【正文】 ，我想當時如果我沒有獲得其中一個孩子哥哥的信任，沒有及時穩(wěn)住他們，沒有及時在上課之前給他們做工作，會是怎樣的結(jié)果。孩子們總會聆聽，然后慢慢地開始行動，為了理想他們每個人都在努力。在生活教師的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。首先感謝王老師給我這個機會讓我擔任數(shù)控班的生活委員，發(fā)揮了自己的長處為班級服務(wù)，也讓我有了機會鍛煉自己。比如我們西區(qū)寢室的一些問題，男寢三樓的水龍頭一直沒把手，鏡子碎了，燈壞了，卻都一直沒維修，女寢二樓的洗衣機也壞了，這些都給同學(xué)們的生活帶來了不便。學(xué)校和院里的每次活動，班委都是首當其沖的。一、了解學(xué)生在很多關(guān)于如何做生活教師的書和文章里面都提到，作為生活教師，剛接手一個新班時，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說，就是很高興的事。還記得有一次我到宿舍去，當我準確地叫出所有人的名字時，其中一個鎮(zhèn)英吉沙來的小女孩就驚訝的對我說：“老師，你太厲害了！”那一刻，一下子就覺得自己所做的沒有白費。除此之外我也會和各任課教師進行交流，了解相關(guān)的問題。二、多聽聽學(xué)生的聲音很多有經(jīng)驗的生活教師都說，在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強了學(xué)生對生活教師的信任感。一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級活動中，生活教師要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感，達到與學(xué)生心靈交流的目的。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量。我暫時穩(wěn)住了他們。事后想想真慶幸，我想當時如果我沒有獲得其中一個孩子哥哥的信任，沒有及時穩(wěn)住他們，沒有及時在上課之前給他們做工作，會是怎樣的結(jié)果。孩子們總會聆聽，然后慢慢地開始行動，為了理想他們每個人都在努力。在生活教師的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲?；仡櫼荒陙碜哌^的日子，雖然忙碌，但是卻感到充實而有意義。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，吸取創(chuàng)新教育理念及教育方法手段。在平時，我能主動與家長交流，做到家園同步，共同教育好孩子。通過工作，我學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也通過努力，有所提高。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。每天無論你多么的煩，多么的累，只要你看到他們可愛的笑臉，聽到他們稚嫩的笑聲，那都是一種享受，你對他們發(fā)出欣賞或贊嘆的時候，他們更加坐直了身板，臉上有更自信的神情，略有羞怯的，會埋頭悄然欣喜，他們還會和你通過心靈的窗口——眼睛，進行心和心的交流。我雖然不是一個教育家，但是從事教育教學(xué)20多年，我所學(xué)習的知識，我的人生觀點，我的處世哲學(xué)在學(xué)生中傳播，用我的性格、性情、做人信條給學(xué)生立體式教育。這種幸福感受無以言表。我們新紀元學(xué)校的辦學(xué)理念是“尊重學(xué)生個體發(fā)展”，不會拋棄和放棄任何一個走進校門的孩子，無論他是頑劣的，溫順的，還是聰明的，笨拙的，我們會用愛心培養(yǎng)教育呵護他們。當他們走進新紀元的大門，就注定被我用愛心塑造。我做到了這一點，大家的鼎立支持和新紀元的蒸蒸日上的蓬勃發(fā)展就是充分的證明。感恩學(xué)生———因為有了學(xué)生，我才有了這一份安閑舒適的工作。因為有了這份工作，我有黨員2014年工作心得直至今日，參加工作已經(jīng)兩年半，作為一名黨員教師，我的主要工作便是一線教學(xué)。為此，我反思自己的教學(xué)，自己還是原來的舊觀念，認為沒有音樂基礎(chǔ)知識和技能，如何視譜？如何唱歌？以往我用了很多方式鼓勵學(xué)生學(xué)習音樂基礎(chǔ)知識，如買禮物獎勵孩子，如小組比賽等等，然而到了期末，大部分孩子還是不會基本的音樂知識，對此我有深深地挫敗感?！蹦且豢涛曳路鹂吹搅诵碌氖澜缭诘戎胰グl(fā)掘。我最大的愿望就是希望孩子們在快樂中度過音樂課的40分鐘，并將快樂帶入生活中。我們工作中要盡職盡責，精細管理，務(wù)實工作，強化措施，提高質(zhì)量。四、加強指導(dǎo)，合理引導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)，增強自信心學(xué)校管理者要對教學(xué)工作加強指導(dǎo)，教研組要對教育教學(xué)加強引導(dǎo)，教師要對學(xué)生進行耐心輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣。”第四篇：教師工作心得任職期間的工作心得懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。關(guān)注中間型學(xué)生。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。三、個人素養(yǎng)方面在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。它是運用馬克思主義理論與方法，專門研究人們思想品德形成、發(fā)展和思想政治教育規(guī)律，培養(yǎng)人們正確世界觀、人生觀、價值觀的學(xué)科。如何使毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想進入學(xué)生頭腦的問題。三、兩個必須（1）必須服從學(xué)校的安排和分工。四、四項工作衛(wèi)生工作（1）嚴格遵守衛(wèi)生區(qū)域劃分及責任人責任明確。（7）樂于接受安排的臨時任務(wù)，上級檢查時造成不良影響的，將加倍處罰。除下雨等惡劣天氣在校洗衣服外，生活教師到池塘邊清洗衣服或抽井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)不按要求做的，每發(fā)現(xiàn)一次扣10元。不但不督促學(xué)生洗澡，而且鼓勵學(xué)生不洗澡的，家長或?qū)W生每反映一次扣5元。（5）生活老師應(yīng)該團結(jié)，互相理解，共同維護學(xué)校，不準吵架，每發(fā)現(xiàn)一人次均扣款10元。學(xué)生的箱包和貴重物品應(yīng)放在生活教師房間統(tǒng)一管理，學(xué)生統(tǒng)一時間進房拿東西，生活教師必須在場，箱包在生活教師房間里遺失的，照價賠償，找到后再退款。生活教師負責寢室水電管理，學(xué)生離開寢室后應(yīng)及時關(guān)燈，每發(fā)現(xiàn)一次未及時關(guān)燈