【正文】 習(xí)學(xué)習(xí)他們的思想，你會得到意想不到的提高。辛老師講話的意思學(xué)生也都能聽明白，就是告戒我們不要忘記讀書。小學(xué)的時候遇到了一位很好的啟蒙老師，當(dāng)時的村學(xué)，條件很簡陋，體育活動器材只有兩副鐵環(huán)，每天的活動課除了滾鐵環(huán)就是老鷹抓小雞，擊鼓傳花，丟手絹等。讀的第一部大部頭的著作是上初一時，從鄰居家的垃圾堆里撿來的，前后都掉頁了，戰(zhàn)斗英雄周大勇的故事很吸引人，自習(xí)課上偷看，被班主任老師（語文老師）發(fā)現(xiàn)，沒收。由于愛看書，而不愛聽語文老師講課，高中的語文老師很討厭我，上語文課時經(jīng)常被老師“請”出教室，這可好，又給了我自主的讀書時間。大學(xué)四年時間，我在圖書館借閱量超過了一千本。不管看不看，在手里過一次，心里就塌實，就高興。我不斷添置手頭的書籍，似乎是為了滿足我身體上兩個器官眼睛和手的渴書癥，我并不要求自己認(rèn)真讀書，不過放在床頭舒服，而且漸漸地覺得又是一種光耀，甚至一種虛榮。年輕時酷愛讀書，可是天生愚笨，學(xué)無所成，只做得一個教書匠而已……當(dāng)語文老師，發(fā)現(xiàn)自己的收藏的那些古籍及古籍研究資料基本無用，束之高閣，成了擺設(shè)，2000年一中校慶，把好幾百本關(guān)于“古籍研究”的資料與工具書都捐給了一中圖書館。我要講的第三層意思就是：讀書要思考，要把讀書和自己是實際生活與工作聯(lián)系起來，實踐是我們讀書的參照坐標(biāo)。我沒有這樣的高度，我的原則是讀別人的書，想自己的事，讀古人的書，想現(xiàn)在的事。第四，和學(xué)生共讀，用情感激活感情。例如：《哲學(xué)是教育的支點》《德育工作要與時俱進》《想起讀書17》《關(guān)于學(xué)生評語的創(chuàng)新與實踐》《捧著一顆心來》《讀莊子點滴》。謝謝大家！2013年6月 《讀書沙龍活動發(fā)言稿》第二篇：讀書沙龍活動發(fā)言稿讀書沙龍活動發(fā)言稿老師們，今天我們聚在一起，舉行我校首次教師讀書沙龍活動，這種交流座談活動的目的是為了要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗和感悟，同時也包括讀書時遇到的困惑與問題。陸游有詩云：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。逍遙游》“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！薄肚f子’夫若是者，以為命有所成而形有所適也，夫不可損益。水淺者，或玩弄教法，常以專家自居，掩耳盜鈴，比如那個叫俞敏洪的，到處演講，就一個話題“生命”，實際上是把作家冰心的散文《生命》抄來，添鹽加醋，再進行販賣；或心煩氣躁，現(xiàn)“萬金油”之象，迎合庸人口味；更有甚者，自詡才高，作懷才不遇之狀，騙去學(xué)生同情。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。對于如何去讀書，仁者見仁，智者見智，我認(rèn)為只有適合自己的方式才是最好的。另外在記的同時，我還堅持做到多讀。偉人毛澤東就是一個“不動筆墨不讀書”的典范。只要是自己的書，你就可以在書上圈點批注。網(wǎng)上讀書有諸多好處：信息量大，觀念新，作為教師，想要在網(wǎng)上讀書成長，莫過于進入教育在線，瀏覽教育名家的博客。記得當(dāng)初大學(xué)臨畢業(yè)之時，古文字學(xué)老師辛介夫先生告訴我們說，以前有個老師給他的學(xué)生說，畢業(yè)之后每人每年要堅持讀一本書，當(dāng)時很多學(xué)生都笑了，說一年讀一本書，那還不容易嗎？幾年之后，學(xué)生回訪老師，老師問學(xué)生讀了幾本書，學(xué)生慚愧地說幾乎沒有讀什么書。