【正文】 后再貼。先將紙斜對(duì)角折，剪出正方形。）將剪成的團(tuán)花和花瓶組成一瓶花，再配上綠葉，則更完美。《擺花樣》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：學(xué)習(xí)拼擺的知識(shí)和方法，對(duì)以后學(xué)習(xí)重復(fù)做準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的拼擺物品。比如說(shuō)，咱們用的彩筆。比如，圖釘、扣子、彩筆、筆、粉筆、釘子、圖釘、釘書(shū)釘……等都是可以的。三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生自己親手拼擺物品。教師和學(xué)生表?yè)P(yáng)好的作品。了解設(shè)計(jì)要素，滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì)，感悟形象與功能之間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、感知認(rèn)識(shí)（一）啟發(fā)導(dǎo)入談話(huà)：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。（課件）（二）初步感知談話(huà)：請(qǐng)同學(xué)們想想，要設(shè)計(jì)一個(gè)杯子必須知道哪些元素？揭示：你們說(shuō)的很好，老師幫你們總結(jié)概括了，他們分別是杯子的結(jié)構(gòu)、形象、紋飾、功能、材料。（沒(méi)有杯蓋也可以）杯口：不再局限于圓形，有方形、心形、不規(guī)則形。（三）了解紋飾談話(huà)：漂亮的杯子都有各式不同的紋飾，讓我們一起來(lái)看看吧！欣賞古今杯子圖片，總結(jié)紋飾特色。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、彩色筆、油畫(huà)棒等用具。（通過(guò)剪貼的形式，將大樹(shù)逐步拼貼完成，介紹樹(shù)的結(jié)構(gòu)。講故事的活動(dòng)：（翻開(kāi)書(shū)本至17頁(yè)）生：圍繞書(shū)本上的一張作品，同桌互相討論。教師黑板示范。引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)前先構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。說(shuō)出理由。能力目標(biāo)：在共同探究中明白了泥塑動(dòng)物的制作方法，通過(guò)參考、借鑒相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力、合作能力。教具準(zhǔn)備：橡皮泥或泡泡泥、泥塑作品、剪刀、小棍、牙簽等材料。手偶：是啊，是啊，你別害怕，它不是真狼，它是我們捏出來(lái)的。怎樣去做立體的呢？我們進(jìn)入下一關(guān)。師：瞧，小馬虎本來(lái)要做大象，可是鼻子做的太短了，大象變成了小豬。第四關(guān)：做一做說(shuō)一說(shuō)你要做一個(gè)什么樣的動(dòng)物？想突出它的什么特點(diǎn)？教師鼓勵(lì)學(xué)生盡可能夸張動(dòng)物的動(dòng)作表情，讓手中的動(dòng)物更加完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。有沒(méi)有信心？學(xué)生進(jìn)行泥塑制作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題：泥塑過(guò)程中你遇到了哪些困難？你是否有很好的解決辦法？師生質(zhì)疑解惑。小朋友們手真巧，捏的動(dòng)物真是妙。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、水彩筆或蠟光紙、剪刀等。你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些？師總結(jié)歸納并介紹春節(jié)的一些知識(shí)和習(xí)俗。畫(huà)花邊。畫(huà)一幅表現(xiàn)春節(jié)花會(huì)、廟會(huì)等題材的創(chuàng)作畫(huà)，或者和小組同學(xué)合作制作一件有濃厚春節(jié)氣氛的小場(chǎng)景。哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷?《會(huì)變的線(xiàn)條》教案教學(xué)目標(biāo)：初步感受不同種類(lèi)線(xiàn)條帶給人的美感。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一位朋友（教師出示一根彩帶），這位朋友最會(huì)跳舞了，有誰(shuí)能讓它把身子扭動(dòng)起來(lái)？（指名演示）這些線(xiàn)條在同學(xué)們的手里能跳出這么優(yōu)美的舞姿，想不到它有這么多千變?nèi)f化的姿態(tài)，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)變的線(xiàn)條（板書(shū)課題）?？磥?lái)線(xiàn)條還真是到處都有。B、《苗族蠟染圖案》“你覺(jué)得這幅圖中的線(xiàn)條怎么樣？說(shuō)說(shuō)你的感受”。（師示范）你想畫(huà)出試著畫(huà)出漂亮的線(xiàn)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲吧（變一變）。四、作業(yè)：新石器時(shí)代陶器皿作品。請(qǐng)你們運(yùn)用線(xiàn)條裝飾這些器皿吧。能力目標(biāo)：通過(guò)想象，欣賞，探究活動(dòng)，學(xué)生能大膽創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：手套、課件、教材學(xué)生準(zhǔn)備：教材、手套、彩紙、剪子、膠等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天我們大家都帶來(lái)了漂亮的小手套，把你的手套展示給大家看一看。