中學(xué)歷史教師必讀書目-預(yù)覽頁
【正文】 主主義與教育》馬克斯伍德沃克，陳紅兵譯《教育心理學(xué)》，江蘇教育出版社2005年齊健、趙亞夫《歷史教育價(jià)值論》，高等教育出版社2003年(美)帕默爾著吳國珍譯《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》，華東師大出版社2005（美）英特拉托《我的教學(xué)勇氣》，華東師范大學(xué)出版社2008年 其他：候建新：《社會轉(zhuǎn)型時(shí)期西歐與中國》，高等教育出版社2005年馮友蘭：《中國哲學(xué)簡史》張鳳陽《政治哲學(xué)關(guān)鍵詞》，江蘇人民出版社2006年（美）洛溫著，馬萬利譯《老師的謊言—美國歷史教科書中的錯(cuò)誤》，第二篇：教師必讀書目教師一生必讀的十本書 1．孔子：《論語》 2．盧梭：《愛彌爾》3．杜威：《民本主義與教育》 4．蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》 5．蘇霍姆林斯基：《學(xué)生的精神世界》 6．亞米契斯：《愛的教育》7．聯(lián)合國教科文組織：《學(xué)會生存》8．聯(lián)合國教科文組織：《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》 9．坎貝爾：《多元智能教學(xué)策略發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的天賦》 10．馬克斯周策縱：《五四運(yùn)動(dòng)史》江蘇人民出版社1996年版。戚其章：《甲午戰(zhàn)爭史》，人民出版社1990年版。第一篇：中學(xué)歷史教師必讀書目東莞市柴松方名師工作室、第二批中學(xué)歷史學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)推薦閱讀書目 中國古代史參考書目：朱鳳翰《商周家族形態(tài)研究》，天津古籍出版社2004年版張蔭麟：《中國史綱》新版，中國友誼出版公司2009版吳宗國：《中國古代官僚政治制度研究》，北京大學(xué)出版社2004年錢穆：《國史大綱》，商務(wù)印書館1996年版樊樹志《國史十六講》，中華書局2006年版李亞平《帝國政界往事》（宋、明、清）中國近代史參考書目：陳旭麓：《近代中國社會的新陳代謝》，上海人民出版社1992年版。茅家琦：《太平天國通史》（3冊），南京大學(xué)出版社1991年版。徐中約：《中國近代史》（The Rise of Modern China),香港中文大學(xué)出版社2001年版。納什《美國人民：創(chuàng)建一個(gè)國家和一種社會》，北京大學(xué)出版社2008年 歷史理論：王家范《史家與史學(xué)》，廣西師大出版社2007年杜維運(yùn)《史學(xué)方法論》，北京大學(xué)出版社2006年韓震主編《歷史觀念大學(xué)讀本》，中國人民大學(xué)出版社2008年版 教育學(xué)、心理學(xué)[美]阿妮塔費(fèi)吐溫《湯姆斯通《渴望生存》3（德）黑塞《納爾齊斯與歌爾德蒙》3（德國）本哈德懷特《夏洛的網(wǎng)》4安徒生童話4（意）科洛迪《木偶奇遇記》4格林童話4王爾德童話選 50、普希金童話選5鄭淵潔童話選5（法國）圣波特系列》五、對當(dāng)代教育批評與思考5肖川《教育的理想與信念》5朱永新《我的新教育之夢》5張文質(zhì)《唇舌的授權(quán)——張文質(zhì)教育隨筆》5劉良華《教育自傳》5劉鐵芳《守望教育》5吳非《不跪著教書》 60、李希貴《學(xué)生第二》 6李鎮(zhèn)西《愛心與教育》 6陳丹青《退步集》6錢理群《語文教育門外談》 6王麗《中國語文教育憂思錄》六、生命格拉瑟著，楊程 譯 4《用心做教研——一線教師最需要的教研策略》王福強(qiáng) 主編 5 《追尋近代教育大師》 馬建強(qiáng) 著 《中國教育史》（修訂本）孫培青 主編 《學(xué)習(xí)理論：教育的視角》（美）戴爾? ，韋小滿 譯 8 《葉圣陶教育名篇》 葉圣陶 著 9 《過去的教師》 商友敬 主編 10 《蔡元培教育名篇》 蔡元培 著11《鄉(xiāng)土的逃離與回歸——鄉(xiāng)村教育的人文重建》劉鐵芳 著 12 《什么是教育》（德）雅斯貝爾斯 著 13 《學(xué)校與社會》(美)約翰名家名品1.《學(xué)生第二》 李希貴著 1.《幻想之眼—— 一個(gè)教育者的內(nèi)在沖突》 張文質(zhì)著 2.《前方是什么》 吳非 著 4.《寫在新教育的邊上》 朱永新 著 ■ 大夏書系名師課堂1.《聽竇桂梅老師講課》 竇桂梅 著 2.《聽李鎮(zhèn)西老師講課》李鎮(zhèn)西 著 3.《聽袁衛(wèi)星老師講課》袁衛(wèi)星 著 4.《聽余映潮老師講課》 余映潮 著 ■ 大夏書系教育經(jīng)典1.《家庭教育》陳鶴琴 著■ 大夏書系教育智慧1.《教育小語——100位中外教育家的智慧感悟》單中惠 主編 ■ 大夏書系教育人文1.《回到原點(diǎn)：時(shí)代沖突中的教育理念》 劉鐵芳主編 ■ 大夏書系。畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，注：此書為德國中小學(xué)必讀書）9《班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》（蘇聯(lián)，維果茨基，廣東教育出版社）9《和老師的談話》（贊科夫）9《教師角色與教師發(fā)展新探》（葉瀾著，建議作者更改書名）100、《教師必讀書導(dǎo)讀》（自編）泉州華僑職校2010年上半年推薦教師閱讀書目《給教師的100條建議》 作者:蘇霍姆林斯基 杜殿坤譯,教育科學(xué)出版社出版簡介:《給教師的100條建議》一書中,通過娓娓道來的淺顯語句,讓我們感受到了偉大的教育家細(xì)致的觀察,精妙的見解,://《教育的理想與信念》 作者:肖川 岳麓書社出版簡介:,涉及到了教育學(xué)眾多的重要領(lǐng)域和主題,包括教育的真義,教育的價(jià)值,教育與社會,教育與生活,課程與教學(xué),道德教育,師生關(guān)系,用詩意的語言描繪多彩的教育世界,以真摯的情感謳歌人類之愛,:對教育世界中那些司空見慣,習(xí)以為常的現(xiàn)象,給與學(xué)理上的闡釋,并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊(yùn),從而收到以小見大,見微知著,以孔窺豹,://《給教師的100條新建議》鄭杰 華東師范大學(xué)出版社出版簡介：本書是一位新銳校長給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。近年來，鄭杰致力于學(xué)校重建，在北郊學(xué)校嘗試建立現(xiàn)代學(xué)校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關(guān)注。備注：網(wǎng)址為電子版書的鏈接地址。（三七作家，專門在20030213的《南方周末》上推薦此書）《大教育論》1957年，[捷克]夸美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學(xué)論》的書名重
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