人教版九上《如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)方程式的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。,等號(hào)兩邊各原子的種類(lèi)和數(shù)目必須相等。注意：點(diǎn)燃(不等于燃燒),加熱,催化劑,↑,溶液中的反應(yīng)，如果生成物中有固體(即沉淀),在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注明↓。(3)能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。(2)通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)原則和配平方法的討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。教學(xué)方法復(fù)習(xí)提問(wèn)→思考討論→總結(jié)歸納→補(bǔ)充講解→練習(xí)提高。[思考1]P＋O2P2O5，這個(gè)式子能不能稱(chēng)為化學(xué)方程式？[回答]不能稱(chēng)為化學(xué)方程式，因?yàn)樗蛔袷刭|(zhì)量守恒定律。想一下水可能變成燃油嗎？[學(xué)生討論]…… [回答]學(xué)生甲：可能，只要有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)條件就行?；瘜W(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)應(yīng)該遵守什么樣的原則呢？首先我們探討這個(gè)問(wèn)題。一是必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。[追問(wèn)]所有的化學(xué)方程式都是這樣簡(jiǎn)單嗎？H2＋O2→H2O這個(gè)反應(yīng)呢？[回答]這個(gè)反應(yīng)，等號(hào)兩邊原子的種類(lèi)相等，都為H、O兩種原子，但原子的個(gè)數(shù)不等。[板書(shū)]二、化學(xué)方程式的配平[閱讀]請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P96上面一段，了解一下H2＋O2→H2O這個(gè)式子是如何在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使之遵守質(zhì)量守恒定律的。[過(guò)渡]那么，書(shū)寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式要經(jīng)過(guò)哪些步驟呢？下面我們將就此問(wèn)題進(jìn)行探討。4P＋5O22P2O5[教師總結(jié)]剛才同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容總結(jié)出了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟，我們現(xiàn)在再以電解水生成氫氣和氧氣這個(gè)反應(yīng)為例來(lái)歸納書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟。在式子兩邊的化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使短線左右兩邊達(dá)到原子的種類(lèi)相同，數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。另外還有一種比較簡(jiǎn)單又比較常用的方法——最小公倍數(shù)法。4P＋5O2==2P2O5這時(shí)式子兩邊各原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)就相等了。[補(bǔ)充說(shuō)明] ①“加熱”是最常用的化學(xué)反應(yīng)條件，“加熱”用符號(hào)“△”表示。④在溶液中的反應(yīng)，反應(yīng)物中沒(méi)有固體，而生成物中出現(xiàn)了固體，則需在固體物質(zhì)化學(xué)式右邊注“↓”符號(hào)。將短線變?yōu)榈忍?hào)，意味著遵守質(zhì)量守恒定律。2H2O4．“等”。Fe＋O2——Fe3O4(補(bǔ)充：注明反應(yīng)條件等，使它成為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)方程式)(可讓兩個(gè)學(xué)生板演，然后進(jìn)行對(duì)比，并由學(xué)生進(jìn)行講解)[答案]3Fe＋2O2[投影]展示下列練習(xí)[練習(xí)]配平下列化學(xué)方程式并注明條件。[答案]第一個(gè)方程式2H2O氣”；第二個(gè)方程式S＋O2[總結(jié)并板書(shū)]1．“＋”不能讀“加”，應(yīng)讀“和”與”“跟”； 2．“==”不能讀“等于”，應(yīng)讀“生成”； 3．化學(xué)式應(yīng)讀成物質(zhì)的名稱(chēng)； 4．反應(yīng)條件也應(yīng)讀出。[布置作業(yè)]習(xí)題5 板書(shū)設(shè)計(jì)/ 92P2O5 2H2O＋O2↑ CO2K2MnO4＋MnO2＋O2↑課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式一、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則(一)必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；(二)遵守質(zhì)量守恒定律。2H2O——2H2＋O2 3．“注”。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧乙酸分解的化學(xué)方程式________________。掌握化學(xué)方程式的配平方法，能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，通過(guò)活動(dòng)與探究，激發(fā)學(xué)生探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。板書(shū)課題：課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式「分析過(guò)渡」在反應(yīng)3Fe+2O2 Fe3O4中，你發(fā)現(xiàn)：化學(xué)方程式有幾部分組成？化學(xué)式里元素符號(hào)右下角數(shù)字為什么不能改動(dòng)？活動(dòng)與探究2：觀察幻燈片中的“觀察圖片”請(qǐng)你根據(jù)上圖寫(xiě)出“水的電解實(shí)驗(yàn)”的化學(xué)方程式： 「討論交流」：三幅圖各說(shuō)明了什么問(wèn)題什么是化學(xué)方程式的配平「探究深入」活動(dòng)與探究3： 給下面的化學(xué)方程式配平加熱HgO－Hg＋O2點(diǎn)燃Mg ＋O2－MgO點(diǎn)燃Fe＋O2－Fe3O4竅門(mén)在哪里？ NaOH＋CuSO4－Na2SO4 ＋ Cu（OH）2化學(xué)方程式配平的方法有哪些？用最小公平倍數(shù)法配平下列方程式KClO3KCl+O2P+O2P2O5活動(dòng)與探究4：閱讀教材P98頁(yè)，看看我們要寫(xiě)出一個(gè)完整的化學(xué)方程式，還要注意哪些方面？（同座位討論歸納）「形成結(jié)論」：活動(dòng)與探究5：共同回憶剛才書(shū)寫(xiě)方程式的整個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)步驟？ 書(shū)寫(xiě)步驟「體驗(yàn)」讓我們練一練吧 找錯(cuò)點(diǎn)燃Mg+O2 －－－MgO2HgO － Hg + O2點(diǎn)燃S ＋ O2 － SO2Fe + CuSO4 － FeSO4嘗試配平下列化學(xué)方程式：Fe+HCl － FeCl2+H2C+ CuO － Cu+CO2CO+O2 － CO2H2+Fe3O4 － Fe+H2O 總結(jié)本節(jié)： 作業(yè)布置： 反思悟法：+ Cu
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