四、小結(jié)學(xué)生以小組為單位，用手套做出的形象進(jìn)行表演。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)面，提高通過(guò)畫(huà)面獲取信息的能力，會(huì)從造型、色彩方面對(duì)作品作簡(jiǎn)單的描述，發(fā)表自己的看法。了解畫(huà)家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。四、我們筆下的節(jié)日：你想表現(xiàn)什么節(jié)日？運(yùn)用什么樣的表現(xiàn)方法？作業(yè)要求：表現(xiàn)一個(gè)節(jié)日活動(dòng)，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。能力目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，大膽地想象和聯(lián)想，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮得更美。欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人們熱愛(ài)生活的情感。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)節(jié)日裝飾的造型與色彩。出示圖片門(mén)神和對(duì)聯(lián)。師：還可以用哪些形式來(lái)表現(xiàn)春天？生：春聯(lián)、繪畫(huà)、音樂(lè)、雕塑、歌曲等。南方人舞獅：在農(nóng)村，人們還非常喜歡在家里掛年畫(huà)來(lái)表達(dá)美好的愿望。三、學(xué)生作業(yè)：以小組合作的方式，利用多種材料制作節(jié)日飾品。2．過(guò)程與方法：通過(guò)捏泥，體會(huì)陶藝的捏制成形方法，嘗試制作各種泥器皿。教學(xué)難點(diǎn)：小器皿的捏制方法及造型設(shè)計(jì)。泥制的物品摸起來(lái)有什么感覺(jué)？引出課題：捏泥巴二、探究說(shuō)一說(shuō)在我們生活中哪些物品是用泥制作的？（泥面具、泥雕塑、老北京的泥玩具等。示范捏泥的手法——揉、捏、搓，并將基本形組合成各種奇怪造型。泥塑的技法非常豐富，在我們對(duì)不同的物象的創(chuàng)作中，要自己摸索方法，創(chuàng)作方法，才能豐富形象。教學(xué)準(zhǔn)備：牙刷牙膏。早上刷，晚上刷，沒(méi)有蛀牙人人夸。（三）欣賞感悟想象創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡學(xué)生繪畫(huà)作品，體驗(yàn)作品創(chuàng)作特色，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生像他們一樣想象創(chuàng)作。滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)過(guò)程：摸一摸，猜一猜。找一找，拓一拓。(1)活動(dòng)時(shí)間，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回教室，與學(xué)生對(duì)表加強(qiáng)時(shí)間觀念。完成簡(jiǎn)單管理任務(wù)。(4)想想自己還能做些什么加工，使它更好看。后期制作。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)談?wù)勏掠辏簽槭裁磿?huì)下雨？下雨好不好，為什么？二、講授新課看看下雨回憶你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？到黑板上畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的雨。賞賞下雨：展示自己的作品。作品體現(xiàn)出實(shí)用性、觀賞性。教具準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：各種紙材、剪刀、膠、。這節(jié)課我們就一起來(lái)體會(huì)這小小扇子的魅力吧！課件1：小扇子炎炎夏日，手拿一把扇子輕輕搖一搖，就會(huì)給我們帶來(lái)涼爽。還有想象中神奇的扇子，孫悟空過(guò)火焰山時(shí)用芭蕉扇撲滅了大火。因此，古人據(jù)此意造“扇”字，“戶(hù)”下從“羽”。如果讓你來(lái)選擇，你會(huì)選擇那一把？為什么？扇面可畫(huà)上什么圖案呢？（生答）六、扇子的形狀我們可以用美麗的圖案來(lái)裝飾扇子，那么扇子的外形可以有哪些形狀呢？外形變化扇子的形有圓形、蘋(píng)果形、葫蘆形，那么還有什么形呢？那些同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，師作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。評(píng)析：向?qū)W生直觀展示，給予學(xué)生一些做扇子的間接經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)小組交流，讓學(xué)生互相探討，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從不同的角度理解創(chuàng)作的方法，通過(guò)欣賞課件中的制作方法，為學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)提供借鑒?！缎蹅サ乃方贪附虒W(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多有關(guān)于塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種各樣的塔。