【正文】 ，然后打開他們的心扉，了解其內(nèi)心世界、思想動向和心理需求，制定相適應的轉化方案。因此父母需加強與孩子的溝通，增強與孩子的感情，讓他們感受到父母的真摯親情和家庭的溫暖，懂得用一顆感恩之心去回報父母，從而激起他們的人生斗志。針對這些現(xiàn)象我在課堂上創(chuàng)造機會讓他多發(fā)言，并且及時給予恰當?shù)目隙ǖ脑u價，另外我還和其他課任老師交流他的情況，請他們在課堂上對他多關注。這樣，他自信心增強了，也找到了自己在班上的位置。對此我也不著急，我只是告訴他作業(yè)的重要性，老師希望他在今后的學習中能做好這一點。四、轉化效果通過轉化，委金宏和委建華學習興趣漸濃，學習態(tài)度也明顯端正，上課能認真聽講，同學們都能接受他們，與同學鬧矛盾的情況也漸漸小了，且能遵守學校的規(guī)章制度，學生成績和思想品德都有了顯著進步。困難是絆腳石，更是強化劑，作為一名教師，就必須用堅強思想和毅力去影響帶動學生，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。初中時的張穎和郝翠玲兩位大姐，師范時的周艷云，是她們一次次地幫助和善舉感動了我，使我走出了自卑的陰影，邁上了自信的講臺，從那起，我立下了“把教育當作自己的事業(yè)，讓愛的溫暖在這片沃土上播撒”的誓言。但我個人的教學水平和能力素質(zhì)一點也沒下降，反而由于自己的努力而得到了相應的提高。1999年5月，女兒連續(xù)高燒住了幾天院，愛人也不在身邊，我每天忙于家庭、醫(yī)院和學校之間，由于身體的透支，我終于支持不住暈倒了，是同事把我攙扶到家。度過了最困難的時期，從沒有耽誤過一節(jié)課，也沒有讓丈夫分心。作為一名班主任，就必須像對待自己的孩子一樣去呵護著他們，提高他們學習的熱情和動力。對學生的愛不但體現(xiàn)在課堂上、在學校，有時也延伸到學生的家庭里，這也是我當老師以來的一貫做法?？吹剿?，就不禁地想起了自己的童年，于是帶頭組織給她捐款，當我?guī)е⒈〉腻X物走進朱曼家時，見到我來，她抑制不住悲傷而放聲大哭，我也止不住流出淚來，在我的心中不僅僅是同情，更是對她失去親人的悲痛。作為一名教師，只要是能力范圍的事，就決不讓一個學生掉隊，否則就是失職，朱曼也于次年以較好的成績考上了市重點高中，當我春節(jié)前帶著學校的愛心款再次走進朱曼家，看望她生病的母親時，朱曼的一句話：“老師，春節(jié)我去給你拜年”，整個春節(jié)都讓我無時無刻不充滿著快樂，不僅為她對我的尊敬而高興，更為朱曼把我當成親人而欣慰。2011年我接手的新班級中孤兒，單親，留守，父母智障等等各種困難學生讓我揪心，交完報考費只有5元錢的學生堅持一周的事被我知道后，我拿出了自己的錢讓他吃飯，每周只有15元的生活費的學生被我知道后我適時貼補他30元讓他增加營養(yǎng)，免除后顧之憂。經(jīng)過我多次說服，教育幫助后，發(fā)現(xiàn)他仍起色不大，出于無奈，我把他叫出校外的建筑工地上讓他感受到勞動的艱辛，一天下來，他哭了，我也哭了，既為他不為自己爭氣而傷心，又為他雙手的血泡而疼惜，這是為師以來第一次用非常規(guī)方法教育孩子，告訴他，人學習的機會只有一次，只有通過學習才能改變自己的人生。責任是干好工作的前提，更是提高教學質(zhì)量的關鍵，作為一名教育工作者，就必須用強烈的責任心事業(yè)感和犧牲奉獻的精神去求創(chuàng)新，探索拓展教育的方法。課下我也會用五音不全的嗓音和學生一起唱著歌曲，以大姐的身份聆聽他們的心聲，他們也愿意和我交朋友。幾年來我所帶的班級鞏固率100％。以前立下的誓言，現(xiàn)在我兌現(xiàn)著，不管以后怎樣？我都會把事業(yè)當生活來干、把崗位當責任來擔、把學生當親人來待，始終享受著從中所帶來的快樂，以后我也將一如既往地走好自己的路，踐行自己的諾言。只到現(xiàn)在，當我讀了《好老師是自己找的》一書，使我受益匪淺，感慨萬千。但誰更需要關懷之心，對優(yōu)秀的孩子的關懷之心是錦上添花，而對那些學困生的關愛則是雪中送炭?？傊麄冏钊笔У木褪菒?，最需要的也是愛。就像《唐老師手上的大花手環(huán)》中的阿龍。但唐老師卻是異樣的表現(xiàn)，只見她戴上手環(huán)，打開香水。就因為這一次，阿龍的自尊心加強了。他把這個神圣的位置留給唐老師，唐老師也因此成為阿龍生命中最重要的人物。她用慈母般的母愛在阿龍的身上傾注了愛，種下了愛的種子，這棵種子生根發(fā)芽，以致后來開花結果。在我們的成長過中，老師是很重要的一個角色?！痹诮虝酥?，育人是最根本的，這就要求教師有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。我會加倍努力爭取做到更好。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。正是盛夏，一股難聞的氣味立刻充滿了整間教室，王小慧同學臉色蒼白，欲吐不止，痛苦的趴在桌子上。我急步上前，掏出自己的手帕，一邊清理她身上的污垢，一邊詢問病情，確認是胃腸感冒所致，我才稍稍松了口氣。作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人?！倍⒂觅p識激發(fā)學生。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。再比如讓學生通過自己規(guī)劃班級墻面設置，組建窗臺文化，成為班級的主人，多一份愛心，多一份責任心，積極參與到班級管理中來。充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。作為班主任我總是有意地向學生介紹課任老師的一些優(yōu)點。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自我的機會。在教學中，我潛心研究教材、教法和學法。在多年的錘煉當中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。我驕傲，我自豪，因為我是光榮的人民教師！謝謝大家！