具體什么時候開始喜歡讀書的，已經(jīng)記不起來了。鳳凰擇梧而棲，那個每天將一個故事的語文老師第二年就飛走了。從此開始，給自己做了限制，讀書（主要是看小說）每天不能超過30頁，章回小說每天只讀一章（回），一直堅持到臨高考前。高考得益于讀書，相對于其他課程，語文成績很好。對于書，同認(rèn)真閱讀相比較，我更看重的是拿在手里的那種感覺。還常在外面小書攤挑挑撿撿，盡管囊中艱澀，身邊倒一直也就沒有斷過書。大三時的唐宋文學(xué)、明清小說，特別是“小學(xué)（即文字、聲音、訓(xùn)詁之學(xué)）”老師的課上得非常好，我也跟著鉆進了故紙堆，開始收藏古籍，大學(xué)畢業(yè)時的藏書雖不能用汗牛充棟來夸張，但在同年的大學(xué)畢業(yè)生中可以很自負(fù)的說的確不算少，工作以后，我發(fā)現(xiàn)自己竟然是慶陽一中藏書最多的教師。以上侃了這么多，就兩層意思，一是讀書要勤奮，二是讀書要有專攻方向。如果我們完全信書，唯書本是從，輕則使個人成為書呆子，重則形成所謂“本本主義”、“教條主義”和“唯書”的作 風(fēng)，誤人子弟，貽害無窮。這一點很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。（略）第五，讀寫結(jié)合。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。通讀全書后，我對哲學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，對人生也有了更理性的思考。即使法庭以他放棄哲學(xué)活動為釋放他的條件，他也決不放棄。如作者所說：“我們不能從蘇格拉底那里學(xué)會逃避死刑但是如何在不合邏輯的反對面前維持信心和清醒的立場，他應(yīng)該是我們至高無上的榜樣。還有一名大學(xué)老師，因為一點挫折就出逃國外。二、幸福在當(dāng)今這個崇拜財富的時代，關(guān)于伊壁鳩魯?shù)囊徽潞苤档靡蛔x。超出了一定限度，財富的增加就不能帶來快樂的增加了。有的人總感到生活不如意，每天生活在煩惱于痛苦之中，甚至因為煩惱而大發(fā)雷霆甚至失去理智?！蔽覀儾皇钦苋耍覀冇兴枷?，有胸懷，我在微信中曾看到這樣一句話：“一個人心胸大了，世界就大了，大事也就成了小事；心胸小了，世界就小了，小事就成了大事?！钡浆F(xiàn)在，想起這句話，我都感到慚愧：自己的道行太淺了！正如塞內(nèi)加所說：“我從來沒有信任過命運女神。塞內(nèi)加認(rèn)為：人對有準(zhǔn)備的、理解了的挫折承受能力最強，反之受傷害最重。他筆下的人與故事充滿智趣。他似乎沒有什么膽怯的東西，抓過來了就是十分有趣的見識；他興味起落、揮筆飛白，都是文章，熱鬧里頭自有真意趣在?！锻鈬嗽诤戏省愤@一章節(jié)，描寫了合肥人下班路上的場景，這樣一件小事，作者都能捕捉到很細(xì)膩的東西。合肥人在街上每走數(shù)百步，要突然旋身往后急看。這本書雅俗共賞，老師們在忙里偷閑的時候讀一讀這本書，也是饒有趣味的，可以放松身心，另外，還可以了解自己家鄉(xiāng)合肥的鄉(xiāng)土人情，何樂而不為！王桂菊2014年11月28日第五篇：讀書沙龍發(fā)言稿閱讀永無止境老師、同學(xué)們，大家好！說起閱讀，大家都會不約而同地想到使我們受益無窮的書?！比擞刹?，士欲濟世，務(wù)必開卷讀書?？鬃幼x書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》；司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》留傳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠。書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會生