第一冊(cè)《左右》 教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 定左右奠定基礎(chǔ)。 1．小朋友，我們一起來(lái)做“拍手歌”的游戲。 3．能初步運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 2．認(rèn)識(shí)“左右”的位置關(guān)系，體會(huì)其相對(duì)性。 教學(xué)過(guò)程： 一． 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。舉起和老師方向相同的手，這只手是右手，另一只手就是左手。 二．感知自身的“左右”。 左手摸左耳朵，右手摸右耳朵， 左手摸右耳朵，右手摸左耳朵。 4．?dāng)[一擺，數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。訓(xùn)練學(xué)生的操作、觀察、語(yǔ) 言表達(dá)能力。問(wèn)：老師舉的是哪只手？ 學(xué)生可能會(huì)判斷錯(cuò)誤。 轉(zhuǎn)過(guò)身和學(xué)生方向相同，證實(shí)結(jié)論。 【通過(guò)游戲，讓學(xué)生在玩耍中進(jìn)一步體驗(yàn)左右的相對(duì)性。 【讓學(xué)生通過(guò)生活中的實(shí)例更清楚的明白方向不同，左右不同，并進(jìn)行安全思想教育。 3．（計(jì)算機(jī)出示一間活動(dòng)室圖，淘氣站在中間，他的前后左右各有一樣玩具。讓每一個(gè)學(xué)生都加入到活動(dòng)中來(lái)，學(xué)習(xí)身邊有用的數(shù)學(xué)。
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