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生活教師工作心得(留存版)

2024-10-25 02:07上一頁面

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【正文】 ,其中一個孩子當(dāng)時就讓自己約的幫手不要來了,另一個孩子之后寫了長長的一封信給我表達(dá)了他的歉意。雖然事情瑣碎,但是為班級服務(wù)是我的責(zé)任,所以我也在盡全力的做好。在軍訓(xùn)的第二天,我就根據(jù)書上和其他老師的建議,和學(xué)生談心,希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私?,并且盡快和學(xué)生熟悉起來。開學(xué)第一個星期,我們班有兩個孩子因?yàn)橐恍┬〉目诮窍嗷恿耸郑劭淳鸵l(fā)展成打群架的態(tài)勢。在生活教師工作中我也還有許多疑惑和沒有解決的問題,還要和各位生活教師多學(xué)習(xí)交流,希望能在這份工作中逐漸成長。在教學(xué)中具充分,重難點(diǎn)明確,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉悅的教育環(huán)境,并勤寫保教筆記、個案記錄,及時寫好課后反思。他們看到你從辦公室出來捧著厚厚的作業(yè),連忙迎了上來,與我并肩走入教室;從校門外回來,他們會湊過來問詢你老師你去哪里了,聽課、開會、逛街了,聽誰講的課,開的什么內(nèi)容的會議,買什么東西了,老師我?guī)湍隳寐犝n筆記吧,老師我給你拿檔案袋吧,老師你買的東西我看看啊,他們都會感慨一下,繞在你身邊,仿佛隔了好久未見一樣,實(shí)際上,師生不見的時間只以小時計算而已;從進(jìn)入校門口陪伴走來只是幾十米的距離,他們也感覺很過癮似的,一切的童趣都在不言中。尊重個體差異,關(guān)注每一個孩子成長是我教育的信條。從此,我鼓勵孩子們在我的課堂上積極感受音樂,不限制他們的身體語言,鼓勵他們隨音樂舞動。我們要唱響幾句口號:1.“提高質(zhì)量,我的責(zé)任。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理?,F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實(shí)地,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。(2)必須在學(xué)生睡好之后方能就寢,午休和夜間睡覺不許關(guān)門。(4)學(xué)生生病的,生活教師應(yīng)負(fù)責(zé)照看好生病的學(xué)生。以上,各項(xiàng)制度望各位生活教師遵守執(zhí)行,“**是我家,一切靠大家”,為了學(xué)校的生存和發(fā)展,我們應(yīng)不遺余力。生活工作(1)協(xié)助班主任,做好學(xué)生自理工作,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,夜晚督促和檢查學(xué)生蓋好被子,督促和檢查學(xué)生關(guān)閉電扇,關(guān)好窗戶,檢查中,每一項(xiàng)未做好的扣1元。具有一定的科學(xué)研究能力;較為熟練地掌握一門外國語和計算機(jī)工具,并能閱讀本專業(yè)的外文資料;掌握本學(xué)科的最新動態(tài);能勝任與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)、科研、學(xué)生教育管理工作。注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)?!辟|(zhì)量是家長的追求,質(zhì)量是學(xué)校的生命,質(zhì)量更是教師的尊嚴(yán)。這次國培給了我很多啟發(fā),給了我新的教學(xué)理念,我將這些理念和方法運(yùn)用到課堂中,發(fā)現(xiàn)孩子們活潑了很多,也更積極的參與到音樂活動中。諸如此類,我會樂此不疲。沒有教師,就沒有學(xué)校,同理,沒有學(xué)生,學(xué)校的存在意義又有多大?如同一片田野,老師是土地,學(xué)生是禾苗,二者相互依存。作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。在這個過程中,孩子們重新審視了一下自己,為自己找到了一個定位,并且明確了努力地方向。還有,找學(xué)生談話,不能對學(xué)生有所偏愛,因?yàn)槿魏纹珢鄱紩ソ逃牧α?。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。在生活教師工作中我也還有許多疑惑和沒有解決的問題,還要和各位生活教師多學(xué)習(xí)交流,希望能在這份工作中逐漸成長。開學(xué)第一個星期,我們班有兩個孩子因?yàn)橐恍┬〉目诮窍嗷恿耸?,眼看就要發(fā)展成打群架的態(tài)勢。在軍訓(xùn)的第二天,我就根據(jù)書上和其他老師的建議,和學(xué)生談心,希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私猓⑶冶M快和學(xué)生熟悉起來。之后在上課以來的這幾個月中,多和學(xué)生聊聊天,并且對于個別學(xué)生專門聯(lián)系了他們的家長,了解相關(guān)的一些信息。還好其中一個孩子的哥哥及時打電話通知我。第二篇:生活委員工作心得生活委員工作心得你好,我是數(shù)控技術(shù)的生活委員楊婉灣。于是我便想辦法在八月份軍訓(xùn)的那幾天時間里,經(jīng)常跑到學(xué)生宿舍里去看他們,然后根據(jù)各個宿舍提供的名字一個一個的認(rèn)人,在軍訓(xùn)結(jié)束時,我已經(jīng)把班上所有的學(xué)生都認(rèn)全了。在老師的心目中,那些外表美的、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛,而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生,一般引不起老師的注意,這就需要生活教師去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。有人說:生活教師是學(xué)校里最苦的崗位。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱《綱要》、《幼兒教育》等一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。感恩學(xué)生———因?yàn)橛辛藢W(xué)生,讓我永遠(yuǎn)擁有一顆童心,帶著成熟用童稚的純凈眼光去看紛繁復(fù)雜的社會,每天活得開心快樂。學(xué)生都是一個個鮮活的旺盛的生命,在我們老師的眼睛里,是如此的平等可愛和非同一般。國培中學(xué)習(xí)新的國家教學(xué)方針和音樂教學(xué)理念顛覆了以往的教學(xué)觀點(diǎn),它從音樂是抒發(fā)情感的本質(zhì)出發(fā),從小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā),從理論和實(shí)踐中提出,小學(xué)音樂課堂是提升學(xué)生審美能力,而不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀和生活熱情,而不是主要傳授音樂技能。提高質(zhì)量,拒絕“反思”,找回自尊,揚(yáng)眉吐氣。一、教學(xué)工作的心得體會。一學(xué)期下來,很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個鍛煉的機(jī)會,從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。第五篇:生活教師工作責(zé)任制生活教師工作責(zé)任制一、指導(dǎo)思想為配合教師搞好教育教學(xué)工作,為保證學(xué)生安心愉悅地生活和學(xué)習(xí),確保兌現(xiàn)“讓學(xué)生滿意、讓家長放心”的承諾,根據(jù)董事會、校務(wù)會的要求,生活教師以“服務(wù)工作感化學(xué)生,思想工作教育學(xué)生,管理工作規(guī)范學(xué)生”為宗旨,貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的“監(jiān)督、檢查、獎懲”六字方針,具體要求如下:二、一個遵守每一位生活教師嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,擺正自己位置,不能錯誤認(rèn)為是學(xué)生的保姆,要不愧對“生活教師”的稱號。(2)要督促低年級學(xué)生洗澡。**外國語中學(xué)總務(wù)處2009年2月21日。(3)學(xué)生起床后,應(yīng)督促學(xué)生開門開窗,通風(fēng)換氣,沒按要求做的每發(fā)現(xiàn)一次扣1元。不服從安排和分工的將予以辭退。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,博覽群書以拓寬自己的知識面,提高作為一名教師,肩負(fù)著時代的重任,我深切地認(rèn)識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進(jìn)行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和
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