弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)良好行為習(xí)慣-預(yù)覽頁
【正文】 養(yǎng)成也要依靠科學(xué)的管理來監(jiān)督，學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生日常管理方法，以星級班級與星級學(xué)生的評比，激發(fā)孩子們的向善性。（五）體育活動在體育運(yùn)動中安排傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，全校學(xué)生共同打太極拳。（六）藝術(shù)活動在學(xué)校藝術(shù)教育中安排傳統(tǒng)藝術(shù)教育內(nèi)容，學(xué)校大課間活動安排花式快板說唱訓(xùn)練，組織全校學(xué)生進(jìn)行校本課程《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《行規(guī)禮儀習(xí)慣教育》及安全韻律歌等內(nèi)容的集體誦讀活動。小項(xiàng)習(xí)慣評價(jià)每月評價(jià)一次，達(dá)到A 等的劃紅星一枚。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是抓手，良好行為習(xí)慣是目標(biāo)。現(xiàn)代人類社會研究學(xué)者都有這樣的共識：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，好的習(xí)慣讓人受益終身。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。曾有一位美國醫(yī)學(xué)科學(xué)家獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說：“我記得在我讀幼兒園的時(shí)候，我的老師就教育我們清潔衛(wèi)生，對人要友善，不說謊話。良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣怎么樣才能養(yǎng)成呢？下面我談?wù)勎业目捶?。通過學(xué)習(xí)英語，了解國外的風(fēng)土人情、先進(jìn)的科學(xué)成果等等；通過學(xué)習(xí)數(shù)理化，完善自己的思維方法，數(shù)學(xué)里面的一題多解就能培養(yǎng)我們從不同角度去看同一事物的思維習(xí)慣，甚至是逆向思維。老太太經(jīng)常是憂心忡忡，愁苦不堪。這樣，無論是雨天還是晴天，你的女兒都不愁沒生意，你還擔(dān)心什么呢？”老太太按照這一說法，調(diào)整了心態(tài)，從此以后，果然吃得好睡得香，變得快樂起來了！老太太的兩個(gè)女兒，就好像事情的兩個(gè)方面。一個(gè)旅行者說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一旅行者卻高興地說：“是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。學(xué)習(xí)習(xí)慣平時(shí)老師都說得比較多了，我主要講講生活習(xí)慣。而有些人就很隨意，換了鞋隨意放，換了衣服隨地扔，門窗幾年都沒擦洗過，家跟雞窩狗窩差不多。但有些同學(xué)就不是這樣了，在馬路上橫沖直撞，完全不把街上的車水馬龍放在眼里，也不把自己和別人的安全放在心里，更談不上珍惜自己跟別人的生命！還有些同學(xué)只顧自己的方便，完全沒有顧及對別人造成不便，比如說阻塞交通（校門口）。我們大多數(shù)同學(xué)與人相處的時(shí)候都很友善、很有禮貌，見到長輩師長問個(gè)安，見到同輩問個(gè)好，去到哪里都是個(gè)開心果，這樣的同學(xué)誰不喜歡？但也有極個(gè)別同學(xué)好象全世界都欠他一樣，見到誰都黑著臉，一開口就惡語傷人，這樣的人去到哪里都是良好氣氛的破壞者。讓我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來美好幸福的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，父母的良好習(xí)慣是培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的主要前提，父母對人熱情、誠肯、文明禮貌，孩子就不會對人冷漠、粗魯，父母愛讀書、經(jīng)?？磿⒐鋾?，孩子也會愛看書，父母的言行在無形之中就構(gòu)成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣。三、目標(biāo)明確的訓(xùn)練教育每個(gè)人的良好習(xí)慣，除了先天的不條件反射行為外，極大部分的行為均是后天習(xí)得的。四、日常生活中的細(xì)節(jié)教育在生活中，往往反映了一個(gè)人的想法，或者理念，如能不能微笑對人，兒童看書、涂鴉時(shí)拿筆及看電視時(shí)正確的姿勢；進(jìn)餐時(shí)不對食物挑肥揀瘦，不偏食、挑食；在公共場合不要大聲喧嚷，過馬路要看紅綠燈、走斑馬線等等，都是兒童日常生活中的一些細(xì)節(jié)。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動?？梢?，行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。知道那些是對的那些是錯(cuò)的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件也發(fā)生了很大變化，艱苦奮斗的觀念在一些孩子腦海中日趨淡薄，比吃、比穿、比闊氣成了他們的重要話題，盲目追求高消費(fèi)、高享受。因而，在學(xué)校里，在教室里，雪白的墻壁上留下了“試比高”的腳?。辉趯W(xué)校公車上，好好的座位傷痕累累；平時(shí)勞動、搞衛(wèi)生，計(jì)較個(gè)人得失；面對社會上的壞人壞事，缺乏社會責(zé)任感和見義勇為的勇氣。也有些父母不重視對孩子的教育，放棄了自己應(yīng)盡的責(zé)任。近幾年，部分學(xué)生沉迷網(wǎng)吧、游戲機(jī)房和歌舞廳等，荒廢學(xué)業(yè)的問題日益突出，相當(dāng)一部分少年犯就是因此走上犯罪道路的。４、目前的學(xué)校德育并不能令人滿意，主要是：學(xué)校德育工作目標(biāo)空泛，強(qiáng)調(diào)共性有余，注重個(gè)性不足，可操作性不強(qiáng)；內(nèi)容單一，缺乏針對性，理論偏多，養(yǎng)成教育少，理論與實(shí)踐相脫離；一般化工作多，一體化工作少，致使學(xué)校德育工作疲于應(yīng)付，難于營造各具特色的氛圍。要給予因家庭關(guān)系破裂，生活中遭到不幸的學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)；幫助家長營造一個(gè)有利于子女成長的家庭環(huán)境；幫助家庭抓好子女的品德教育，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加家庭的文化娛樂活動，使其有助于提高中學(xué)生的審美情趣。４、深入了解教育對象，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理傾向給予正確引導(dǎo)，以加強(qiáng)針對性。只有這樣，公德教育的效果才會日益彰顯。６、德育要著重于懂禮貌、守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和熱愛祖國、熱愛父母、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)教育。７、加強(qiáng)道德理論教育，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。我們要指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會以豁達(dá)的態(tài)度來對待外來文化，并在相互比較中提高其鑒別能力?？傊袑W(xué)生的行為習(xí)慣是隨著年齡、社會環(huán)境變化而
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