20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的危機(jī)干預(yù)。為全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，將開(kāi)展 “陽(yáng)光心靈，美麗人生”心理健康月活動(dòng)。特點(diǎn)是：早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早提高。并開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)，利用電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題給予及時(shí)地勸慰、指導(dǎo)和幫助。向全體學(xué)生普及心理健康知識(shí)和心理調(diào)節(jié)方法，樹(shù)立心理健康意識(shí)。面向全體，關(guān)注個(gè)別。預(yù)備年級(jí)：針對(duì)從小學(xué)到初中的過(guò)渡，突出對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信、發(fā)掘自身潛力，提高心理調(diào)適能力，以積極、樂(lè)觀(guān)地心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活。內(nèi)容：主要針對(duì)處于青春期學(xué)生的認(rèn)知、情緒、性格、人際交往等方面的發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)以學(xué)生的自我塑造、青春期同伴交往、親子溝通、自主學(xué)習(xí)管理、自我選擇等主題的輔導(dǎo)活動(dòng)。關(guān)注特殊學(xué)生，積極配合德育室、班主任老師，對(duì)家庭狀況特殊或潛在心理狀況異常的學(xué)生，以及隨班就讀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、建立個(gè)案、定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給與情感關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，幫助其融入校園生活。（三）根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多樣活動(dòng)，擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳力度，把普及教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合，構(gòu)建心理健康教育的立體平臺(tái)，使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。努力使月刊及廣播內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，形式更生動(dòng)、內(nèi)容更豐富，滿(mǎn)足學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的興趣。關(guān)注特殊學(xué)生，結(jié)合學(xué)期特點(diǎn)，組織隨班就讀生開(kāi)展活動(dòng)，使其感受關(guān)愛(ài)，融入校園。（詳見(jiàn)：“家長(zhǎng)學(xué)?！毕嚓P(guān)計(jì)劃）（五）結(jié)合科研，虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索、加強(qiáng)心理健康教育的教研、聽(tīng)課活動(dòng)和課題研究。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識(shí)的宣傳工作；利用心理信箱、電話(huà)、等方式提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。開(kāi)放“心語(yǔ)室”，做好日常的心理輔導(dǎo)工作，接待好來(lái)訪(fǎng)的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。第四篇：2014學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃2014學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃 為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā) 的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和結(jié)合《廣東省中小學(xué)心理健康 教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的要求,本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì) 劃如下:一、指導(dǎo)思想: 提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi) 涵,國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為 中小學(xué)德育的重要組成部分。通過(guò)心理健康教育, 不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念, 改進(jìn)教育、教 學(xué)方法, 改進(jìn)班主任方法, 提高德育工作的針對(duì)性, 學(xué)科性和實(shí)效性, 為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。(1 開(kāi)放心理咨詢(xún)室, 全校執(zhí)行校班兩級(jí)心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò), 利 用心理咨詢(xún)室和學(xué)校其它各項(xiàng)資源,開(kāi)展心理健康工作。同時(shí),咨詢(xún)教師做好記錄,資料的保存。(三 內(nèi)容安排 9月:制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路。利用校第三節(jié)午課進(jìn)行心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座。召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議,并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康教育普及與講座。與學(xué)校德育工作及班主任工作相結(jié)合做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。2月份：學(xué)會(huì)打招呼。6月份：自信迎考。（星期一：一年級(jí)，星期二：二年級(jí)，星期三：三年級(jí)，星期四：四年級(jí)，星期五：五年級(jí)）（3）個(gè)案
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