【正文】 生1：我們生病的時(shí)候，老師會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)室。（第三、四小節(jié)中的“您聽”“您看”反復(fù)兩次。師：夜深了，紫丁香還會(huì)怎樣陪伴老師呢？生：紫丁香飄出的花香為老師做伴。）四、梳理歸納。欣賞贊美老師的詩歌——《老師的眼睛》。每個(gè)小朋友嘗試創(chuàng)作一首詩歌，獻(xiàn)給你身邊可親可敬的人?！洞扒耙恢曜隙∠恪肥且皇變和?，講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前，表達(dá)了小朋友贊美老師、熱愛老師的一片真情。 通過自主識(shí)記、教師檢測、小組合作、朗讀實(shí)踐等多種形式，掌握生字詞的音、形、義和理解課文的重難點(diǎn)語句； 在情境探究性學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。設(shè)置懸念導(dǎo)入法：俗語說得好“好的開頭，就成功了一半”，好課更注重開頭的設(shè)計(jì)，好的開頭能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生讀出了感情就理解了課文內(nèi)含，讀是理解感悟的最好渠道，因此在本課我安排三個(gè)有層次，有目的的讀：“初讀課文，整體感知；細(xì)讀課文，感悟詩句；精讀課文，情感內(nèi)化”。學(xué)生一般都沒見過紫丁香，運(yùn)用課件讓學(xué)生直觀地了解什么是紫丁香，也使課堂充滿美的情境，為美的朗讀營造氛圍。教師對學(xué)生要有足夠的時(shí)間思考，閱讀，耐心等待學(xué)生思維的結(jié)果。學(xué)生對于識(shí)字興趣很高，識(shí)字方法已有所掌握，能采用自己喜歡的方式來識(shí)記生字，并且能自己創(chuàng)設(shè)情境來鞏固、應(yīng)用生字；（六）活動(dòng)過程設(shè)計(jì)與分析 第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入伴隨著悠揚(yáng)的音樂欣賞課件。指名讀題，讀出自己的感受。學(xué)生邊聽邊把不懂的地方做上記號，愿意和老師一起走進(jìn)詩歌，去感受一下這株美麗的紫丁香嗎？游戲鞏固字、詞。樹葉飄呀飄又飄到了詩歌中，你還能讀好嗎？請你美美地讀一讀詩歌吧！從你們的讀中，老師深深體會(huì)到了你們非常喜歡這株紫丁香，那它是誰種的呀？有什么作用呢？學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)學(xué)習(xí)相關(guān)小節(jié)。②小組合作學(xué)習(xí)。a.“綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌”播放歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》，引導(dǎo)學(xué)生理解“幫你消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，如果讓你去陪陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么？ b.“滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽”，理解“掛牽”一詞的意思，回顧生活體驗(yàn)，想想老師是怎樣關(guān)心我們的。配樂朗讀。讓學(xué)生讀讀心里話，并粘貼，即完成板書。另外，本環(huán)節(jié)還使用到“背景音樂”，這一資源的使用不僅能渲染氣氛，激發(fā)情感，更能深入地表現(xiàn)主題，一舉兩得。為提高朗讀水平，教師適時(shí)組織評價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到如何讀得正確、讀出感情。第三是正確引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞句的意思。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？教師要求學(xué)生找出有關(guān)的句子，在小組中互相讀讀，討論討論，讓學(xué)生互相啟發(fā)，共同學(xué)習(xí)，從而體會(huì)到學(xué)生對老師的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。2．按要求自學(xué)課后生字。老師像一艘航船,載著我們駛向知識(shí)海洋。1．借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。1．輕聲讀第一小節(jié)，紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？（紫丁香是學(xué)生栽的；學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前；學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。）4．指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請結(jié)合課外資料思考。）6．自由練讀，指名讀，分男女生讀。）8．指導(dǎo)朗讀。）9．自由練習(xí)，齊讀。）12．朗讀全詩，體會(huì)情感。2．為了感謝老師對我們的關(guān)愛，請同學(xué)們在自己設(shè)計(jì)賀卡上，寫上自己對老師祝詞。教學(xué)重點(diǎn)：★認(rèn)識(shí)5個(gè)字，學(xué)寫8個(gè)字。說一說你知道的紫丁香。⒈學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。⒍分小組讀課文，互幫互學(xué)。① 出示生字卡片：濃 枝 困 眨 準(zhǔn)② 抽讀卡片。思考：花香飄進(jìn)老師的夢里，老師會(huì)夢見什么呢？學(xué)生分組發(fā)言。⒉讀課文。⒊抽查背誦情況。⒊仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置。四、作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。4出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說看到了什么？想知道老師窗前的紫丁香是誰種的嗎？快讀讀課文吧。（課件出示生字）（通過各種方式學(xué)習(xí)生字）①指名讀生字；②齊讀；③說說讀這些生字該注意什么？④開火車讀；⑤去掉拼音讀。（擴(kuò)展學(xué)生的識(shí)字能力。分小節(jié)檢查朗讀情況。觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。六、布置作業(yè)書寫本課的生字。這篇課文共有兩課時(shí)，本節(jié)課上的是第一課時(shí)，主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：一、會(huì)認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。在這部份會(huì)認(rèn)字的教學(xué)方式上，方法較多，①指名讀生字；②齊讀；④開火車讀；⑤去掉拼音讀；⑥分男、女生讀等。這篇課文是一首活潑、清新的小詩，詩中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。