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)塔的特點(diǎn)，把塔設(shè)計(jì)的更雄偉。三、講授新課、功能分析塔的結(jié)構(gòu)⑴再看拼圖師：從外面看，你發(fā)現(xiàn)了塔有什么秘密呢？生：每一層都是相同的形狀，從大到小，中心對(duì)稱(chēng)⑵認(rèn)識(shí)塔的種類(lèi)四、欣賞、設(shè)計(jì)師：我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)一座雄偉的塔。學(xué)生操作五、展示評(píng)價(jià)出示作品，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的塔最雄偉？第三篇：人美版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案會(huì)變的線(xiàn)條教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。[教學(xué)過(guò)程] 第 一 課 時(shí)（一）、情景導(dǎo)入：。(1)以小組為單位，嘗試畫(huà)幾組不同排列形式的線(xiàn)條。用線(xiàn)表現(xiàn)一幅作品。，想象出各種不同的線(xiàn)條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。四、評(píng)價(jià)建議：，再集體交流 ，學(xué)生互評(píng)。第 二 課 時(shí)—、情景導(dǎo)入：，使學(xué)生初步了解線(xiàn)條的種類(lèi)和作用。(2)展示并評(píng)析。，也可自己創(chuàng)作添加。，為了降低難度，認(rèn)識(shí)和練習(xí)線(xiàn)條。教師提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的想象力。[教學(xué)時(shí)間]:1課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]:一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示課題。（3）添加寶塔上的門(mén)、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。）課后反思：為了突破教學(xué)的重難點(diǎn)，為學(xué)生展示各種塔的圖片，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，生動(dòng)、自由、流暢的表現(xiàn)畫(huà)面。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。（盤(pán)條法、手捏法、泥板法）用這些方法同學(xué)們可以隨意制作出自己想要的形狀。四、講評(píng)，小結(jié)對(duì)學(xué)生的作業(yè)開(kāi)展講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。（2）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性。《借芭蕉扇》。：（1）提問(wèn)或講述扇子的組成。（2）折制、繪制扇面。四、課堂小結(jié)、講評(píng)。二、學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。（2）難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決：。（2）表盤(pán)的形狀：圓、方、三角、多角等。三、實(shí)踐指導(dǎo)：。表針可以是各種各樣的，萬(wàn)變不離其宗，三根針的長(zhǎng)短不變。二、拿出自制小鐘表，認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)間。小組進(jìn)行活動(dòng)：同學(xué)們每到作息時(shí)刻就表演應(yīng)做的事。能力性目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線(xiàn)條再現(xiàn)情景的能力。教學(xué)過(guò)程：一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。七、同桌討論怎樣畫(huà)雨中情景。）十、作業(yè)展示、評(píng)比。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。[準(zhǔn)備]：剪刀、膠水、臘光紙。二、欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。：百變團(tuán)花三、制作五面對(duì)稱(chēng)剪紙。（2）教師示范，要求學(xué)生畫(huà)時(shí)注意：先定大，再畫(huà)細(xì)部，剪時(shí)且慢要細(xì)心。，教師適當(dāng)指導(dǎo)作品之間的排列。找出各個(gè)異同點(diǎn)。三、裝裱剪紙作品。課后反思：學(xué)生興趣濃厚，表現(xiàn)時(shí)的心情和情緒愉快，作業(yè)的效果突出。過(guò)程、方法：通過(guò)嘗試法、觀察法、啟發(fā)式的教育方法，是創(chuàng)作出的作品更富有美感。難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、形狀進(jìn)行裝飾。（太陽(yáng)、房子、花朵）并進(jìn)一步說(shuō)明在繪畫(huà)組合過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題（要有自己的想法、顏色搭配要好看）讓學(xué)生用學(xué)習(xí)用具試著在課桌上擺放圖形（可合作完成），并給與鼓勵(lì)。