09年秋季學(xué)期心理健康教育計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)全校小學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。通過多種形式的宣傳心理健康教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請自己的潛力與特長，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。（二）常規(guī)工作：綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地做好心理咨詢記錄，對學(xué)生心理咨詢記錄的情況，并做好保密與保管工作。（三）開放時(shí)間：輔導(dǎo)應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學(xué)生，扎實(shí)開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。交流輔導(dǎo)心得。六 月，整理資料。以成長輔導(dǎo)室為陣地，全面推進(jìn)心理健康教育進(jìn)宿舍。以社團(tuán)、班級建設(shè)為契機(jī)，全面搭建心理互助平臺(tái)。堅(jiān)持和完善學(xué)生危機(jī)預(yù)警周報(bào)制和 “五個(gè)一”大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)制度、輔導(dǎo)員周談心、下寢制度，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員主體作用，保障學(xué)生陽光和諧。培訓(xùn)內(nèi)容包括心理委員的工作技能、使命、原則及心理常識；大學(xué)新生常見心理問題及其調(diào)試；大學(xué)生人際交往相關(guān)技巧；大學(xué)生心理危機(jī)及其干預(yù)；自我探索、自我成長團(tuán)體輔導(dǎo)?！毒V要》強(qiáng)調(diào)，開展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)效性。它沒有大段大段地講述一些枯燥無味的心理學(xué)概念和理論，而是通過一系列的活動(dòng)，融心理學(xué)基礎(chǔ)知識于濃濃的趣味性之中，重點(diǎn)突出了心理訓(xùn)練的操作性。認(rèn)識到自身的身體特征、活動(dòng)特征及性別。養(yǎng)成注意習(xí)慣，注意的穩(wěn)定性有所提高，具有一定的抗干擾能力。在直觀動(dòng)用思維的基礎(chǔ)上積極發(fā)展具體形象思維。熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，發(fā)展美感?；顒?dòng)前有相對明確的目的，初步具有有意性。做事有信心。富有同情心，同情處于危難中的人或動(dòng)物。為得到老師、家長的表揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)。每天能夠在家中自覺學(xué)習(xí)慣勢力20~30分鐘，注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。認(rèn)識到自己是班集體中的一員，言行符合群體規(guī)范，有班集體的歸屬感。加大教學(xué)改革力度，提高課堂教學(xué)效果，要從開展課堂改革入手，向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的內(nèi)容和質(zhì)量。教學(xué)成績要有較大的提高。到今年秋季學(xué)期，全縣小學(xué)一、二年級全部使用江蘇版實(shí)驗(yàn)教材，對于新教材的使用和課程改革是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工程，為此，我們要專門成立教研組，負(fù)責(zé)本校實(shí)驗(yàn)工作的管理和實(shí)施，鼓勵(lì)、支持、幫助一、二年級教師創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入一線，及時(shí)研究解決課改教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)課程改革的順利開展。抓好備課工作。每次作業(yè)批改要注明批改日期，有練習(xí)冊的科目要講評結(jié)合，做好輔導(dǎo)。對教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元測試每單元測試題要及時(shí)測試，實(shí)行全收全改等方面，組織教研組長進(jìn)行不定期檢查；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以上級教育部門的課堂教學(xué)評估缺席為指導(dǎo)，深入課堂聽課，檢查和掌握教師的上課情況，加強(qiáng)督促和指導(dǎo)。各科任教師要練好教研、科研基本功，加強(qiáng)“一話”、“一畫”、“三筆字”的訓(xùn)練。四加強(qiáng)學(xué)校教育設(shè)施和設(shè)備的管理和使用。圖書室的開放必須正常，要有專人進(jìn)行管理，圖書的借還要作好借記手續(xù)，管理人員要經(jīng)常對圖書的借還情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。六抓好少先隊(duì)工作。(八)抓好幼兒教育和學(xué)前教育
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