小學(xué)班級垃圾管理制度-預(yù)覽頁
【正文】 衣服，勤剪指甲。衣著整潔，按要求佩戴紅領(lǐng)巾。二、集會(huì)守則準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入場，在指定地點(diǎn)就位，姿勢端正，隊(duì)形整齊，保持安靜。聽國旗下講話要全神貫注。三、體鍛守則做課間操時(shí)，列隊(duì)快、靜、齊，態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿，整體效果好。四、上課守則上課鈴響后，要有秩序地走進(jìn)教室坐好，靜心等候老師到來。下課時(shí)，有秩序地進(jìn)出教室，懂得禮讓，不得哄鬧。與本課無關(guān)的用品一律不得放在桌面上。不攀折花草，不爬樓梯，不做危險(xiǎn)的事情。參加活動(dòng)要精神飽滿，自始至終參與活動(dòng)全過程，不做與活動(dòng)內(nèi)容無關(guān)的事，不開小差，更不得中途退出活動(dòng)。遵守交通法規(guī)，過馬路時(shí)走人行橫道。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后洗手?？腿藖砑易隹蜁r(shí)，熱情接待，使用禮貌語言。二是對學(xué)生進(jìn)步生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心，所以在綠色成長計(jì)劃課題研究中，專門研究探索自主參與班級管理問題。（三）、班級管理主體多元化在班級管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，1更需要讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體，倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。（二）模式之二，學(xué)習(xí)委員責(zé)任制負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)科代表工作。對成績較差的同學(xué)，學(xué)習(xí)委員建立學(xué)習(xí)小組，分組幫助。負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天教室，樓梯衛(wèi)生工作，作好記錄。二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心。（一）班級管理制度化在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。二、自主參與型的班級管理模式（一）模式之一——實(shí)施“三制”班級管理“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價(jià)；負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課；出一期黑板報(bào)；組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；周未寫好簡單的總結(jié)。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、校徽佩戴情況。“接待小組”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情況。準(zhǔn)備好每周 “紅領(lǐng)中廣播臺(tái)”播音，匯報(bào)一周心得、體會(huì)。活動(dòng)時(shí)間一般都在周未。獨(dú)立主編、自辦小報(bào)每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。第五篇：小學(xué)班級管理制度班級管理制度三年級一班班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。（一）班級管理制度化在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“一日常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。值日班長制，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。共同保管、愛護(hù)集體財(cái)物班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。三年級一班
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