【正文】 過一番交談之后，兩個(gè)孩子都認(rèn)識到了自己不對的地方，向彼此承認(rèn)了錯(cuò)誤，其中一個(gè)孩子當(dāng)時(shí)就讓自己約的幫手不要來了，另一個(gè)孩子之后寫了長長的一封信給我表達(dá)了他的歉意。還有，找學(xué)生談話，不能對學(xué)生有所偏愛，因?yàn)槿魏纹珢鄱紩ソ逃牧α?。然后和家長的溝通還有很多的局限性，大多都是在電話里面溝通，溝通上還有一定的障礙，更沒條件進(jìn)行面對面的具體分析。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。于是我便想辦法在八月份軍訓(xùn)的那幾天時(shí)間里，經(jīng)常跑到學(xué)生宿舍里去看他們，然后根據(jù)各個(gè)宿舍提供的名字一個(gè)一個(gè)的認(rèn)人，在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)把班上所有的學(xué)生都認(rèn)全了。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動(dòng)積極，對于一些普遍存在的問題，到現(xiàn)在還是沒有辦法很好的處理。在老師的心目中，那些外表美的、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要生活教師去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)?，F(xiàn)在這兩個(gè)孩子還成為了好朋友。有人說：生活教師是學(xué)校里最苦的崗位。通過這一階段同學(xué)們的反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多問題還需要改進(jìn)。第三篇：教師工作心得教師工作心得(精選多篇)生活教師工作心得溫戈老師們在擔(dān)任生活教師方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，我根據(jù)從其他老師那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的一些體會法獻(xiàn)一下佛，拋磚引玉。之后在上課以來的這幾個(gè)月中，多和學(xué)生聊聊天，并且對于個(gè)別學(xué)生專門聯(lián)系了他們的家長，了解相關(guān)的一些信息。三、用愛心喚真情。還好其中一個(gè)孩子的哥哥及時(shí)打電話通知我。我告訴他們?yōu)榱怂麄兊睦硐?，要學(xué)會重視現(xiàn)在的每分每秒，踏踏實(shí)實(shí)的往上走。小班教師工作心得轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)年的結(jié)束。在我們的努力下，孩子開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。平時(shí)能多找孩子聊天、善于發(fā)現(xiàn)孩子不一樣的情緒，并且對孩子進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，從而使每一個(gè)孩子在園都能有較高的積極性。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。感恩學(xué)生———因?yàn)橛辛藢W(xué)生，讓我的人生價(jià)值得到最大體現(xiàn)。有的孩子小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)基礎(chǔ)薄弱，相應(yīng)的心理也很脆弱、敏感，當(dāng)來到新紀(jì)元學(xué)校還是以原來的狀態(tài)看待自己，自卑心理嚴(yán)重。家長滿懷期待把孩子送來，我要看到他們綻開滿意的笑臉，再把孩子光榮地送走。雖然工資不算很高但是自得其樂，物欲橫流的時(shí)代，很多人成了賺錢的機(jī)器，無暇顧及休閑，更不可能照顧到自己的身體。11月中旬，就在我逐漸改變教學(xué)方式的第三個(gè)周，有一天一個(gè)三年級的學(xué)生對我說：“謝老師，我好喜歡你上課，如果每次上課都是這樣就好了。二、正視問題，找準(zhǔn)癥結(jié)，直面挑戰(zhàn)，增強(qiáng)緊迫感面對“現(xiàn)實(shí)”是成本最低的，不要“唯生源論”，“生源”不是唯一的條件，“加工能力”才是提高質(zhì)量的重要保障?！保辽偈遣豢傻凸赖?！，但是不去干的人永遠(yuǎn)也不會創(chuàng)造奇跡！，只要爭取就有成功的可能！我們處于“弱勢”并不表示我們已經(jīng)失敗，只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心，我們一定可以成為“強(qiáng)者”，同樣可以“超越”比我們強(qiáng)大得多的“強(qiáng)者”。”同樣，“不怕輸?shù)娜送膊粫敗Ｒ婚_始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。這時(shí)候我就會不失時(shí)機(jī)地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會,如鼓勵(lì)他們參與出黑板報(bào)、參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會、合唱比賽,他們在參與集體活動(dòng)中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時(shí)也感受到了為班級爭光的榮譽(yù)感。的教師而不懈努力。如何緊密結(jié)合學(xué)生思想狀況的實(shí)際，將高校的思想政治教育與學(xué)生管理工作融為一體。抽查中，不按要求做的，每次扣2元。床單兩月洗一次，被套期中洗一次，未做到一人次罰款5元。不認(rèn)真負(fù)責(zé)的，造成不好影響的，扣5元。（4）水電管理。五、月份總結(jié)每天值日的老師和學(xué)生必須做好監(jiān)督和記載，一日一公布，一月一匯總。（6）生活老師應(yīng)該照顧好學(xué)生睡覺，學(xué)生未睡，生活老師先睡覺的每發(fā)現(xiàn)一次扣款5元。不準(zhǔn)在寢室內(nèi)洗衣服，一次扣10元。（2）衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：地?zé)o垃圾、無積水、窗臺無異味、無學(xué)生鞋、襪之類物品，被子疊放整齊，樓梯打掃清潔。二、研究計(jì)劃思想政治教育是一門讓人堅(jiān)定的馬克思主義信仰，樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想的學(xué)科，所以在學(xué)校的研究計(jì)劃應(yīng)該是比較系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國化馬克思主義理論；全面掌握思想政治教育的理論與方法，熟悉思想形成、發(fā)展規(guī)律和思想政治教育規(guī)律。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過各種活動(dòng)來增強(qiáng)班級的凝聚力。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺朗誦,一來可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。我們要學(xué)習(xí)“亮劍”精神：面對強(qiáng)大的對手，明知不敵，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝，即使倒下也要成為一座山、一道嶺。三、鎖定目標(biāo)，認(rèn)準(zhǔn)方向，細(xì)化措施，增強(qiáng)使命感“提高質(zhì)量，我的責(zé)任。后來我發(fā)現(xiàn)孩子對音樂基礎(chǔ)知識的掌握比原來扎實(shí)多了，我想這就教學(xué)理念帶來的新變化吧。一直以來都在思考，音樂課到底應(yīng)該怎么教學(xué)？音樂知識、音樂技巧是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，于是很多時(shí)候音樂課變成了枯燥的灌輸課，便成了孩子們喜歡音樂而不喜歡上音樂課。我何以有這樣的信心，源于我在這樣的學(xué)校。我們在校園生活中扮演多個(gè)角色，學(xué)生生病了，我是護(hù)士，孩子郁悶了，我是心理調(diào)節(jié)