【摘要】中學(xué)歷史教學(xué)論一、名詞解釋?zhuān)海菏侵附處熡心康牡匕呀虒W(xué)問(wèn)題作為有效的刺激,以引起學(xué)生相應(yīng)的行動(dòng),通過(guò)各自的表演和體驗(yàn),從而產(chǎn)生移情、明理的效果。并在些基礎(chǔ)上研究社會(huì)行為和價(jià)值取向的一種教學(xué)模式。該模式通過(guò)角色扮演,在情感教育的同時(shí),讓學(xué)生效地掌握知識(shí),并將過(guò)去的歷史與現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來(lái),從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的了一個(gè)組成部分。2、歷史知識(shí):所謂歷史知識(shí),是對(duì)人類(lèi)社會(huì)過(guò)去客觀存
2025-05-11 22:49
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-06-22 01:52
【摘要】中學(xué)歷史教學(xué)法一、名詞解釋角色扮演模式是指教師有目的地把教學(xué)問(wèn)題作為有效的刺激,以引起學(xué)生相應(yīng)的行動(dòng),通過(guò)各自的表演和體驗(yàn),從而產(chǎn)生移情、明理的效果。并在些基礎(chǔ)上研究社會(huì)行為和價(jià)值取向的一種教學(xué)模式。該模式通過(guò)角色扮演,在情感教育的同時(shí),讓學(xué)生效地掌握知識(shí),并將過(guò)去的歷史與現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來(lái),從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的了一個(gè)組成部分。情境復(fù)現(xiàn)模式是指在教學(xué)過(guò)程中,
2025-06-21 13:15
【摘要】第一篇:中學(xué)歷史課題實(shí)驗(yàn)心得芻議 中學(xué)歷史課題實(shí)驗(yàn)心得芻議 ——汀水中學(xué)歷史課題實(shí)驗(yàn)組 (王中迎 莊亦國(guó)) 自2011年1月份組織申報(bào)并具體實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)以來(lái),我們中學(xué)歷史課題實(shí)驗(yàn)組全體成員,...
2024-11-15 12:22
【摘要】正文:中學(xué)歷史教學(xué)心得 中學(xué)歷史教學(xué)心得 中學(xué)歷史教學(xué)心得1 到現(xiàn)在為止已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)月,在這三個(gè)月的時(shí)間中我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不曾注意到的問(wèn)題。 1、初中生由于見(jiàn)識(shí)和閱歷的關(guān)系,很難將歷史事件和時(shí)間、...
【摘要】第一篇:中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 杜郎口教學(xué)模式 一、模式理念 (1)理念引領(lǐng),以生為本 教學(xué)宗旨:快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng); 課堂主題:人人參與,個(gè)個(gè)展示,體驗(yàn)成功,享受快樂(lè);教學(xué)意圖:激活思...
2025-10-25 22:58
【摘要】中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)5篇 歷史老師教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期,根據(jù)教育局和學(xué)校要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,嚴(yán)于律己,踏實(shí)工作,向45分鐘要質(zhì)量,使九年級(jí)歷史教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有...
2024-12-03 22:05
【摘要】申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師述職報(bào)告第一篇:申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師述職報(bào)告申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師述職報(bào)告張利,男,1963年10月出生?,F(xiàn)任市區(qū)第一中學(xué)歷史科組長(zhǎng),高一歷史備課組組長(zhǎng),高一(15)班班主任。1985年7月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)歷史系本科,獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。1985年7月-1991年8月在廣
2025-04-06 05:25
【摘要】解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展江蘇常熟市中學(xué)歷史教研組第三節(jié)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展一.解放區(qū)的土地改革二.解放軍的戰(zhàn)略反攻三.戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利——三大戰(zhàn)役:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的土地政策已不能滿足農(nóng)民要求(由社會(huì)主要矛盾所決定)農(nóng)民(生產(chǎn)、革命)土地改革總路線《中國(guó)土地法大綱》
2025-09-19 10:41
【摘要】中學(xué)歷史備課組工作計(jì)劃素材模板[合集5篇]第一篇:中學(xué)歷史備課組工作計(jì)劃素材模板歷史備課組要以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,以課題研究為引領(lǐng),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。你知道具體的工作計(jì)劃要怎么制定嗎?下面就是給大家?guī)?lái)的中學(xué)歷史備課組工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!
2025-04-17 05:18
【摘要】申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師述職報(bào)告第一篇:申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師述職報(bào)告申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師述職報(bào)告篇一:申報(bào)中學(xué)歷史高級(jí)教師述職報(bào)告無(wú)錫市河埒中學(xué)王一平我于1985年7月畢業(yè)于蘇州師范專(zhuān)科學(xué)校。XX年7月于蘇州大學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)函授本科畢業(yè),1995年被評(píng)為中學(xué)歷史一級(jí)教師。本人任中學(xué)一級(jí)
2025-03-31 16:53
【摘要】第一篇:中學(xué)歷史課聽(tīng)課感受與心得 師大附中聽(tīng)課感受與心得 獅山周郎 女劉老師講的七年級(jí)上《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》一課,課堂形式多樣,氛圍十分活躍,給我留下了深刻的印象。當(dāng)然這少不了老師的精心準(zhǔn)備和講課的熱情...
2025-10-19 23:37
【摘要】新一年,新計(jì)劃,你的計(jì)劃做好了嗎?下面是小編為您整理的《中學(xué)歷史教學(xué)工作計(jì)劃》,僅供大 家查閱。希望你們喜歡。 中學(xué)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)...
2025-09-07 00:27
【摘要】第二章中學(xué)歷史課程設(shè)置與目標(biāo)江蘇教育學(xué)院歷史系?一、歷史教育的社會(huì)價(jià)值?從歷史教育與自然、社會(huì)、思維三個(gè)層面出發(fā),構(gòu)建其價(jià)值體系:?1.科學(xué)價(jià)值?歷史是研究人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。歷史教育的科學(xué)價(jià)值在于通過(guò)歷史發(fā)展的具體歷程闡述人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的多樣性和統(tǒng)一性,普遍性與特殊性,必然性與偶然性,揭示歷史發(fā)展的本質(zhì)和客觀規(guī)律
2025-01-15 04:15
【摘要】制定一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力,切忌急于求成。比如說(shuō)一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù),恨不得兩周計(jì)劃就搞定,太看重結(jié)果,忽略了過(guò)程,最后只能是拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。以下是小編整理的中學(xué)歷史教學(xué)計(jì)劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。中學(xué)歷史教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生分析經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度。同時(shí)也對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。我所教的高一六班和四班在上個(gè)學(xué)期的全市統(tǒng)測(cè)中獲得了優(yōu)
2025-03-03 19:27