四、巡回指導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正，并注意安全五、展示作品教師把學(xué)生的作品貼到黑板上讓學(xué)生欣賞，做適當(dāng)講評(píng)，并予以表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì) 六、結(jié)課暗示學(xué)生要熱愛(ài)生活，多觀察身邊的事物，開(kāi)拓視野，做一個(gè)有心人。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn)：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。二、講解拓印。右手指按遍薄紙，使紋理凹凸分明。四、學(xué)生作業(yè)。展示較優(yōu)秀的作品。展示拓印紋理清晰、完整的作業(yè)。每一部分都拓的花紋清晰。杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。一、導(dǎo)入新課1．(課件展示一只一次性紙杯)師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來(lái)參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。生自由答后出示圖片。2．杯子的各部分的作用杯身——放置液體。杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。（師點(diǎn)擊圖片作簡(jiǎn)單介紹?！呕?、保溫杯、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。* 其次，實(shí)用與美觀相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：（1）畫(huà)面上包括三個(gè)方面：* 杯子圖形。（2）文字請(qǐng)用水筆寫(xiě)。1繪畫(huà)中的節(jié)日教學(xué)過(guò)程:一、交流信息，初步感受引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的節(jié)日二、導(dǎo)入課題，（1）看誰(shuí)能用最短的時(shí)間猜出這是什么節(jié)日？（教師出示不同節(jié)日的圖片，學(xué)生說(shuō)）我們國(guó)家有這么豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，于是就吸引了畫(huà)家用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)它們。人物的動(dòng)勢(shì)以及人物動(dòng)作夸張的表現(xiàn)形式。下面我們?cè)僖黄鹦蕾p同學(xué)的作品吧。（2）《龍舟》：眾多的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日中的熱鬧氣氛。教師發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)作過(guò)程中有特點(diǎn)的學(xué)生作品及時(shí)鼓勵(lì)。1好吃的水果教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高表現(xiàn)能力。教學(xué)過(guò)程：一、品水果學(xué)生通過(guò)品嘗水果的味道，回憶、聯(lián)想水果的形狀顏色和特征，并積極的發(fā)表自己的意見(jiàn)。（顏色、形狀、特征）二、看圖片1學(xué)生通過(guò)欣賞水果圖片了解多種水果的外觀 2想象、聯(lián)想水果的味道。2觀察同學(xué)品嘗到不同味道的水果后的面部表情。4教師將相應(yīng)表情的圖片貼在黑板上。1刷 牙教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細(xì)節(jié)，并以生動(dòng)的觀察和回憶作基礎(chǔ)，不斷提高自己的觀察和記憶能力。同時(shí)，在生動(dòng)表現(xiàn)自己生活的基礎(chǔ)上，可以在潛移默化中讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到口腔保健的重要性，幫助他們養(yǎng)成適時(shí)刷牙的好習(xí)慣。：看完動(dòng)畫(huà)片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ ：畫(huà)刷牙二、新授：：聽(tīng)刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對(duì)方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，畫(huà)自己刷牙的樣子。（2）人物動(dòng)態(tài)要明確，并適當(dāng)添加背景。說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，分析，造型能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。：牡丹花，菊花，郁金香。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。：一幅有前后遮擋關(guān)系，一幅沒(méi)有，讓學(xué)生找出不同，更好地理解前后遮擋關(guān)系。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來(lái)，有時(shí)間的同學(xué)還可以把顏色涂起來(lái)。（2）注意畫(huà)面的飽滿(mǎn)。！課后反思：學(xué)生是興趣濃厚，表現(xiàn)時(shí)的心情和情緒愉快，作業(yè)的效果突出1大樹(shù)的故事[教學(xué)時(shí)間]2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)（樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)杈、樹(shù)葉等）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和