)說明了部分學(xué)生對課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動性而且解題的依賴性強缺乏獨立的思考能力另外對于一些相關(guān)的語法知識和句子的構(gòu)成學(xué)生的遺忘率也很高三 今后的措施：針對目前學(xué)生狀況要提高成績首先要端正學(xué)生思想態(tài)度在保證課堂質(zhì)量的同時一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)尤其是中上層學(xué)生只有通過練才能達到知識的鞏固、才能學(xué)會靈活運用、才能發(fā)現(xiàn)問題查漏補缺、才能培養(yǎng)獨立的解題能力期中考試以后我們在教學(xué)中要結(jié)合實際我們備課組的具體計劃：第一、加強聽力方面的練習(xí)在有可能的情況下班級級每周開展一次的聽力訓(xùn)練第二、對快班及普通班上層生還要注意培養(yǎng)他們對一些多義詞、兼類詞的實際運用能力 提高他們基礎(chǔ)題的解題水平第三、繼續(xù)語法的分類學(xué)習(xí)在此過程中側(cè)重于平時所暴露出來的弱點開展進行教會學(xué)生學(xué)會歸納知識并如何把識記的內(nèi)容用于實踐中第四、完形填空及閱讀理解部分雖然期中的得分率較高但也不能掉以輕心所以在后段時間仍堅持每周閱讀訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量第五、書面表達通常是一個薄弱環(huán)節(jié)學(xué)生的成績都偏低特別是中上層生不能發(fā)揮出水平主要是學(xué)生組句的能力差語法漏洞多不會審題的原因所以在后階段的基礎(chǔ)知識過關(guān)抽測后 要重視對作文的評講第六、分析培優(yōu)生的成績 重新訂出培優(yōu)計劃第五篇：八年級物理期中考試試卷分析八年級物理第二學(xué)期期中考試試卷分析本次期中考試試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標準》中關(guān)于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度與價值觀結(jié)合起來，題目知識難度中等偏上，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力和實踐能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強對實驗探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。選擇題、填空題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況。聯(lián)系實際，以實際社會生活作為題目的背景，創(chuàng)設(shè)情境。四、錯題分析：學(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯誤。五、今后教學(xué)建議：為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建議在今后教學(xué)工作中應(yīng)注意以下幾點：在教學(xué)時，切實注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學(xué)目標。如：計算欠準確，格式不規(guī)范，審題不準，等導(dǎo)致一些學(xué)生過失
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